وظائف أعضاء هيئة تدريس بكلية التربية

نبذة عن المعهد<br><br>تأسس معهد الدوحة للدراسات العليا في قطر في عام 2015 كمؤسسة مستقلة للدراسات العليا، ومقره الدوحة. يقدّم المعهد برامج الماجستير والدكتوراه في كليتين: كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، وكلية الاقتصاد والإدارة والسياسات العامة، معتمدًا اللغة العربية كلغة أساس للدراسة والبحث، مع اشتراط اتقان الإنجليزية. يعمل المعهد على تأهيل باحثين قادرين على الإسهام في إنتاج المعرفة وفق المعايير العالميّة، ومهنيين متمكّنين في المهارات المتقدمة في تخصصاتهم، وقياديين قادرين على الاستجابة لحاجات العالم العربي في التنمية المستدامة، والنهوض الفكري والاجتماعي. يتبنى المعهد تكامل التعليم والتعلّم مع البحث العلمي، مع مراعاة تكامل التخصصات ومحورية الطلاب في العملية التعليمية، ويوفر لمنتسبيه الحرية الأكاديمية، مع التأكيد على قيم النزاهة والمهنية.<br><br>نبذة عن البرنامج<br><br>يسعى برنامـج اللسانيّات والمعجميّة العربيّة إلـى تكويـن نخبـة مـن الباحثـيـن المؤهَّلـيـن لممارسـة البحـث العلمـيّ وفـق أصولـه ومعايـيره العالميّـة، فـي مجـالات اللسـانيّات، وعلـم المعجـم، وعلـم المصطلـح، والتطبيقـات المرتبطـة بهذه العلوم. كما يسـعى إلـى تعزيز الاسـتقلال الفكـريّ والحـسّ النقـديّ عنـد الباحثـيـن، وإلـى تمكينهـم مـن امتـلاك أدوات البحـث المنهجيـّـة والمعايـير العلميـّـة العالميـّـة؛ ليكونـوا قادريـن علـى توظيـف معارفهـم العلميـّـة وخبراتهـم البحثيّـة مـن أجـل تلبيـة حاجـات المنطقـة، والإسـهام فـي معالجـة قضايـا اللغـة العربيّـة معالجـة علميّـة تسـتند إلـى إنجـازات اللسـانيّات النظريـّـة والتطبيقيـّـة فـي مجـال علـم المعجـم.<br><br>ويقـدِّم البرنامـج تكوينًا فريدًا من نوعه في الوطـن العربـي؛ إذ يسـمح للطالـب بالتعمّق في قضايا اللسانيّات من جهة، وبالمزاوجة بين علـم المعجـم النظـريّ وعلـم المعجـم التطبيقيّ من جهة أخرى، مستعينًا بمـا قدّمتـه اللسـانيّات الحديثـة مـن تصـوُّرات، ومـا حقَّقتـه الصناعـة المعجميـّـة مـن تطـوُّر، لفحـص مختلـف الجوانـب المتعلِّقـة بالمعجـم: فـي مصـادره، وبنـاء مدوَّنتـه، وآليـات معالجتـه، وعلاقتـه بمجتمعـه. وهو إذ يربط التكويـن النظـريّ بالتطبيقـات العمليـّـة يسعى إلى اسـتثمار المعرفـة المحرزة نظريًّا وتطبيقيًّا، فـي حـلِّ بعض إشكالات اللغة العربيّة ومعجمهـا الحديث؛ ليتمكّن من سـدِّ بعـض النقـص المرصـود فـي مجـال المعجميّـة العربيـّـة وصناعـة المعاجـم فيهـا، والإسـهام فـي صناعـة معاجـم عربيـّـة حديثـة، ومعجـم تاريخـيّ للُّغـة العربيـّة.<br><br>موجز عن الشاغر الوظيفي/ الغرض من الوظيفة<br><br>يسعى برنامج اللسانيات والمعجمية العربية إلى استقطاب عضو هيئة تدريس من إحدى درجات الأستاذية، يتمتع بتخصص في اللسانيات وخبرة في تدريس اللسانيات واللسانيات العربية الحديثة، وذلك لتدريس مقررات البرنامج، والإشراف على طلبة الماجستير والدكتوراه، والقيام بالمهام الأكاديمية والإدارية ذات الصلة. ويبدأ التعاقد في أغسطس/سبتمبر 2027.<br><br>المهام الرئيسية<br><br>تدريس مقررات على مستوى الدراسات العليا.الإشراف على طلاب الماجستير والدكتوراه في البرنامج والمشاركة الكاملة في الحياة الأكاديمية لمعهد الدوحة للدراسات العليا.نشر الأبحاث في حقول الاختصاص والمجالات المتصلة في الدوريات المحكمة الرائدة في المجال و/ أو دور نشر أكاديمية مرموقة.الاضطلاع بمهام إدارية وخدمة البرنامج والكلية والمعهد والمجتمعالمشاركة في لجان البرنامج والكلية والمعهد.<br><br>المؤهلات والخبرات والمهارات:<br><br>على المتقدمين/ات أن يكونوا<br><br>حاصلين على شهادة الدكتوراه في تخصص اللسانياتذوي سجل بحث ونشر علمي في ميادين الاختصاص والمجالات المتصلة في مجلات محكمة عالميًا تتناسب مع رتبتهم العلمية.ذوي كفاءة وخبرة في التدريس الجامعي لمرحلة الدراسات العليا.متقنين للغة العربية.قادرين على جذب الدعم الخارجي والتمويل البحثي.مستعدين للمشاركة في البحوث التشاركية متعددة التخصصات مع أعضاء آخرين في البرنامج و/أو المعهد.<br><br>قادرين على بناء سمعة دولية في مجالات البحث المتخصصة.<br><br>المتطلبات:<br><br>سيرة ذاتية مفصلة.نسخة من شهادة الدكتوراه.خطاب يشرح الحافز على التقدم للشاغر الوظيفي. خطاب يشرح فلسفة التعليم والإشراف.<br><br>مرفقات تثبت الخبرة التدريسية (مثل وصف المقررات وتقييم الطلاب للمقرر) إذا كان المرشح يشغل وظيفة تدريس. <br><br>نسخ من الأبحاث المنشورة أو الأبحاث قيد الإعداد.خطاب يشرح الإنجازات البحثية للمتقدم أو المتقدمة و/ أو المخطط البحثي الحالي.أسماء ومعلومات التواصل لثلاثة معرفين لتوفير خطابات مرجعية وتوصيات.قد يتم طلب مواد إضافية في مرحلة لاحقة.<br><br>ملاحظات إضافية:<br><br> يلتزم المعهد بتوفير فرص متساوية في التوظيف.يشجع المعهد الباحثات الإناث على التقدم لشغل الوظائف.سيتم مراجعة طلبات التقديم والنظر فيها فور استلامها إلى حين ملء الشواغر المتاحة. يُرجى إرفاق جميع الوثائق المطلوبة للتقديم عبر صفحة الوظائف على موقع المعهد. ولمزيد من المعلومات والتفاصيل عن معهد الدوحة للدراسات العليا، يُرجى زيارة الموقع www.dohainstitute.edu.qa.<br><br>يُرجى التواصل مع الدكتور حسن حمزة على hassan.hamze@dohainstitute.edu.qa<br><br>في حال وجود أي تساؤلات أخرى عن الشاغر الوظيفي.<br><br>سيتم التواصل مع مرشحي القائمة القصيرة فقط<br><br>آجال التقديم:<br><br>يغلق في نهاية يوم العمل بتاريخ: 1 نوفمبر 2026

