وظائف مدير مدرسة في قطر 2026

دوام كامل لينكدإن

كبير المدراء - تحليل أعمال الخدمات الموزعة والمحلية والداخلية (التقطير القطري)

في الموقع - قطر - الدوحة ٢٤ أغسطس ٢٠٢٦

المحاسبة والمالية والبنوك

عن QNB تأسست في 1964 كأول بنك تجاري قطري مملوك محلياً، نما بنك QNB Group تدريجياً ليصبح أكبر بنك في الشرق الأوسط وأفريقيا (MEA). تمتد حضور QNB Group من خلال فروعها وشركاتها الزميلة إلى أكثر من 31 دولة عبر ثلاث قارات، مقدمة مجموعة شاملة من المنتجات والخدمات المتقدمة. العدد الإجمالي للموظفين يزيد عن 28,000 يخدمون حتى 20 مليون عميل يعملون من خلال 1,000 موقع، مع شبكة صراف آلي تضم 4,300 جهاز. لقد حافظت QNB على مكانتها كأحد أعلى المصارف الإقليمية تقييماً من وكالات التصنيف الائتماني الرائدة بما في ذلك Standard & Poor’s (A)، Moody’s (Aa3) وFitch (A+). كما أن البنك حائز على العديد من الجوائز من منشورات مالية دولية متخصصة رائدة. استناداً إلى الأداء المالي القوي المستمر للمجموعة وتوسع حضورها الدولي، تصنف QNB حالياً كأغلى علامة مصرفية في الشرق الأوسط وأفريقيا وفقاً لمجلة Brand Finance. لدى مجموعة QNB برنامج دعم مجتمعي نشط ويرعى فعاليات اجتماعية وتعليمية ورياضية متعددة. ملخص هدف الوظيفة المسؤول الأساسي عن إدارة والإشراف على مشاريع مرتبطة بالتطبيقات المحلية والتوزيعية وفريق التطوير. كما سيساعد المختص في اختيار أفضل منصة تطوير وضمان تلبية متطلبات المستخدمين بأحدث وأكثر الأدوات فاعلية المتاحة في سوق تكنولوجيا المعلومات. الواجبات الأساسية والمسؤوليات بحسب الأبعاد المساهمون والمالية: تحليل بعناية التغييرات المحتملة في البرمجيات وبرامج التطبيقات لضمان التوافق مع خطة المجموعة طويلة المدى والاستراتيجية المعتمدة. تصميم وتنفيذ وتوثيق وتطوير التطبيقات وفق الميزانية والخطة المحددتين. تطبيق مؤشرات الأداء وممارسات أفضل لأنظمة التحليل لـ In-House وآليات التوزيع. تعزيز الوعي بالتكاليف والكفاءة وزيادة الإنتاجية، لتقليل التكلفة وتجنب الهدر وتحسين المزايا للبنك. العمل ضمن حدود الصلاحيات الموكلة للمختص. العملاء (داخليون وخارجيون): التواصل مع الأعمال المعنية لاحتياجاتهم المعلوماتية والمتابعة عند الحاجة للإجابة على احتياجاتهم التجارية. مساعدة العملاء في جميع استفساراتهم حول منتجات البنك والبحث عن حلول لمطالبهم. الحفاظ على الأنشطة وفق اتفاقيات مستوى الخدمة (SLAs) مع الأقسام/الوحدات الداخلية لتحقيق تحسينات في أوقات الاستجابة. بناء والحفاظ على علاقات قوية وفعالة مع الأقسام/الوحدات ذات الصلة لتحقيق أهداف المجموعة. تزويد المراجعين الخارجيين/الداخليين والالتزام والرقابة المالية والمخاطر بالبيانات الدقيقة في الوقت المناسب عند