نبذة عن المعهد<br><br>تأسس معهد الدوحة للدراسات العليا في قطر في عام 2015 كمؤسسة مستقلة للدراسات العليا، ومقره الدوحة. يقدّم المعهد برامج الماجستير والدكتوراه في كليتين: كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، وكلية الاقتصاد والإدارة والسياسات العامة، معتمدًا اللغة العربية كلغة أساس للدراسة والبحث، مع اشتراط اتقان الإنجليزية. يعمل المعهد على تأهيل باحثين قادرين على الإسهام في إنتاج المعرفة وفق المعايير العالميّة، ومهنيين متمكّنين في المهارات المتقدمة في تخصصاتهم، وقياديين قادرين على الاستجابة لحاجات العالم العربي في التنمية المستدامة، والنهوض الفكري والاجتماعي. يتبنى المعهد تكامل التعليم والتعلّم مع البحث العلمي، مع مراعاة تكامل التخصصات ومحورية الطلاب في العملية التعليمية، ويوفر لمنتسبيه الحرية الأكاديمية، مع التأكيد على قيم النزاهة والمهنية.<br><br>نبذة عن البرنامج<br><br>يهـدف برنامـج الفلسـفة إلى تدريـب الطـلاب على الانخراط في الأبحـاث الأكاديميـة بثقـة وكفـاءة، واكتسـاب المعرفـة في اسـتخدام النظريـات والمفاهيـم وأسـاليب البحـث الفلسـفية. وقـد صُممـت مقـررات البرنامـج بحيـث تتناول القضايـا النظريـة والعمليـة الأساسـية في مجـال الفلسـفة السياسـية والاجتماعيـة. ويسـعى البرنامـج، تماشـيًا مـع رسـالة المعهـد، إلى الانفتـاح على التخصصـات الأخـرى. ويهـدف هـذا التوجـه إلى تنويـع معرفـة الطـلاب بالأسـاليب المنهجيـة، وبالتـالي تمكينهـم مـن أن يصبحـوا مفكريـن مسـتقلين.<br><br>يركـز برنامـج ماجسـتير الفلسـفة على الفلسـفة الاجتماعيـة والسياسـية، بمـا في ذلـك علـم الأخلاق ومـن أجـل تهيئـة الطـلا ب للتعامـل مـع القضايـا والمناقشـات المعـاصرة في المجـال المتخصـص للفلسـفة الاجتماعيـة والسياسـية والأخـلاق فـإن البرنامـج يطلـب مـن الطلاب دراسة مقـررات تغطـي الجوانـب النظريـة والعمليـة في مجـالات السياسـة والاجتـماع. يهـدف البرنامـج إلى تخريـج طـلاب قادريـن على متابعـة دراسـاتهم للحصـول على درجـات علميـة متقدمـة في الفلسـفة، وعـلـى العمـل في مجـالات التدريـس والبحـث والاستشـارات في المؤسسـات الأكاديميـة وغيرهـا مـن المؤسسـات حيـث يمكـن أن يقـدم التدريـب الفلسـفي مسـاهمات قيمـة. وينفـذ البرنامـج هـذه المهمـة مـن خـلال تثقيـف الطـلاب في المفاهيـم الأساسـية والمعرفـة والمهـارات التـي يعتمـد عليهـا التخصـص الفلسـفي.<br><br>موجز عن الشاغر الوظيفي/ الغرض من الوظيفة<br><br>يعلن معهد الدوحة للدراسات العليا عن فتح باب التقديم لشغل وظيفة عضو/عضوة هيئة تدريس بدوام كامل في برنامج الفلسفة، برتبة أستاذ مساعد/أستاذة مساعدة، أو أستاذ مشارك/أستاذة مشاركة، أو أستاذ/أستاذة، على أن يبدأ التعيين في أغسطس 2027<br><br>يسعى البرنامج إلى استقطاب باحث/باحثة متخصص/متخصصة في الفلسفة العملية الحديثة والمعاصرة، بما في ذلك الأخلاق، والفلسفة السياسية، والفلسفة الاجتماعية، إلى جانب امتلاك كفاءة علمية مثبتة في الفكر والفلسفة العربية الحديثة والمعاصرة<br><br>ويُتوقع من المرشح/المرشحة الناجح/الناجحة تدريس مقررات على مستوى الدراسات العليا في مجالات تخصصه/تخصصها، والإشراف على رسائل الماجستير والدكتوراه، والحفاظ على نشاط بحثي فاعل ومعترف به دوليًا، والمساهمة في الأنشطة الأكاديمية والإدارية للبرنامج بما ينسجم مع رسالته وأهدافه<br><br>المهام الرئيسية <br><br>تدريس مقررات على مستوى الدراسات العليا.الإشراف على طلاب الماجستير والدكتوراه في البرنامج والمشاركة الكاملة في الحياة الأكاديمية لمعهد الدوحة للدراسات العليا.نشر الأبحاث في حقول الاختصاص والمجالات المتصلة في الدوريات المحكمة الرائدة في المجال و/ أو دور نشر أكاديمية مرموقة.الاضطلاع بمهام إدارية وخدمة البرنامج والكلية والمعهد والمجتمعالمشاركة في لجان البرنامج والكلية والمعهد.<br><br>المؤهلات والخبرات والمهارات:<br><br>على المتقدمين/ات أن يكونوا<br><br>حاصلين على شهادة الدكتوراه في تخصص الفلسفة، مع التركيز على فلسفة الأخلاقذوي سجل بحث ونشر علمي في ميادين الاختصاص والمجالات المتصلة في مجلات محكمة عالميًا تتناسب مع رتبتهم العلمية.ذوي كفاءة وخبرة في التدريس الجامعي لمرحلة الدراسات العليا.متقنين للغة العربية.قادرين على جذب الدعم الخارجي والتمويل البحثي.مستعدين للمشاركة في البحوث التشاركية متعددة التخصصات مع أعضاء آخرين في البرنامج و/أو المعهد.قادرين على بناء سمعة دولية في مجالات البحث المتخصصة.<br><br>المتطلبات:<br><br>سيرة ذاتية مفصلة.نسخة من شهادة الدكتوراه.خطاب يشرح الحافز على التقدم للشاغر الوظيفي. خطاب يشرح فلسفة التعليم والإشراف.<br><br>مرفقات تثبت الخبرة التدريسية (مثل وصف المقررات وتقييم الطلاب للمقرر) إذا كان المرشح يشغل وظيفة تدريس. <br><br>نسخ من الأبحاث المنشورة أو الأبحاث قيد الإعداد.خطاب يشرح الإنجازات البحثية للمتقدم أو المتقدمة و/ أو المخطط البحثي الحالي.أسماء ومعلومات التواصل لثلاثة معرفين لتوفير خطابات مرجعية وتوصيات.قد يتم طلب مواد إضافية في مرحلة لاحقة.<br><br>ملاحظات إضافية:<br><br> يلتزم المعهد بتوفير فرص متساوية في التوظيف.يشجع المعهد الباحثات الإناث على التقدم لشغل الوظائف.سيتم مراجعة طلبات التقديم والنظر فيها فور استلامها إلى حين ملء الشواغر المتاحة. يُرجى إرفاق جميع الوثائق المطلوبة للتقديم عبر صفحة الوظائف على موقع المعهد. ولمزيد من المعلومات والتفاصيل عن معهد الدوحة للدراسات العليا، يُرجى زيارة الموقع www.dohainstitute.edu.qa.<br><br>يُرجى التواصل مع الدكتور رجا بهلول<br><br>على raja.bahlul@dohainstitute.edu.qa في حال وجود أي تساؤلات أخرى عن الشاغر الوظيفي.<br><br>آجال التقديم:<br><br>يغلق في نهاية يوم العمل بتاريخ 01-Nov-26

نبذة عن المعهد<br><br>تأسس معهد الدوحة للدراسات العليا في قطر في عام 2015 كمؤسسة مستقلة للدراسات العليا، ومقره الدوحة. يقدّم المعهد برامج الماجستير والدكتوراه في كليتين: كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، وكلية الاقتصاد والإدارة والسياسات العامة، معتمدًا اللغة العربية كلغة أساس للدراسة والبحث، مع اشتراط اتقان الإنجليزية. يعمل المعهد على تأهيل باحثين قادرين على الإسهام في إنتاج المعرفة وفق المعايير العالميّة، ومهنيين متمكّنين في المهارات المتقدمة في تخصصاتهم، وقياديين قادرين على الاستجابة لحاجات العالم العربي في التنمية المستدامة، والنهوض الفكري والاجتماعي. يتبنى المعهد تكامل التعليم والتعلّم مع البحث العلمي، مع مراعاة تكامل التخصصات ومحورية الطلاب في العملية التعليمية، ويوفر لمنتسبيه الحرية الأكاديمية، مع التأكيد على قيم النزاهة والمهنية.<br><br>نبذة عن البرنامج<br><br>أطلق معهد الدوحة للدراسات العليا برنامج الماجستير في حقوق الإنسان عام 2020 كبرنامج دراسي من عامين، تعتمد الدراسة فيه على المزج والتكامل بين القانون ومختلف فروع العلوم الاجتماعية والإنسانية. يهدف البرنامج إلى تكريـس تكوين عالـي الجـودة فـي المجـال المعرفـي المتعلـق بحقـوق الإنسان، والقانون الدولي لحقوق الإنسان، وتكوين خبرات وكوادر عربية في مجال حقوق الإنسان، وتمكـين الخريجين مـن المهـارات التحليليـة اللازمة للانخراط فـي البحـوث، والإسهام فـي النقاشـات المعرفيـة المتعلقـة بالمجـال الحقوقـي. يهدف البرنامج أيضاً إلى وضـع سـياق لحقـوق الإنسان، تاريخيـا وسياسـيا، مـن أجـل التصـدي للتحديـات التـي تواجههـا المنطقـة العربية لاسيما بلـدان الخليـج فـي المجـال الحقوقـي، والعمـل علـى وضـع نظريـات نقديـة وتفسـيرات وسياسـات مناسـبة.<br><br>موجز عن الشاغر الوظيفي/ الغرض من الوظيفة<br><br>يهدف معهد الدوحة للدراسات العليا إلى تعيين عضو هيئة تدريس بدوام كامل في برنامج ماجستير حقوق الإنسان، برتبة أستاذ مساعد أو أستاذ مشارك أو أستاذ، على أن يبدأ التعاقد في أغسطس 2027<br><br>يشترط في المرشح أن يمتلك تخصصًا أكاديميًا راسخًا في مجال حقوق الإنسان، مع إلمامٍ عميق بالسياق الحقوقي في المنطقة العربية، بما يشمل معرفة جيدة بالأنظمة القانونية، وأوضاع حقوق الإنسان، والتحديات السياسية والاجتماعية التي تواجهها المنطقة.<br><br>ويتوقع من المرشح/ة تدريس مقررات على مستوى الدراسات العليا، وبخاصة في القانون الدولي الإنساني والقانون الجنائي الدولي، مع امتلاك خبرة في إعداد المناهج الدراسية وتصميم المقررات والمحاضرات. كما يُنتظر منه/ا الإسهام في الإشراف الأكاديمي على رسائل الماجستير، والمشاركة في تطوير البيئة الأكاديمية والبحثية للبرنامج.<br><br>المهام الرئيسية<br><br>تدريس مقررات على مستوى الدراسات العليا.الإشراف على طلاب الماجستير والدكتوراه في البرنامج والمشاركة الكاملة في الحياة الأكاديمية لمعهد الدوحة للدراسات العليا.نشر الأبحاث في حقول الاختصاص والمجالات المتصلة في الدوريات المحكمة الرائدة في المجال و/ أو دور نشر أكاديمية مرموقة.الاضطلاع بمهام إدارية وخدمة البرنامج والكلية والمعهد والمجتمعالمشاركة في لجان البرنامج والكلية والمعهد.<br><br>المؤهلات والخبرات والمهارات:<br><br>على المتقدمين/ات أن يكونوا<br><br>حاصلين على شهادة الدكتوراه في تخصص حقوق الإنسان، القانون أو العلوم السياسيةذوي سجل بحث ونشر علمي في ميادين الاختصاص والمجالات المتصلة في مجلات محكمة عالميًا تتناسب مع رتبتهم العلمية.ذوي كفاءة وخبرة في التدريس الجامعي لمرحلة الدراسات العليا.متقنين للغة العربية.قادرين على جذب الدعم الخارجي والتمويل البحثي.مستعدين للمشاركة في البحوث التشاركية متعددة التخصصات مع أعضاء آخرين في البرنامج و/أو المعهد.قادرين على بناء سمعة دولية في مجالات البحث المتخصصة.<br><br>المتطلبات:<br><br>سيرة ذاتية مفصلة.نسخة من شهادة الدكتوراه.خطاب يشرح الحافز على التقدم للشاغر الوظيفي.خطاب يشرح فلسفة التعليم والإشراف.<br><br>مرفقات تثبت الخبرة التدريسية (مثل وصف المقررات وتقييم الطلاب للمقرر) إذا كان المرشح يشغل وظيفة تدريس.<br><br>نسخ من الأبحاث المنشورة أو الأبحاث قيد الإعداد.خطاب يشرح الإنجازات البحثية للمتقدم أو المتقدمة و/ أو المخطط البحثي الحالي.أسماء ومعلومات التواصل لثلاثة معرفين لتوفير خطابات مرجعية وتوصيات.قد يتم طلب مواد إضافية في مرحلة لاحقة.<br><br>متطلبات إضافية (تضاف للقائمة أعلاه)<br><br>يُفضل أن يكون لدى المرشح/ة خبرة عملية في مجال حقوق الإنسان، من خلال العمل مع منظمات حقوقية أو المشاركة في أنشطة التوثيق والرصد والمناصرة أو التقاضي في قضايا حقوق الإنسان. كما يُفضل أن ت/يمتلك خبرة في مناهج البحث الكمي، بما في ذلك تصميم الدراسات الكمية، وإعداد أدوات البحث والاستبيانات، وجمع البيانات وتحليلها باستخدام البرامج الإحصائية المتخصصة.<br><br>ملاحظات إضافية:<br><br>يلتزم المعهد بتوفير فرص متساوية في التوظيف.<br><br>يشجع المعهد الباحثات الإناث على التقدم لشغل الوظائف.سيتم مراجعة طلبات التقديم والنظر فيها فور استلامها إلى حين ملء الشواغر المتاحة. يُرجى إرفاق جميع الوثائق المطلوبة للتقديم عبر صفحة الوظائف على موقع المعهد. ولمزيد من المعلومات والتفاصيل عن معهد الدوحة للدراسات العليا، يُرجى زيارة الموقع www.dohainstitute.edu.qa.<br><br>يُرجى التواصل مع د. آية راندال على ayah.randall@dohainstitute.edu.qa<br><br>في حال وجود أي تساؤلات أخرى عن الشاغر الوظيفي.<br><br>سيتم التواصل مع مرشحي القائمة القصيرة فقط<br><br>آجال التقديم:<br><br>يغلق في نهاية يوم العمل بتاريخ 01-Nov-26

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p>Georgetown University in Qatar (GU-Q) is dedicated to fulfilling Georgetown University’s mission of promoting intellectual, ethical and spiritual understanding through serious and sustained discourse among people of different faiths, cultures, and beliefs. Embodying this spirit of the University, Georgetown’s Qatar campus undertakes education, research, and service in order to advance knowledge and provide students and the community with a holistic educational experience that produces global citizens committed to the service of humankind. We demonstrate the values of Georgetown University; seek to build upon the world-class reputation of the Edmund A. Walsh School of Foreign Service; and work with our partner, Qatar Foundation, in its endeavors to achieve the Qatar National Vision 2030.</p><br><p><b>Requirements</b></p><br><p>Georgetown University in Qatar (GU-Q) is seeking a Teaching Assistant that supports student engagement and academic success by facilitating understanding of course materials through review sessions, and dedicated office hours. Working closely with GU-Q faculty, this role assists with instructional operations, including course management system (LMS) administration, attendance monitoring, exam proctoring, and grading.</p><br><p>As this position is based in Doha, Qatar and offers no relocation assistance, GU-Q is looking for locally based candidates only. The position is temporary and the expected term is August through December 2026.</p><br>Key Accountabilities:<ul><li>Support student engagement with and understanding of course materials through class attendance and interaction, recitation sections, review of materials, feedback to students, coordination with faculty, and consultation with students.</li><li>Develop strategies and expertise in learning facilitation through on-going training, supervision and mentoring as part of an interdisciplinary student success unit.</li></ul>Key Activities:<ul><li>Attend meetings and complete readings for assigned courses.</li><li>Communicate and collaborate with GUQ faculty and OAS staff.</li><li>Participate in relevant OAS training, supervision and mentoring sessions.</li><li>Hold office hours to assist students with course work.</li><li>Assist assigned professors with in-class discussions.</li><li>Assist assigned professors with feedback on student written drafts.</li><li>Assist assigned professors with monitoring class attendance.</li><li>Assist assigned professors with exam proctoring.</li><li>Assist assigned professors with course LMS.</li><li>Assist assigned professors with objective grading, as appropriate.</li><li>Conduct review sessions, as required.</li></ul>Knowledge and Skills:<ul><li>Knowledge of introductory level political philosophy and international relations theory</li><li>Working knowledge of Canvas LMS management.</li><li>Good knowledge of or desire to learn active, adaptive, and experiential learning strategies.</li><li>Creativity, flexibility, and forward thinking, with the ability to inspire others, particularly students.</li><li>Ability to learn and use educational technologies.</li><li>Outstanding interpersonal and consensus-building skills, with the ability to work with diverse individuals across various cultural and institutional environments.</li><li>Intellectual curiosity within one’s field and the higher education landscape.</li></ul>Qualifications:<ul><li>Bachelor’s degree in a discipline relevant to the GU-Q curriculum.</li><li>Master’s degree preferred.</li><li>GU-Q graduates currently enrolled or recently completed post-graduate programs preferred.</li></ul>Experience:<ul><li>Experience as undergraduate tutor, mentor, or academic assistant preferred.</li></ul><ul><li>Superior performance and engagement as an undergraduate student.<p><i>The above statement outlines the general nature of the work performed, but it is not intended to be an exhaustive list of tasks, responsibilities and skills required. It does not preclude the incumbent from being assigned additional duties.</i></p><br><br></li></ul><p><span><b>Current Georgetown Employees:</b></span></p><br><p><span>If you currently work at Georgetown University, please exit this website and login to GMS (</span>gms.georgetown.edu<span>) using your Net ID and password. Then select the Career worklet on your GMS Home dashboard to view Jobs at Georgetown.</span></p><br><p><span><b>Submission Guidelines:</b></span></p><br><p><span>Please note that in order to be considered an applicant for any position at Georgetown University in Qatar, you must submit a resume/CV for each position of interest. Documents are not kept on file for future positions.</span></p><br><p><span>Need Assistance:</span></p><br><p>Need some assistance with the application process? Contact us at guqhr@georgetown.edu.</p><br><p><span>EEO Statement:</span></p><br><p><span>GU is an </span><u>Equal Opportunity Employer</u><span>. All qualified applicants are encouraged to apply, and will receive consideration for employment without regard to age, citizenship, color, disability, family responsibilities, gender identity and expression, genetic information, marital status, matriculation, national origin, race, religion, personal appearance, political affiliation, sex, sexual orientation, veteran status, or any other characteristic </span><u>protected by law</u><i>.</i></p><br><p><span>Benefits:</span></p><br><p><span>Georgetown University offers a wide variety of comprehensive and competitive benefits. Benefits packages include comprehensive health, dental and vision plans, disability and life insurance coverage, retirement savings programs, tuition assistance, voluntary insurance options (including group legal, accident, and critical illness), and much more. Whatever your need, the Office of Faculty and Staff Benefits will be standing by to support you. You can learn more about the benefits offered to eligible faculty and staff at</span>https://benefits.georgetown.edu<span>or view the online interactive benefits guide</span><span>for more information.</span></p><br> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p>The Teaching Assistant supports the delivery of high-quality educational and research programs as assinged by the manager by creating a positive and engaging learning environment. Working under the direction of the assingned manager, the Teaching Assistant provides academic and administrative support, helps supervise students, and contributes to student learning, well-being, and development. The role requires collaboration with instructors, students, and staff while maintaining compliance with University policies, safeguarding requirements, and applicable regulations in Qatar. This job profile should only be used for teaching assistant positions in Qatar.</p><p><b><u>TA Recruitment for IS Program (Fall 2026)</u></b></p><br><p><b><u>Teaching Assistant Position Advertisement</u></b></p><br><p><b>Title</b>: Teaching assistant</p><br><p><b>Duties</b>: Assist various instructors with information systems related courses.&nbsp;</p><br><p><b>Profile sought</b>: The successful candidate must have demonstrable knowledge of different information systems topics such as application development, databases, web development, and IT project management. Proficiency in application programming in Python &amp; R is highly desirable. Candidates will be evaluated on their academic achievements and records of prior experience.</p><br><p><b>Qualifications:</b></p><br><ul><li>Bachelor's degree in Information Systems or a related field; a Master's degree is desirable but not required.</li><li>Strong technical skills especially in programming</li><li>Prior record of working with students especially in guiding student technical projects&nbsp;</li><li>Good communication skills and strong social skills</li><li>Only candidates residing in Qatar will be considered</li></ul><p><b>Detailed Duties:&nbsp;</b></p><br><p>The position entails, but is not restricted to:</p><br><ul><li>Collaborate with instructors in preparation of course materials&nbsp;</li><li>Set up the technology needs of the course (e.g. upload, install, configure software applications, maintain students’ accounts, maintain and administer servers)</li><li>Lead recitations, assist instructors in labs and/or classroom lectures.</li><li>Grade student-produced work using an instructor supplied rubric or answer key&nbsp;</li><li>Proctor exams&nbsp;</li><li>Hold office hours&nbsp;</li><li>Moderate discussions, maintain course materials on Canvas.</li><li>Contribute to the planning and execution of educational and outreach events.</li><li>Perform other tasks as assigned by the Information Systems Area Head or their delegate(s).</li></ul><p>The candidate will benefit from close supervision of faculty instructors and working in an academic environment.&nbsp;</p><br><p>This is an entry level position, full time, starting 15 August 2026 ending June 30.&nbsp;</p><br><p><b>Application Process:</b></p><br><p>Interested candidates should submit a resume and a cover letter outlining their qualifications, experience and interest in the position. Position remains open until August 15.</p><br><p><b>Joining the CMU team opens the door to an array of exceptional benefits.</b></p><br><p><b>Benefits eligible employees enjoy a wide array of benefits including <span>comprehensive medical, prescription, dental, and vision insurance</span>as well as a generous <span>retirement savings program</span> with employer contributions. Unlock your potential with <span>tuition benefits</span>, take well-deserved breaks with ample <span>paid time off</span> and observed <span>holidays</span>, and rest easy with life and accidental death and disability insurance.&nbsp;</b></p><br><p><b>Additional perks include a free Pittsburgh Regional Transit bus pass, access to our <span>Family Concierge Team</span> to help navigate childcare needs, <span>fitness center access</span><span>,</span> and much more!</b></p><br><p><b>For a comprehensive overview of the benefits available, explore our <span>Benefits page</span><span>.</span></b></p><br><p><b>At Carnegie Mellon, we value the whole package when extending offers of employment. Beyond credentials, we evaluate the role and responsibilities, your valuable work experience, and the knowledge gained through education and training. We appreciate your unique skills and the perspective you bring. Your journey with us is about more than just a job; it’s about finding the perfect fit for your professional growth and personal aspirations.</b></p><br><p><b>Are you interested in an exciting opportunity with an exceptional organization?! Apply today!</b></p><br><p><b>Location</b></p><br>Doha, Qatar<p><b>Job Function</b></p><br>Academic Program Support and Coordination<p><b>Position Type</b></p><br>Staff – Fixed Term (Fixed Term)<p><b>Full Time/Part time</b></p><br>Full time<p><b>Pay Basis</b></p><br><p><b>More Information:&nbsp;</b></p><br><ul><li><p>Please visit <b>“Why Carnegie Mellon” </b>to learn more about becoming part of an institution inspiring innovations that change the world.&nbsp;</p><br></li><li><p>Click here to view a listing of employee benefits</p><br></li><li><p><b>Carnegie Mellon University is an Equal Opportunity <span><span><span><span><span><span><span><span><span>Employer/Disability/Veteran</span></span></span></span></span></span></span></span></span></b>.&nbsp;</p><br></li><li><p><b>Statement of Assurance</b></p><br></li></ul><br><br><br><br> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <br> General Information <br> <br> Ref # <br> 212093 <br> <br> Location <br> Qatar-Doha <br> <br> Job family <br> Not Specified <br> <br> <ul><li><span>Closing Date:</span> <span>2026-07-10</span></li></ul><br> <br> <br> <br> <br> <br> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <br><p><span><b>Job Description</b></span></p><br><br><br><br><p><b>Job Description</b></p><br><br><p><b>Assistant Head of Primary – Teaching and Learning</b></p><br><br><p><b>Type: </b>Permanent</p><br><br><p><b>Department:</b> Academic</p><br><br><p><b>Line Manager:</b> Head of Primary</p><br><br><p>____________________________________________________________________________</p><br><br><p><b>Job Purpose</b></p><br><br><p>The Assistant Head of Primary – Teaching &amp; Learning plays a pivotal role in providing proactive and responsive instructional leadership to engage staff, students, and families in the delivery of high-quality teaching and learning. The role ensures that academic, curricular, and learning pathways for all Primary students are coherent, rigorous, and aligned with the school’s American curriculum framework and improvement priorities.</p><br><br><p>Reporting to the Head of Primary, the Assistant Head of Primary – Teaching &amp; Learning supports and promotes a culture of growth, purpose, and belonging, where high expectations for learning are balanced with support, reflection, and continuous improvement across the Primary School.</p><br><br><p><b>Leadership &amp; Strategic Contribution</b></p><br><br><p>The Assistant Head of Primary – Teaching &amp; Learning shares with all colleagues responsibility for:</p><br><br><ul><li>Safeguarding and promoting the welfare of all students in Primary, in line with school safeguarding policies and professional codes of conduct.</li><li>Work in partnership with the Head of Primary and fellow Assistant Heads to contribute to strategic planning, policy development, and the delivery of agreed school priorities, ensuring a coherent and aligned approach across the Primary School. The Assistant Heads maintain shared awareness of key priorities and developments across Teaching &amp; Learning and Student Life to enable effective leadership continuity and mutual cover in the absence of the Head of Primary or a fellow Assistant Head.</li><li>Contributing to a consistent, positive, and inclusive school culture.</li><li>Supporting high standards of student behavior through clear expectations and consistent practice.</li><li>Maintaining high-quality learning environments that support student engagement and achievement.</li><li>Ensuring the appropriate use, storage, and care of curriculum and year-level resources.</li><li>Keeping up to date with developments in educational best practice and statutory requirements.</li><li>Supporting the consistent implementation of school policies and procedures.</li></ul><p><b>Teaching Commitment</b></p><br><br><ul><li>The Assistant Head of Primary – Teaching &amp; Learning maintains an active teaching commitment of up to 50%, ensuring close connection to classroom practice while fulfilling leadership responsibilities. Teaching allocations are reviewed annually in line with school priorities and operational needs.</li></ul><p><b>Instructional Leadership</b></p><br><br><ul><li>Serve as a leader of learning, modeling and promoting high-quality instructional practice across the Primary School.</li><li>Lead and support consistently high standards of teaching and learning through regular learning walks, classroom observations, and professional feedback cycles.</li><li>Monitor, evaluate, and enhance instructional practice to ensure strong student engagement, progress, and achievement.</li><li>Promote effective, research-informed instructional strategies aligned with school expectations, improvement priorities, and the American curriculum framework.</li><li>Support a culture of challenge and support, where all students are actively engaged in their learning and encouraged to achieve their full potential.</li><li>Teach to an exemplary standard and serve as a visible instructional role model for staff and students.</li></ul><p><b>Curriculum &amp; Assessment</b></p><br><br><ul><li>Provide strategic leadership for curriculum alignment and coherence across Primary, ensuring alignment with AERO standards and school-defined scope and sequence.</li><li>Lead the development and review of an engaging, rigorous, and developmentally appropriate Primary curriculum.</li><li>Oversee assessment practices, including MAP, internal benchmarks, and moderation processes, ensuring consistency and reliability across grade levels.</li><li>Lead data-informed decision-making by analyzing and communicating student performance, progress, and trends to support instructional improvement.</li><li>Support teachers in using assessment data to inform planning, differentiation, and targeted instructional strategies.</li><li>Contribute to quality assurance processes related to curriculum effectiveness and student outcomes.</li></ul><p><b>Leadership &amp; Collaboration</b></p><br><br><ul><li>Line manage and support Primary Subject Leads (English Language Arts, Mathematics, Science/Social Studies), including goal-setting, coaching, and performance development.</li><li>Provide instructional guidance to Grade Level Leaders in collaboration with the Assistant Head of Primary – Student Life.</li><li>Work closely with the Assistant Head of Early Childhood to ensure curriculum continuity and progression across divisions.</li><li>Model professionalism, reflective practice, and a commitment to continuous improvement.</li></ul><p><b>Professional Learning</b></p><br><br><ul><li>Lead and support professional learning aligned with instructional priorities and school improvement goals.</li><li>Design, deliver, and evaluate professional development opportunities that strengthen teaching practice and student outcomes.</li><li>Coach and mentor teachers to support reflective practice, professional growth, and instructional improvement.</li><li>Support the induction and development of new and early-career teachers.</li><li>Contribute to the development of leadership capacity within the Primary team, including supporting emerging instructional leaders.</li></ul><p><b>Stakeholder Engagement and Communication</b></p><br><br><ul><li>Foster strong relationships with parents, students, and the wider school community to ensure transparent and effective communication.</li></ul><ul><li>Communicate clearly with parents and staff regarding curriculum, assessment, and learning expectations as appropriate.</li><li>Support academic-focused parent engagement in collaboration with the Head of Primary and Assistant Head of Primary – Student Life.</li></ul><p><b>Safeguarding, Compliance &amp; Professional Responsibility</b></p><br><br><ul><li>Serve as Deputy Designated Safeguarding Lead (Deputy DSL).</li><li>Support safeguarding procedures, reporting, and professional awareness across Primary.</li><li>Promote a culture of student safety, wellbeing, and professional responsibility.</li><li>Support compliance with local and international regulatory requirements, including ISP, NEASC, and MoEHE, in collaboration with senior leadership.</li></ul><p><b>Operational &amp; Professional Expectations</b></p><br><br><ul><li>Support the effective day-to-day operation of the Primary School through visible leadership and professional presence.</li><li>Participate in relevant leadership forums and committees as required.</li><li>Undertake professional duties reasonably delegated by the Head of Primary, including activities outside the normal school day when necessary.</li></ul><p><b>Position Requirements</b></p><br><br><p><b>Education</b></p><br><br><ul><li>Bachelor’s degree in Education or a related field from an accredited institution.</li><li>Master’s degree in Education, Educational Leadership, or a related field is preferred.</li></ul><p><b>Experience</b></p><br><br><ul><li>Minimum of three years of leadership experience in a Primary or comparable school setting.</li><li>Demonstrated experience leading teaching and learning, curriculum development, and assessment practices.</li><li>Experience supporting teacher development through observation, feedback, coaching, or professional learning.</li><li>Experience working within an American or American-international curriculum framework is strongly preferred.</li></ul><p><br><b>Language</b>: English is mandatory</p><br><br><p><br><b>Professional</b> <b>Knowledge and Skills:</b></p><br><br><ul><li>Strong understanding of effective instructional practices and curriculum design in Primary education.</li><li>Experience using student performance data (e.g., MAP or similar assessments) to inform instructional improvement.</li><li>Ability to lead, support, and evaluate instructional staff and subject leaders.</li><li>Strong communication, collaboration, and interpersonal skills.</li><li>Ability to think strategically while remaining closely connected to classroom practice.</li></ul><ul><li>Ability to foster positive personal relationships within a team.</li><li>High-level IT competency for educational leadership and administration.</li></ul><p><b>Personal Attributes:</b></p><br><br><ul><li>Passionate about delivering quality education.</li><li>Able to command the respect of students, colleagues, and parents.</li><li>Highly organized, with a proven ability to meet deadlines.</li><li>Driven by a desire to improve educational quality and advance school development.</li><li>Reliable, detail-oriented, and committed to excellence.</li><li>Innovative, with a willingness to embrace change and continuous improvement.</li></ul><p><b>Additional Expectations:</b></p><br><br><ul><li>Uphold the school’s Vision, Mission, and professional standards.</li><li>Maintain confidentiality and professional boundaries at all times.</li></ul><p>Fulfill duties in line with agreed expectations and contractual obligations</p><br><br><p><span><b>ISP Principles</b></span></p><br><br><p><b>Begin with our children and students</b>. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding</p><br><br><p>and Health &amp; Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.</p><br><br><p><b>Treat everyone with care and respect</b>. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.</p><br><br><p><b>Operate effectively.</b> We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.</p><br><br><p><b>Are financially responsible.</b> We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.</p><br><br><p><b>Learn continuously.</b> Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.</p><br><br><br><p><span><b>ISP Commitment to Safeguarding Principles</b></span></p><br><br><br><p>ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.</p><br><br><br><p><span><b>ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging</b></span></p><br><br><br><p>ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.</p><br><br><br> </div>