الضرورة. الداخلية (العمليات، المنتجات، التنظيم): تطوير تطبيقات جديدة وفق متطلبات المستخدمين والخطة المحددة من قبل المحللين النظاميين المعنيين. تصحيح الأخطاء بإجراء التغييرات المناسبة ثم إجراء الاختبار الشامل للتأكد من إنتاج النتائج المرجوة. إجراء تجارب/اختبارات للبرامج والتطبيقات لضمان أنها ستنتج المعلومات المرجوة وأن التعليمات صحيحة. تجميع وتوثيق البرنامج وإجراء التحديثات اللاحقة بإضافة تعليقات في التعليمات المشفرة لكي يفهمها الآخرون. إجراء المراجعات، الإصلاح أو التوسيع للبرامج القائمة لزيادة كفاءة التشغيل أو التكيف مع متطلبات جديدة. كتابة أو الإسهام في التعليمات أو الأدلة لإرشاد المستخدمين النهائيين. التحقيق فيما إذا كانت الشبكات، أجهزة العمل، وحدة المعالجة المركزية المركزية، و/أو الأجهزة الطرفية تستجيب لتعليمات البرنامج. إعداد مخططات وتدفقات عمل تفصيلية تصف المدخلات والمخرجات والتشغيل المنطقي، وتحويلها إلى سلسلة من التعليمات المشفرة بلغة حاسوب. إجراء مهام تحليل النظام والبرمجة للحفاظ على استخدام برامج النظام والتحكم فيه. استشارة ومساعدة مشغلي الكمبيوتر أو محللي النظام في تعريف وحل مشاكل تشغيل البرامج. الالتزام بالمعايير والسياسات القائمة كما تحددها إدارة المجموعة. استخدام لغات البرمجة كائنية التوجه، وكذلك عمليات تطوير تطبيقات العميل/الخادم والتكنولوجيا الوسائط المتعددة والإنترنت. الالتزام بالسياسات والإجراءات المعتمدة للحفاظ على أمن المعلومات لعمليات مركز البيانات، وتولي مسؤوليات نشطة في تحقيق وإدارة والمحافظة على معيار ISO 27001 تعلم ومعرفة: فهم احتياجات المستخدم كما يقدمها محللو الأعمال. امتلاك معرفة بتصميم النظام ومفاهيم قاموس البيانات لتطوير تطبيق عملي بشكل صحيح. امتلاك وتنفيذ دورة حياة التطوير المعتمدة داخل المجموعة. تحديد مجالات التطوير المهني للذات والعمل على تعزيز التطوير المهني. تحديد مبكراً مجالات التطوير المهني للذات والقيام بأنشطة التطوير. البحث عن فرص للبقاء على اطلاع بكل التطورات في المجال المهني. متطلبات التعليم/الخبرة شهادة بكالوريوس في علوم الكمبيوتر. خبرة لا تقل عن 8 سنوات في الخدمات المالية مع تخصص في تطوير تطبيقات الويب أو الجوال. معرفة بـ .NET وOracle PL/SQL تحليل وتحسين بنية الأنظمة القائمة لضمان تلبيتها لآخر معايير التكنولوجيا في الصناعة. القدرة على تصميم حلول برمجية آمنة وقابلة للتوسع بشكل عالي ونهاية-إلى-نهاية لمشاريع معقدة. دورات تدريبية وشهادات في تكنولوجيا الأنظمة، البرمجة وبرمجيات البنوك. دورات محددة في هندسة أمن IT لتطبيقات الويب. ملاحظة: ستُطلب منك إرفاق ما يلي: السيرة الذاتية/CV جواز الشهادة التعليمية الهوية القطرية QID (الجهة الخلفية والأفضل) شهادة الميلاد