:نبذة عن المعهد<br><br>تأسس معهد الدوحة للدراسات العليا في قطر في عام 2015 كمؤسسة مستقلة للدراسات العليا، ومقره الدوحة. يقدّم المعهد برامج الماجستير والدكتوراه في كليتين: كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، وكلية الاقتصاد والإدارة والسياسات العامة، معتمدًا اللغة العربية كلغة أساس للدراسة والبحث، مع اشتراط اتقان الإنجليزية. يعمل المعهد على تأهيل باحثين قادرين على الإسهام في إنتاج المعرفة وفق المعايير العالميّة، ومهنيين متمكّنين في المهارات المتقدمة في تخصصاتهم، وقياديين قادرين على الاستجابة لحاجات العالم العربي في التنمية المستدامة، والنهوض الفكري والاجتماعي. يتبنى المعهد تكامل التعليم والتعلّم مع البحث العلمي، مع مراعاة تكامل التخصصات ومحورية الطلاب في العملية التعليمية، ويوفر لمنتسبيه الحرية الأكاديمية، مع التأكيد على قيم النزاهة والمهنية.<br><br>:نبذة عن البرنامج<br><br>يهدف برنامج العلوم السياسية والعلاقات الدولية، أحد برامج كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية بمعهد الدوحة للدراسات العليا، إلى تكوين جيل جديد من المتخصصين العرب في العلوم السياسية قادرين على إنتاج معرفة معبرة عن المنطقة ومنها ولأجلها، والانخراط في حوار نقدي مباشر مع النقاشات النظرية والمقاربات المنهجية في هذا الحقل المعرفي عالميًا. لا يقتصر نهج البرنامج مع طرق التدريس في الجامعات العالمية المرموقة فحسب، بل يشمل أيضًا بُعدًا مميزًا يضم الإسهامات والمضامين والاهتمامات العربية. يجسد نهج البرنامج في التدريس والتعلم هدف معهد الدوحة للدراسات العليا المتمثل في دمج البحث في التعليم والتعلم. ولتحقيق ذلك يعمل البرنامج على استقطاب أساتذة متمكنين لهم خبرة في التدريس وفي البحث العلمي والنشر في كبريات الدوريات الدولية المتخصصة. إذ يتوقع من أعضاء هيئة التدريس في البرنامج تقديم مساهمات فعالة وأبحاث علمية رفيعة المستوى، والحرص على نقل خبراتهم ومهاراتهم البحثية إلى الطلبة، وتعزيز التعاون العلمي مع زملائهم داخل المعهد وخارجه، بما يسهم في إثراء المعرفة وتطوير الحقل العلمي. كما يتوقع منهم المشاركة في مراجعة نقدية مستمرة للعلوم السياسية والعلاقات الدولية والنظريات السائدة فيها، وهو توجه يشجعه البرنامج في إطار سعيه إلى تقديم إسهامات علمية أصيلة ومبتكرة. ويولي البرنامج اهتمامًا خاصًا برصد ومعالجة أوجه القصور المعرفية في الأدبيات، لا سيما تلك المتعلقة بدراسة القضايا السياسية في المنطقة العربية.<br><br>:موجز عن الشاغر الوظيفي/ الغرض من الوظيفة<br><br>يهدف برنامج العلوم السياسية والعلاقات الدولية إلى استقطاب عضو هيئة تدريس بدوام كامل في تخصص العلاقات الدولية، بما ينسجم مع رسالة معهد الدوحة للدراسات العليا القائمة على التميز الأكاديمي والإنتاج المعرفي وربط البحث العلمي بقضايا السياسات العامة في السياقات الإقليمية والدولية<br><br>على أن يبدأ التعاقد في أغسطس/سبتمبر 2027<br><br>ينبغي أن ت/يكون المرشح/ة متخصص/ة في العلاقات الدولية<br><br>ومن المتوقع أن ت/يساهم المرشح/ة في تدريس مقررات متقدمة على مستوى الدراسات العليا في مجال العلاقات الدولية، إلى جانب الإشراف الأكاديمي على رسائل الماجستير والدكتوراه، ودعم تطوير البيئة البحثية للبرنامج. كما يُنتظر منه/ا المشاركة الفاعلة في اللجان الأكاديمية والإدارية، لا سيما ما يتعلق بعمليات القبول وتطوير البرامج، فضلاً عن الإسهام في إنتاج بحث علمي رصين ونشره في مجلات محكّمة دولياً، بما يعزز مكانة البرنامج ويواكب أولويات المعهد في البحث النقدي متعدد التخصصات وخدمة قضايا المنطقة<br><br>:المهام الرئيسية<br><br> تدريس مقررات على مستوى الدراسات العليا. الإشراف على طلاب الماجستير والدكتوراه في البرنامج والمشاركة الكاملة في الحياة الأكاديمية لمعهد الدوحة للدراسات العليا.نشر الأبحاث في حقول الاختصاص والمجالات المتصلة في الدوريات المحكمة الرائدة في المجال و/ أو دور نشر أكاديمية مرموقة.الاضطلاع بمهام إدارية وخدمة البرنامج والكلية والمعهد والمجتمعالمشاركة في لجان البرنامج والكلية والمعهد. <br><br>المؤهلات والخبرات والمهارات:<br><br>على المتقدمين/ات أن يكونوا<br><br> حاصلين على شهادة الدكتوراه في تخصص العلوم السياسيةذوي سجل بحث ونشر علمي في ميادين الاختصاص والمجالات المتصلة في مجلات محكمة عالميًا تتناسب مع رتبتهم العلمية.ذوي كفاءة وخبرة في التدريس الجامعي لمرحلة الدراسات العليا.متقنين للغة العربية.قادرين على جذب الدعم الخارجي والتمويل البحثي.مستعدين للمشاركة في البحوث التشاركية متعددة التخصصات مع أعضاء آخرين في البرنامج و/أو المعهد.قادرين على بناء سمعة دولية في مجالات البحث المتخصصة.<br><br>المتطلبات:<br><br>سيرة ذاتية مفصلة.نسخة من شهادة الدكتوراه.خطاب يشرح الحافز على التقدم للشاغر الوظيفي. خطاب يشرح فلسفة التعليم والإشراف.<br><br>مرفقات تثبت الخبرة التدريسية (مثل وصف المقررات وتقييم الطلاب للمقرر) إذا كان المرشح يشغل وظيفة تدريس. <br><br>نسخ من الأبحاث المنشورة أو الأبحاث قيد الإعداد.خطاب يشرح الإنجازات البحثية للمتقدم أو المتقدمة و/ أو المخطط البحثي الحالي.أسماء ومعلومات التواصل لثلاثة معرفين لتوفير خطابات مرجعية وتوصيات.قد يتم طلب مواد إضافية في مرحلة لاحقة.<br><br>ملاحظات إضافية:<br><br> يلتزم المعهد بتوفير فرص متساوية في التوظيف.يشجع المعهد الباحثات الإناث على التقدم لشغل الوظائف.سيتم مراجعة طلبات التقديم والنظر فيها فور استلامها إلى حين ملء الشواغر المتاحة. يُرجى إرفاق جميع الوثائق المطلوبة للتقديم عبر صفحة الوظائف على موقع المعهد. ولمزيد من المعلومات والتفاصيل عن معهد الدوحة للدراسات العليا، يُرجى زيارة الموقع www.dohainstitute.edu.qa.<br><br>يُرجى التواصل مع الدكتور عمار الشمايلة على ammar.shamaileh@dohainstitute.edu.qa<br><br>في حال وجود أي تساؤلات أخرى عن الشاغر الوظيفي.<br><br>سيتم التواصل مع مرشحي القائمة القصيرة فقط<br><br>آجال التقديم:<br><br>يغلق في نهاية يوم العمل بتاريخ 01-Nov-26