دوام كامل

Restaurant Manager

في الموقع - قطر - الدوحة ٥ أغسطس ٢٠٢٦

أخرى

Additional Information Job Number 26097425 Job Category Food and Beverage & Culinary Location West Bay, Zone 61, Doha, Qatar, Qatar,VIEW ON MAP Schedule Full Time Located Remotely? N Position Type Management 职位概述 责任领域包括餐厅/酒吧和客房服务（如适用）。监督日常餐厅运营，协助食谱制订，维护卫生标准，并在就餐高峰时段协助服务员和待客师清洁地板。努力不断提高客人和员工的满意度，并最大限度地提高责任领域的财务业绩。确定实现目标所需的培训，然后执行计划。 求职者个人资料 教育和经验要求 高中文凭或高中同等学历 (GED)；4 年餐饮、厨房或相关专业领域工作经验。 或者 在经认可的大学取得餐饮服务管理、酒店和餐厅管理、酒店管理、工商管理或相关专业的两年制学位；2 年餐饮、厨房或相关专业领域工作经验。 核心工作活动 管理日常运营 监督和管理员工。管理所有日常运营。充分了解员工的职位，以便在员工缺勤时履行职责。维护餐厅、酒吧/酒廊和客房服务区的服务和卫生标准。审核人员编制，确保宾客服务、运营需求和财务目标均得以满足。 领导餐饮团队 利用人际关系和沟通技巧来引导、影响和鼓励他人；倡导健全的财务/业务决策；表现出诚实/正直；以身作则。鼓励和建立团队成员之间的相互信任、尊重和合作。树立榜样，示范适当的行为。识别他人的发展需求，并指导、辅导或以其他方式帮助他人提升知识或技能。制定具体的目标和计划，以便优先考虑、组织和完成工作。确保并保持员工的工作效率水平。提供领导力、愿景和指示，以高效和有效的方式将部门目标集中在一起并优先予以考虑。通过培训、监督、跟进和实施管理，确保遵守所有餐饮政策、标准和程序。确保遵守所有适用的法律法规。确保符合食品处理和卫生标准。确保员工了解当地、州和联邦酒类法律。与员工建立和保持开放的协作关系，并确保员工在团队内部也这样做。制定指导方针，让员工了解有关期望和因素。根据当地法律监督酒类饮品服务。 确保卓越的客户服务 提供超越预期的服务，实现客户满意并保留客人。通过沟通和协助个人了解客人需求，并在需要时提供指导、反馈和个人辅导，改善服务质量。管理日常运营，确保质量和标准，且每天满足客户的期望。表现出宾客接待方面的领导力，体现卓越的客户服务，并为客户关系营造积极的氛围。授权员工提供卓越的客户服务。作为餐厅宾客服务的榜样，树立卓越客户服务的典范，并为客人关系营造积极的氛围。处理客人的问题和投诉。在客人用餐期间或离店时，与客人进行非正式会面，以获得有关餐饮质量、服务水平和总体满意度的反馈。确保采取纠正措施，不断改善服务成效。将客人满意度作为部门会议的组成部分，并专注于持续改进。管理网点的服务交付，确保从进店到离店期间的优质服务（例如，待客师的问候、订单处理和餐饮交付的速度、特殊要求的履行、收款和邀请再次光临）。 管理和开展人力资源活动 为下属提供指导和指示，包括设定绩效标准和监督绩效。识别他人的教育需求，开发正式的教育或培训项目或课程，并教导或指导他人。确保员工受到公平、公正的对待。努力提高员工留任率。确保员工接受持续培训以了解客人的期望。征求员工反馈意见，采用“门户开放”政策，并审查员工满意度结果，以确定和解决员工的问题或疑虑。努力改善服务表现。确保在各责任领域中获得认可。 其他责任 通过电话、书面形式、电子邮件或亲自向主管、同事和下属提供信息。分析信息和评估结果，以选择最佳解决方案并解决问题。在用餐期间和高需求时段协助服务员和待客师清洁地板。认可优质的产品和展示。在助理餐厅经理缺勤的情况下，监督日常轮班工作。监督部门的财务方面，包括采购和发票付款。 万豪国际集团致力于成为提倡机会均等的雇主，欢迎所有求职者加入，并为其提供平等的就业机会。我们不懈努力营造工作环境，重视并赞美员工的独特背景。我们员工的文化、才能和经验相互融合共同作用，这正是我们最大的优势。我们承诺不会基于任何受保护特征而歧视他人，这类特征包括残疾、退伍军人身份或其他受到适用法律保护的特征。 W 酒店以“点燃好奇，拓展无界”为使命。我们崇尚体验精彩生活、接纳新鲜事物和保持开放心态。每张陌生面孔和每次新奇体验都是我们不断向前的灵感来源。紧跟潮流的态度和敢于尝试的精神是我们的精髓所在，也是我们重新定义全球奢华酒店标杆的源源动力。“随时／随需”文化和服务理念鼓励我们满腔热情地服务每一位宾客。如果您拥有独到眼光和创新精神，也憧憬未来的精彩可能，欢迎加入 W 酒店，展现您的过人天赋。加入 W 酒店，便是加入万豪国际集团的非凡品牌组合。从这里扬帆起航，发挥个人价值，追求人生目标，融入卓越国际团队，展现真我风采。