<p><strong>نظرة عامة عن الشركة والوظيفة</strong></p><p>شركة رائدة في قطاع رعاية الأطفال وتطوير المواهب تعد بيئة عمل داعمة ومحفّزة تلتزم بتوفير تجربة تعليمية آمنة وممتعة للأطفال.&nbsp;</p><p>نبحث عن مديرة حضانة متمرسة وقادرة على قيادة فريق العمل، وتطوير البرامج التعليمية والتربوية، وضمان أعلى معايير السلامة والنمو الشامل للأطفال ضمن إطار حضانة معتمدة في قطر.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>المسؤوليات والواجبات الرئيسية</strong></p><ul><li>إدارة وتشغيل الحضانة بكفاءة بما في ذلك الإشراف اليومي على البرنامج التعليمي، السلامة، والرعاية اليومية للأطفال.</li><li>قيادة وتطوير فريق العاملين ضمن الحضانة من معلمين ومساعدين وتنسيق جداول العمل والتدريب المستمر.</li><li>تصميم وتنفيذ مناهج وأنشطة تعليمية مناسبة للفئات العمرية المختلفة مع مراعاة التطور الحركي واللغوي والاجتماعي.</li><li>ضمان الالتزام بالمعايير واللوائح المحلية والدولية المتعلقة بالحضانة، بما في ذلك سلامة الأطفال وتوثيق السجلات اللازمة.</li><li>إدارة الميزانية والموارد وتقييم الأداء وتحسين جودة الخدمات المقدمة بشكل دوري.</li><li>التواصل المستمر مع أولياء الأمور وتقديم تقارير دورية عن تقدم الأطفال وخطط التطوير.</li><li>تنظيم فعاليات وأنشطة تفاعلية تعزز بيئة تعليمية آمنة ومشجعة.</li></ul><p>&nbsp;</p><p><strong>المؤهلات والمتطلبات</strong></p><ul><li>حاصل على درجة جامعية في التربية أو رعاية الطفولة أو مجال ذي صلة (بكالوريوس / ليسانس).</li><li>خبرة عملية لا تقل عن 2-4 سنوات في رعاية الأطفال أو إدارة حضانة، مع وجود خبرة قيادية مميزة تعتبر ميزة إضافية.</li><li>إلمام بالمعايير واللوائح التنظيمية الخاصة بالحضانات في قطر، وقدرة على تطبيقها عملياً.</li><li>إجادة اللغة العربية قراءةً وكتابة، ومهارات تواصل فعالة مع الأطفال وأولياء الأمور والفريق.</li><li>قدرة على التخطيط والتنظيم وإدارة الوقت، ومهارات حل المشكلات والتقييم المستمر للجودة.</li></ul><p>&nbsp;</p><p><strong>المهارات المطلوبة</strong></p><ul><li>قيادة فريق والعمل بروح الفريق والتوجيه والتعليم المستمر.</li><li>إتقان تصميم وتنفيذ برامج تربوية مناسبة للفئة العمرية المختلفة.</li><li>مهارات التواصل الشفهي والكتابي بفعالية مع التواصل مع أولياء الأمور والإدارة العليا.</li><li>القدرة على إدارة الميزانية والموارد وتطبيق إجراءات السلامة والوقاية.</li><li>مهارات تنظيمية عالية والتحمل للضغط والالتزام بالمواعيد النهائية.</li></ul><p>&nbsp;</p><p><strong>المزايا والفوائد</strong></p><ul><li>راتب تنافسي يتوافق مع السوق المحلي وخبرة المتقدمة.</li><li>حوافز ومزايا وظيفية إضافية حسب الأداء واللوائح المحلية.</li><li>فرصة للنمو المهني والتطوير من خلال التدريب المستمر والفرص التعليمية.</li><li>بيئة عمل داعمة وتعاونية ضمن فريق محترف في قطر.</li></ul><p>يرجى تقديم الطلب مع سيرة ذاتية حديثة ورسالة تغطية توضح مدى ملاءمتك للدور والقدرة على قيادة حضانة نحو تحقيق أهدافها التربوية والإدارية.</p>