دوام كامل

Restaurant Manager

في الموقع - قطر - الدوحة ٥ أغسطس ٢٠٢٦

أخرى

Additional Information Job Number 26097425 Job Category Food and Beverage & Culinary Location West Bay, Zone 61, Doha, Qatar, Qatar,VIEW ON MAP Schedule Full Time Located Remotely? N Position Type Management 職位概述 責任領域包括餐廳/酒吧和客房服務（如適用）。監督日常餐廳運營，協助食譜制訂，維護衛生標準，並在就餐高峰時段協助服務員和待客師清潔地板。努力不斷提高客人和員工的滿意度，並最大限度地提高責任領域的財務業績。確定實現目標所需的培訓，然後執行計劃。 求職者個人資料 教育和經驗要求 高中文憑或高中同等學歷 (GED)；4 年餐飲、廚房或相關專業領域工作經驗。 或者 在經認可的大學取得餐飲服務管理、酒店和餐廳管理、酒店管理、工商管理或相關專業的兩年制學位；2 年餐飲、廚房或相關專業領域工作經驗。 核心工作活動 管理日常運營 監督和管理員工。管理所有日常運營。充分瞭解員工的職位，以便在員工缺勤時履行職責。維護餐廳、酒吧/酒廊和客房服務區的服務和衛生標準。審核人員編制，確保賓客服務、運營需求和財務目標均得以滿足。 領導餐飲團隊 利用人際關係和溝通技巧來引導、影響和鼓勵他人；宣導健全的財務/業務決策；表現出誠實/正直；以身作則。鼓勵和建立團隊成員之間的相互信任、尊重和合作。樹立榜樣，示範適當的行為。識別他人的發展需求，並指導、輔導或以其他方式幫助他人提升知識或技能。制定具體的目標和計劃，以便優先考慮、組織和完成工作。確保並保持員工的工作效率水準。提供領導力、願景和指示，以高效和有效的方式將部門目標集中在一起並優先予以考慮。透過培訓、監督、跟進和實施管理，確保遵守所有餐飲政策、標準和程序。確保遵守所有適用的法律法規。確保符合食品處理和衛生標準。確保員工瞭解當地、州和聯邦酒類法律。與員工建立和保持開放的協作關係，並確保員工在團隊內部也這樣做。制定指導方針，讓員工瞭解有關期望和因素。根據當地法律監督酒類飲品服務。 確保卓越的客戶服務 提供超越預期的服務，實現客戶滿意並保留客人。