Job Description<br><br>For the English version, please scroll down.<br><br>للاطلاع على النسخة الإنجليزية، يرجى التمرير إلى أسفل.<br><br>الملخص:<br><br>بصفتك متدربًا لدى مجموعة إزدان القابضة، ستتاح لك الفرصة لاكتساب خبرة عملية في بيئة مؤسسية ديناميكية. وستعمل عن قرب مع نخبة من ذوي الخبرة في الإدارة التي سيتم إلحاقك بها، بما يتيح لك تطبيق معارفك الأكاديمية وتطوير مهاراتك المهنية.<br><br>سيتم تحديد الإدارة أو مجال التدريب المناسب بناءً على تخصص المتقدم، ومتطلبات التدريب، واحتياجات الإدارات، ومدى توافر فرص التدريب.<br><br>المهام والمسؤوليات:<br><br>وفقًا للإدارة التي سيتم إلحاق المتدرب بها، سيتولى ما يلي:<br><br>- المساعدة في تنفيذ المهام اليومية والمشاريع الخاصة بالإدارة.- دعم الإدارة في إنجاز المهام الإدارية أو التشغيلية أو الفنية ذات الصلة.- إجراء البحوث والتحليلات لدعم الأنشطة الجارية، عند الحاجة.- حضور الاجتماعات وتدوين الملاحظات والمساهمة بالأفكار.- تعلم مهارات جديدة وتطبيقها تحت إشراف المشرف المكلف.- التعاون مع أعضاء الفريق في تنفيذ المهام والمشاريع ذات الصلة.- المحافظة على سرية المعلومات والالتزام بسياسات الشركة ومتطلبات العمل.- الانتظام في الحضور طوال مدة التدريب المتفق عليها.- أداء المهام والمسؤوليات المحددة في اتفاقية التدريب.<br><br>متطلبات المتقدم:<br><br>- أن يكون مقيدًا حاليًا بإحدى الجامعات أو الكليات أو المؤسسات التعليمية المعترف بها.- أن يدرس تخصصًا ذا صلة بمجال التدريب المطلوب.- القدرة على تقديم خطاب تدريب رسمي صادر عن الجامعة أو المؤسسة التعليمية.- التفرغ طوال مدة التدريب المطلوبة ووفقًا لجدول الحضور المحدد.- امتلاك مهارات جيدة في التواصل والتعامل مع الآخرين.- القدرة على العمل بفاعلية ضمن فريق.- الرغبة في التعلم وتقبل التوجيه.- الإلمام الأساسي بتطبيقات Microsoft Office.- التحلي بالمهنية والمسؤولية والالتزام.<br><br>المستندات المطلوبة:<br><br>- نسخة أصلية ومحدثة من السيرة الذاتية.- خطاب تدريب رسمي صادر عن الجامعة أو المؤسسة التعليمية.<br><br>ملاحظة مهمة:<br><br>تخضع فرص التدريب لاستيفاء شروط الأهلية، ومتطلبات الإدارات، والطاقة الاستيعابية المتاحة، والحصول على الموافقات الإدارية المطلوبة. ولا يضمن تقديم الطلب القبول أو توفير فرصة تدريب، وقد يتم التواصل فقط مع المتقدمين المستوفين للشروط أو المدرجين ضمن القائمة المختصرة.<br><br>Summary<br><br>As an intern at Ezdan Holding Group, you will have the opportunity to gain hands-on experience in a dynamic corporate environment. You will work closely with experienced professionals within the assigned department, enabling you to apply your academic knowledge and develop your professional skills.<br><br>Internship placement will be determined based on the applicant’s field of study, internship requirements, departmental needs and placement availability.<br><br>Job Responsibilities<br><br>Depending on the assigned department, the intern will:<br><br>Assist with day-to-day tasks and projects within the assigned department. Support the department in completing relevant administrative, operational or technical assignments. Conduct research and analysis to support ongoing activities, where applicable. Attend meetings, prepare notes and contribute ideas. Learn and apply new skills under the guidance of the assigned supervisor. Collaborate with team members on relevant tasks and projects. Maintain confidentiality and comply with company policies and workplace requirements. Maintain regular attendance throughout the agreed internship period. Perform the duties and responsibilities specified in the internship agreement.<br><br>Candidate Requirements<br><br>Currently enrolled in a recognized university, college or educational institution. Studying in a field relevant to the requested internship area. Able to provide an official internship letter from the university or educational institution. Available for the required internship duration and working schedule. Good communication and interpersonal skills. Ability to work effectively as part of a team. Willingness to learn and accept guidance. Basic proficiency in Microsoft Office applications. Professional, responsible and committed.<br><br>Required Documents<br><br>Updated original CV. Official university or educational-institution internship letter.<br><br>Important Note<br><br>Internship placements are subject to eligibility, departmental requirements, available capacity and management approval. Submission of an application does not guarantee an internship placement, and only eligible or shortlisted applicants may be contacted.<br><br>Skills Description<br><br>For the English version, please scroll down.<br><br>للاطلاع على النسخة الإنجليزية، يرجى التمرير إلى أسفل.<br><br>مهارات جيدة في التواصل الكتابي والشفهي.- إجادة أساسية لتطبيقات Microsoft Office.- القدرة على العمل بفاعلية ضمن فريق.- مهارات جيدة في إدارة الوقت والتنظيم.- الرغبة في التعلم والتكيف وتقبل التوجيه.- الاهتمام بالتفاصيل والدقة.- مهارات أساسية في التحليل وحل المشكلات.- القدرة على المبادرة عند الحاجة.- التحلي بالمهنية والالتزام بسرية المعلومات.- يُفضل امتلاك معرفة أساسية بالقطاع أو مجال العمل ذي الصلة. Good written and verbal communication skills. Basic proficiency in Microsoft Office applications. Ability to work effectively as part of a team. Good time-management and organizational skills. Willingness to learn, adapt and accept guidance. Attention to detail and accuracy. Basic analytical and problem-solving skills. Ability to take initiative when appropriate. Professionalism and respect for confidentiality. Basic knowledge of the relevant industry or business area is preferred.

<section><p class="heading jdMain">Job Description</p><p class="heading">Roles &amp; Responsibilities</p><div class="paragraph"><p>SEN Support Teacher (middle school)</p><p><span >Candidate must hold a bachelor's degree in special education or a relevant field with a minimum of 3 years teaching experience.</span></p></div></section><section><p class="heading">Desired Candidate Profile</p><p class="paragraph"></p><p><br></p><p></p></section>

<section><p class="heading jdMain">Job Description</p><p class="heading">Roles &amp; Responsibilities</p><div class="paragraph"><p>Urgent Hiring Female Teachers for Qatar!</p><p>Positions: English | Mathematics | Science (Chemistry &amp; Biology)</p><p><span >Location: Qatar | Contract: 3 Years</span></p></div></section><section><p class="heading">Desired Candidate Profile</p><p class="paragraph"></p><ul><li>B.Ed + 2 yrs teaching experience (CBSE/College level)</li><li>Strong English communication</li><li>Willing to relocate</li></ul><p></p></section>