透過溝通和協助個人瞭解客人需求，並在需要時提供指導、回饋和個人輔導，改善服務品質。管理日常運營，確保品質和標準，且每天滿足客戶的期望。表現出賓客接待方面的領導力，體現卓越的客戶服務，並為客戶關係營造積極的氛圍。授權員工提供卓越的客戶服務。作為餐廳賓客服務的榜樣，樹立卓越客戶服務的典範，並為客人關係營造積極的氛圍。處理客人的問題和投訴。在客人用餐期間或離店時，與客人進行非正式會面，以獲得有關餐飲品質、服務水準和總體滿意度的回饋。確保採取糾正措施，不斷改善服務成效。將客人滿意度作為部門會議的組成部分，並專注於持續改進。管理網點的服務交付，確保從進店到離店期間的優質服務（例如，待客師的問候、訂單處理和餐飲交付的速度、特殊要求的履行、收款和邀請再次光臨）。 管理和開展人力資源活動 為下屬提供指導和指示，包括設定績效標準和監督績效。識別他人的教育需求，開發正式的教育或培訓專案或課程，並教導或指導他人。確保員工受到公平、公正的對待。努力提高員工留任率。確保員工接受持續培訓以瞭解客人的期望。徵求員工回饋意見，採用「門戶開放」政策，並審查員工滿意度結果，以確定和解決員工的問題或疑慮。努力改善服務表現。確保在各責任領域中獲得認可。 其他責任 透過電話、書面形式、電子郵件或親自向主管、同事和下屬提供資訊。分析資訊和評估結果，以選擇最佳解決方案並解決問題。在用餐期間和高需求時段協助服務員和待客師清潔地板。認可優質的產品和展示。在助理餐廳經理缺勤的情況下，監督日常輪班工作。監督部門的財務方面，包括採購和發票付款。 萬豪國際集團致力於成為平等提供就業機會的雇主，歡迎所有人並為其提供入職機會。我們積極營造包容的環境，尊重並讚揚各員工的獨特背景。我們的最大優勢在於全體員工豐富文化、才能和經驗的融合。我們承諾所有受法律保護之基礎上的零歧視，包括身障、退役身分或受其他適用法律保護的其他情況。 W 酒店以「點燃好奇，拓展無邊」為使命。我們崇尚體驗精彩生活、接納新鮮事物和保持開放心態。每張陌生面孔和每次新奇體驗都是我們不斷向前的靈感來源。緊跟潮流的態度和敢於嘗試的精神是我們的精髓所在，也是我們重新定義全球奢華飯店標杆的原動力。「隨時／隨需」文化和服務理念鼓勵我們滿腔熱情地服務每一位賓客。如果您擁有獨到眼光和創新精神，也憧憬未來的無限可能性，歡迎加入 W 酒店，展現您的過人天賦。加入 W 酒店，便是加入萬豪國際集團的非凡品牌組合。從這裡揚帆啟程，發揮個人價值，追求人生目標，加入卓越國際團隊，展現真我風采。