<section><p class="heading jdMain">Job Description</p><p class="heading">Roles &amp; Responsibilities</p><div class="paragraph"><p>The Head of Delivery, Degree Programs is responsible for the successful delivery of all degree programs, ensuring smooth operations, high service standards, and consistently positive participant experience. The role oversees the delivery team, sets priorities, and works closely with academic leadership, faculty, HEC Paris Main Campus, and internal stakeholders to ensure the successful delivery and continuous improvement of Degree Programs in line with HEC Paris standards.</p><p><strong>Program Delivery and Operational Excellence</strong></p><ul><li>Lead the end-to-end delivery of all Degree Programs, overseeing program planning, scheduling, logistics, faculty coordination, learning resources, and participant services, while ensuring alignment with academic standards, institutional policies, operational objectives, and participant expectations.</li><li>Define and lead the program delivery model, operating processes, and service standards for Degree Programs, ensuring consistency and continuous improvement.</li><li>Own the participant experience across the full program lifecycle, ensuring high service standards and effective communication.</li><li>Monitor delivery performance, identify operational risks or bottlenecks, and implement corrective actions where required.</li><li>Lead the optimization of data management, reporting tools, and workflows to enhance operational efficiency and decision-making.</li><li>Work closely with academic leadership, faculty, and HEC Paris Main Campus to uphold academic quality, ensure compliance, and maintain the consistent application of academic policies and standards across all Degree Programs.</li><li>Ensure the accuracy, compliance, and audit readiness of academic records, grades, credits, certifications, and official documentation.</li><li>Own budget planning, forecasting, cost control, and resource allocation for Degree Programs.</li></ul><p><strong>Stakeholder Engagement and Collaboration</strong></p><ul><li>Lead collaboration with B2C, Admissions, Finance, Marketing, and other key stakeholders to ensure effective and coordinated program delivery.</li><li>Build and maintain strong relationships with academic leadership, faculty, participants, advisors, and HEC Paris Main Campus.</li><li>Represent the Degree Programs Delivery function in institutional projects, working groups, and management discussions.</li><li>Act as the primary point of coordination between operational and academic stakeholders to support the successful delivery of Degree Programs.</li></ul><p><strong>Team Leadership</strong></p><ul><li>Lead, develop, and support the Degree Programs Delivery team, fostering a collaborative, service-oriented, and high-performing culture.</li><li>Set objectives and priorities, allocate resources, and ensure effective workload management across the team.</li><li>Coach and develop team members through regular feedback, performance management, and development planning.</li><li>Promote continuous improvement, accountability, and knowledge sharing within the team.</li></ul></div></section><section><p class="heading">Desired Candidate Profile</p><p class="paragraph"></p><h2>Education and experience</h2><p>Master's degree in business administration, management, education, or related discipline. A Bachelor's degree with significant relevant experience may also be considered.</p><p>10+ years of progressive experience in project management, learning and development, or corporate events.</p><p>Demonstrated experience managing and developing teams.</p><p>Experience in higher education, executive education, or an international academic environment is strongly preferred.</p><p>Experience in GCC markets is an advantage.</p><h2>Skills and competencies</h2><p>Excellent written and spoken English. Arabic and French are advantageous.</p><p>High level of organization, accuracy, and ability to manage peak-volume cycles.</p><p>Strong leadership and decision-making capability in a high-volume, performance-driven environment.</p><p>Strong stakeholder management and influencing skills across academic and business functions.</p><p>Excellent analytical skills with the ability to translate data into actionable insights.</p><p>Proven experience with CRM systems and data management.</p><h2>Ways of working</h2><p>Highly results-driven with a strong sense of ownership and accountability.</p><p>Participant-centric, collaborative, and service-oriented approach</p><p>Comfortable operating in a fast-paced, target-driven environment</p><p>Able to manage multiple priorities, meet deadlines, and perform under pressure</p><p>Flexible and willing to adapt working hours to business needs.</p><p></p></section>

<section><p class="heading jdMain">Job Description</p><p class="heading">Roles &amp; Responsibilities</p><div class="paragraph"><p>The Middle East International School (MIS) is seeking an Early Intervention SEN Support Teacher for their Pre-Kindergarten/KG-1 program. This role focuses on providing support to students with Special Educational Needs (SEN) in their early years of education.</p></div></section><section><p class="heading">Desired Candidate Profile</p><p class="paragraph"></p><p>Candidate must hold a bachelor's degree in special education or a relevant field with teaching experience in early childhood years.</p><p></p></section>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Company Description<br><p><strong>About HEC Paris, Doha</strong></p><br><p>Founded in 1881 by the Paris Chamber of Commerce, HEC Paris is a leading European business school with the ambition to make a positive impact on both business and society. Its mission is driven by a unique “Think, Teach, Act” approach, aimed at fostering a more inclusive, sustainable, and prosperous world. With 167 research professors from around the globe, HEC Paris produces and shares cutting-edge knowledge with over 5,000 students from more than 130 countries. Its campus serves as a true laboratory of innovation and dialogue, fully engaged with the world’s diversity and global challenges.</p><br><p>In 2010, HEC Paris joined Qatar Foundation to bring world-class management education programs and research to Doha and the region. Through its portfolio of programs and its local research activities, HEC Paris, Doha contributes to corporate competitiveness in the global economy, fully aligned with Qatar National Vision 2030 and supporting the transformation of Qatar into a sustainable, competitive, and knowledge-based economy. In addition to offering degree programs, the school partners with corporate clients in Qatar and the region to design and deliver customized executive programs addressing current business and organizational challenges.</p><br><p>HEC Paris is an exceptional workplace, located in state-of-the-art premises in downtown Msheireb, at the heart of Doha. Joining HEC Paris, Doha is a unique opportunity to be part of a close-knit community of talented individuals united around five core values: Curiosity, Excellence, Diversity, Responsibility, and Entrepreneurial Spirit.</p><br><p>https://www.qatar.exed.hec.edu/</p><br><br>Job Description<br><p><strong>Full-time position reporting to the</strong>&nbsp;<strong>Director of Operations</strong></p><br><p>The Head of Delivery, Degree Programs is responsible for the successful delivery of all degree programs, ensuring smooth operations, high service standards, and consistently positive participant experience. The role oversees the delivery team, sets priorities, and works closely with academic leadership, faculty, HEC Paris Main Campus, and internal stakeholders to ensure the successful delivery and continuous improvement of Degree Programs in line with HEC Paris standards.</p><br><p><strong>Program Delivery and Operational Excellence </strong></p><br><ul><li>Lead the end-to-end delivery of all Degree Programs, overseeing program planning, scheduling, logistics, faculty coordination, learning resources, and participant services, while ensuring alignment with academic standards, institutional policies, operational objectives, and participant expectations.</li><li>Define and lead the program delivery model, operating processes, and service standards for Degree Programs, ensuring consistency and continuous improvement.</li><li>Own the participant experience across the full program lifecycle, ensuring high service standards and effective communication.</li><li>Monitor delivery performance, identify operational risks or bottlenecks, and implement corrective actions where required.</li><li>Lead the optimization of data management, reporting tools, and workflows to enhance operational efficiency and decision-making.</li><li>Work closely with academic leadership, faculty, and HEC Paris Main Campus to uphold academic quality, ensure compliance, and maintain the consistent application of academic policies and standards across all Degree Programs.</li><li>Ensure the accuracy, compliance, and audit readiness of academic records, grades, credits, certifications, and official documentation.</li><li>Own budget planning, forecasting, cost control, and resource allocation for Degree Programs.</li></ul><p><strong>Stakeholder Engagement and Collaboration </strong></p><br><ul><li>Lead collaboration with &nbsp;B2C, Admissions, Finance, Marketing, and other key stakeholders to ensure effective and coordinated program delivery.</li><li>Build and maintain strong relationships with academic leadership, faculty, participants, advisors, and HEC Paris Main Campus.</li><li>Represent the Degree Programs Delivery function in institutional projects, working groups, and management discussions.</li><li>Act as the primary point of coordination between operational and academic stakeholders to support the successful delivery of Degree Programs.</li></ul><p><strong>Team Leadership</strong></p><br><ul><li>Lead, develop, and support the Degree Programs Delivery team, fostering a collaborative, service-oriented, and high-performing culture.</li><li>Set objectives and priorities, allocate resources, and ensure effective workload management across the team.</li><li>Coach and develop team members through regular feedback, performance management, and development planning.</li><li>Promote continuous improvement, accountability, and knowledge sharing within the team.</li></ul><br>Qualifications<br><p><strong>Education and experience</strong></p><br><ul><li>Master’s degree in business administration, management, education, or related discipline. A Bachelor’s degree with significant relevant experience may also be considered.</li><li>10+ years of progressive experience in project management, learning and development, or corporate events.</li><li>Demonstrated experience managing and developing teams.</li><li>Experience in higher education, executive education, or an international academic environment is strongly preferred.</li><li>Experience in GCC markets is an advantage.</li></ul><p><strong>Skills and competencies</strong></p><br><ul><li>Excellent written and spoken English. Arabic and French are advantageous.</li><li>High level of organization, accuracy, and ability to manage peak-volume cycles.</li><li>Strong leadership and decision-making capability in a high-volume, performance-driven environment.</li><li>Strong stakeholder management and influencing skills across academic and business functions.</li><li>Excellent analytical skills with the ability to translate data into actionable insights.</li><li>Proven experience with CRM systems and data management.</li></ul><p><strong>Ways of working</strong></p><br><ul><li>Highly results-driven with a strong sense of ownership and accountability.</li><li>Participant-centric, collaborative, and service-oriented approach</li><li>Comfortable operating in a fast-paced, target-driven environment</li><li>Able to manage multiple priorities, meet deadlines, and perform under pressure</li><li>Flexible and willing to adapt working hours to business needs.</li></ul><br>Additional Information<br><p><strong>Disclaimer&nbsp;</strong></p><br><p>This job description is only a summary of the typical functions of the job, not an exhaustive or comprehensive list of all possible job responsibilities, tasks, and duties. The responsibilities, tasks, and duties of the jobholder might differ from those outlined in this job description and other duties, as assigned, may be part of the job.</p><br><p><strong>Employment Eligibility</strong></p><br><p>If selected for a job&nbsp;at HEC Paris in Qatar, you will have to provide:</p><br><ol><li>An original or a true copy of your&nbsp;<strong>Police Clearance Certificate (PCC)</strong>&nbsp;of your country of nationality&nbsp;<strong>attested by the Qatar Ministry of Foreign Affairs*;&nbsp;</strong>and</li><li>A true copy of your&nbsp;<strong>highest Educational Certificate attested by the Qatar Ministry of Foreign Affairs**.</strong></li></ol><p>*Candidates born in Qatar are exempt from providing an attested PCC. **Candidates who graduated from a university in Qatar are exempt from getting their Educational Certificate attested.</p><br><p><strong>Getting your personal documents attested is a lengthy process. We encourage you to get your documents attested early in the recruitment process to reduce administrative delays upon hire.&nbsp;</strong></p><br><br><br> </div>

<section><p class="heading jdMain">Job Description</p><p class="heading">Roles &amp; Responsibilities</p><div class="paragraph"><p>We are seeking a passionate and dedicated High School English Teacher on behalf of our client, a prestigious international school located in Doha, Qatar . This is a full-time position offering a fantastic opportunity for an experienced educator to inspire and motivate students in a dynamic and supportive learning environment. The ideal candidate will have a profound understanding of the English curriculum and a commitment to fostering a love for literature and language among secondary school students. You will be responsible for delivering high-quality teaching that encourages intellectual curiosity and critical thinking.</p><p>Key Responsibilities</p><ul><li>Plan, prepare, and deliver engaging and challenging English lessons that are aligned with the curriculum standards.</li><li>Foster a positive and inclusive classroom atmosphere that encourages student participation and promotes a high standard of behaviour.</li><li>Assess, record, and report on the development, progress, and attainment of students, providing constructive feedback to support their academic growth.</li><li>Develop and adapt teaching materials to meet the diverse needs of all learners.</li><li>Prepare students for internal and external examinations, ensuring they are equipped with the necessary knowledge and skills.</li><li>Communicate effectively with parents, colleagues, and senior leadership regarding student progress and well-being.</li><li>Participate in departmental meetings, parent-teacher evenings, and whole-school training events.</li><li>Contribute to the wider school community by participating in extracurricular activities.</li></ul></div></section><section><p class="heading">Desired Candidate Profile</p><p class="paragraph"></p><p>Qualifications and Experience</p><ul><li>A Bachelor s degree in English, Education, or a closely related field.</li><li>A recognised teaching qualification (e.g., PGCE, QTS, or equivalent).</li><li>Proven experience teaching English to high school or secondary school students (Years 7-13).</li><li>Experience with the British National Curriculum, IGCSE, or A-Level programmes is highly desirable.</li><li>Exceptional classroom management skills and the ability to create an effective learning environment.</li><li>Excellent command of the English language, both spoken and written.</li><li>Strong organisational, communication, and interpersonal skills.</li><li>A genuine passion for teaching and a commitment to student development.</li></ul><p></p></section>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Position Overview<p>We are seeking an experienced <strong>Curriculum Coordinator</strong> to join a leading international school. The successful candidate will play a key role in supporting curriculum planning, instructional excellence, and academic improvement across the school. This position is ideal for an educational leader with a strong understanding of the American curriculum and a passion for driving high-quality teaching and learning.</p><br><br>Key Responsibilities<ul><li>Lead the planning, implementation, and continuous review of the American curriculum across assigned grade levels.</li><li>Collaborate with school leadership and teaching staff to ensure curriculum alignment with educational standards and best practices.</li><li>Support teachers through instructional coaching, mentoring, classroom observations, and professional feedback.</li><li>Develop and implement strategies to improve student achievement and academic outcomes.</li><li>Coordinate curriculum mapping, assessment planning, and instructional resources.</li><li>Monitor teaching quality and ensure consistent delivery of curriculum objectives.</li><li>Analyse student performance data to identify trends and recommend targeted interventions.</li><li>Plan and facilitate professional development sessions for teaching staff.</li><li>Promote innovative teaching methodologies and the effective integration of educational technology.</li><li>Ensure compliance with accreditation standards, school policies, and curriculum requirements.</li><li>Work closely with department heads and school leaders to achieve strategic academic goals.</li><li>Foster a collaborative culture focused on continuous improvement and educational excellence.</li><li>Support school improvement initiatives, curriculum reviews, and accreditation processes.</li></ul>Qualifications &amp; Experience<ul><li>Bachelor's Degree in Education or a related field (Master's Degree preferred).</li><li>Minimum <strong>3-5 years of experience</strong> in curriculum coordination, instructional leadership, or academic management within an international school following the <strong>American curriculum</strong>.</li><li>Strong knowledge of curriculum development, assessment frameworks, and instructional best practices.</li><li>Demonstrated experience coaching teachers and improving classroom performance.</li><li>Experience with curriculum mapping, educational planning, and student performance analysis.</li><li>Excellent leadership, communication, organisational, and interpersonal skills.</li><li>Strong ability to lead collaborative teams and manage multiple academic initiatives.</li><li>Proficient in Microsoft Office and educational management systems.</li></ul>Preferred Candidate Profile<ul><li>English Speaking</li><li>Experience supporting school accreditation processes (e.g., Cognia, NEASC, or similar) is an advantage.</li><li>Passionate about educational innovation, continuous improvement, and student success.</li><li>Able to thrive in a multicultural international school environment.</li></ul> <br><br> </div>

<p>The Senior Director, Academic Services is a new position within the Education Office at Carnegie Mellon University in Qatar, reporting to the Senior Associate Dean, Education. The Senior Director has primary responsibility for academic advising and student success, course scheduling and registration management, and student financial services, and supervises a team of four academic advisors, the Director of Student Academic Success, and the Manager, Student Financial Services. Strategic Leadership In collaboration with the Senior Associate Dean, Education, the Senior Director develops and manages a strategic vision for student services, including: Monitoring overall student progress toward degree completion to identify and address problem cases and systemic issues; Ensuring students have adequate information to make informed decisions about course and degree options, and are aware of and in compliance with academic policies; Identifying recurring student concerns and proposing institutional solutions; Partnering with the Director of Student Academic Success to manage academic action plans and success interventions for students on academic probation or warning; Ensuring students receive accurate financial aid counseling and are prepared to meet their financial obligations, in partnership with the Manager, Student Financial Services. Operational Management The Senior Director also takes responsibility for: Working with academic programs and student advisors to identify course needs and scheduling constraints; Managing creation of the course schedule, room assignments, and final exam schedule each semester; Ensuring accurate entry and integration of data (e.g., course descriptions, faculty and advisor assignments, degree audits) across enrollment management technology platforms; Supervising the degree certification process.</p><p><strong>Desired Candidate Profile</strong></p><ul><li>Bachelor's degree required; Master's degree preferred</li><li>8+ years in higher education with progressive leadership responsibility, including direct supervisory experience</li><li>Experience in academic advising and/or enrollment services strongly preferred</li><li>Familiarity with financial aid counseling and student financial services operations</li><li>Proficiency with enrollment management and student records technology platforms</li><li>Knowledge of and experience at Carnegie Mellon University and/or Education City, Qatar preferred</li></ul>

<section><p class="heading jdMain">Job Description</p><p class="heading">Roles &amp; Responsibilities</p><div class="paragraph"><div> <div> Hamad Bin Khalifa University (HBKU), a member of the Qatar Foundation for Education, Science and Community Development (QF), was founded in 2010 to continue fulfilling QF s vision of unlocking human potential. Located within Education City, Hamad Bin Khalifa University is dedicated to developing world-class integrated graduate and select undergraduate academic programs, advancing national research capabilities and cultivating leaders who drive meaningful change. <br> </div> <div> <p>The College of Science and Engineering (CSE) currently offers the largest selection of programs within the university and aspires to be a leading college committed to excellence in research and education, with a major emphasis on interdisciplinary research and scholarship. It has established three divisions, each comprising significant postgraduate and undergraduate schools:</p> <ul> <li>Division of Chemical and Environmental Engineering: with an emphasis on sustainable energy, the natural environment, and the built environment.</li> <li>Division of Information and Communications Technologies and Electrical Engineering: with an emphasis on artificial intelligence, cybersecurity, big data, networking and communication technologies, sensors, vision and computer graphics, and human-computer interaction (HCI).</li> <li>Division of Mechanical and Industrial Engineering: with an emphasis on logistics, supply chain management, and sports and entertainment management.</li> </ul> <p>CSE s faculty members are internationally recognized for pursuing high-impact research that addresses societal and economic needs in Qatar and around the world.</p> </div> <div> Expand All <br> </div> <div> <div> <div> Position<br><div> <div> <p>The College of Science and Engineering at Hamad Bin Khalifa University seeks applications for a Post-Doctoral Fellow to support the development, modelling, and experimental testing of advanced thermal management and environmental systems. The research will focus on atmospheric water generation, HVAC and cooling systems, thermal energy storage, heat recovery, and outdoor thermal comfort. The successful candidate must have strong hands-on experience in numerical modelling and experimental validation.</p> </div> </div> </div> <div> Job Role Description<br><div> <div> <ul> <li>Develop numerical models for thermal, fluid-flow, HVAC, and environmental systems. </li> <li>Use <strong>ENVI-met </strong>to evaluate outdoor thermal comfort and urban heat mitigation using indicators such as UTCI and PET. </li> <li>Use <strong>COMSOL Multiphysics </strong>and <strong>ANSYS </strong>to simulate airflow, heat and mass transfer, filtration systems, cooling components, and thermal storage. </li> <li>Model and optimize atmospheric water generation and condensation processes under different temperature and humidity conditions. </li> <li>Support the design and analysis of vapor-compression cooling, absorption cooling, heat recovery, and phase-change material systems. </li> <li>Design and operate laboratory-scale experimental test rigs. </li> <li>Install and manage sensors for temperature, humidity, airflow, water flow, pressure, water quality, and system performance. </li> <li>Compare simulation results with experimental measurements and improve the models accordingly. </li> <li>Analyse research data and contribute to technical reports, journal papers, presentations, and research proposals. </li> <li>Work closely with the research team and provide clear documentation of models, experiments, and results.</li> </ul> </div> </div> </div> <div> Minimum Knowledge, Skills &amp; Experience<br><div> <div> <ul> <li>PhD in Mechanical Engineering, Thermofluids, Energy Engineering, HVAC, or a closely related field. </li> <li>Advanced practical proficiency in the following software is required:<ul> <li><br></li></ul></li></ul></div></div></div></div></div> </div></div></section>

<section><p class="heading jdMain">Job Description</p><p class="heading">Roles &amp; Responsibilities</p><div class="paragraph"><p>Candidate must hold a master's degree or teaching degree in Mathematics with adequate experience teaching Pre-Algebra, Algebra, Geometry and Statistics.</p></div></section><section><p class="heading">Desired Candidate Profile</p><p class="paragraph"></p><ul><li>Master's degree or teaching degree in Mathematics</li><li>Adequate experience teaching Pre-Algebra, Algebra, Geometry and Statistics</li></ul><p></p></section>