دوام كامل

Restaurant Manager

في الموقع - قطر - الدوحة ١٣ يوليو ٢٠٢٦

أخرى

Additional Information Job Number 26085765 Job Category Food and Beverage & Culinary Location West Bay, Doha, Qatar, Qatar, 14435VIEW ON MAP Schedule Full Time Located Remotely? N Position Type Management 职位概述 责任领域包括餐厅/酒吧和客房服务（如适用）。监督日常餐厅运营，协助食谱制订，维护卫生标准，并在就餐高峰时段协助服务员和待客师清洁地板。努力不断提高客人和员工的满意度，并最大限度地提高责任领域的财务业绩。确定实现目标所需的培训，然后执行计划。 求职者个人资料 教育和经验要求 高中文凭或高中同等学历 (GED)；4 年餐饮、厨房或相关专业领域工作经验。 或者 在经认可的大学取得餐饮服务管理、酒店和餐厅管理、酒店管理、工商管理或相关专业的两年制学位；2 年餐饮、厨房或相关专业领域工作经验。 核心工作活动 管理日常运营 监督和管理员工。管理所有日常运营。充分了解员工的职位，以便在员工缺勤时履行职责。维护餐厅、酒吧/酒廊和客房服务区的服务和卫生标准。审核人员编制，确保宾客服务、运营需求和财务目标均得以满足。 领导餐饮团队 利用人际关系和沟通技巧来引导、影响和鼓励他人；倡导健全的财务/业务决策；表现出诚实/正直；以身作则。鼓励和建立团队成员之间的相互信任、尊重和合作。树立榜样，示范适当的行为。识别他人的发展需求，并指导、辅导或以其他方式帮助他人提升知识或技能。制定具体的目标和计划，以便优先考虑、组织和完成工作。确保并保持员工的工作效率水平。提供领导力、愿景和指示，以高效和有效的方式将部门目标集中在一起并优先予以考虑。通过培训、监督、跟进和实施管理，确保遵守所有餐饮政策、标准和程序。确保遵守所有适用的法律法规。确保符合食品处理和卫生标准。确保员工了解当地、州和联邦酒类法律。与员工建立和保持开放的协作关系，并确保员工在团队内部也这样做。制定指导方针，让员工了解有关期望和因素。根据当地法律监督酒类饮品服务。 确保卓越的客户服务 提供超越预期的服务，实现客户满意并保留客人。通过沟通和协助个人了解客人需求，并在需要时提供指导、反馈和个人辅导，改善服务质量。管理日常运营，确保质量和标准，且每天满足客户的期望。表现出宾客接待方面的领导力，体现卓越的客户服务，并为客户关系营造积极的氛围。授权员工提供卓越的客户服务。作为餐厅宾客服务的榜样，树立卓越客户服务的典范，并为客人关系营造积极的氛围。处理客人的问题和投诉。在客人用餐期间或离店时，与客人进行非正式会面，以获得有关餐饮质量、服务水平和总体满意度的反馈。确保采取纠正措施，不断改善服务成效。将客人满意度作为部门会议的组成部分，并专注于持续改进。管理网点的服务交付，确保从进店到离店期间的优质服务（例如，待客师的问候、订单处理和餐饮交付的速度、特殊要求的履行、收款和邀请再次光临）。 管理和开展人力资源活动 为下属提供指导和指示，包括设定绩效标准和监督绩效。识别他人的教育需求，开发正式的教育或培训项目或课程，并教导或指导他人。确保员工受到公平、公正的对待。努力提高员工留任率。确保员工接受持续培训以了解客人的期望。征求员工反馈意见，采用“门户开放”政策，并审查员工满意度结果，以确定和解决员工的问题或疑虑。努力改善服务表现。确保在各责任领域中获得认可。 其他责任 通过电话、书面形式、电子邮件或亲自向主管、同事和下属提供信息。分析信息和评估结果，以选择最佳解决方案并解决问题。在用餐期间和高需求时段协助服务员和待客师清洁地板。认可优质的产品和展示。在助理餐厅经理缺勤的情况下，监督日常轮班工作。监督部门的财务方面，包括采购和发票付款。 万豪国际集团致力于成为提倡机会均等的雇主，欢迎所有求职者加入，并为其提供平等的就业机会。我们不懈努力营造工作环境，重视并赞美员工的独特背景。我们员工的文化、才能和经验相互融合共同作用，这正是我们最大的优势。我们承诺不会基于任何受保护特征而歧视他人，这类特征包括残疾、退伍军人身份或其他受到适用法律保护的特征。 瑞吉酒店及度假酒店是永恒魅力与开拓精神兼具的行业典范，50 多家豪华酒店和度假酒店遍布全球各地繁华都市，缔造精妙优雅的住宿体验。自 20 世纪初约翰·雅各布·艾斯特四世在纽约率先开设瑞吉酒店以来，瑞吉便是雅致体验与定制服务的象征，亲切的非凡待客师团队和瑞吉的标志性管家服务力求为宾客呈献经典格调与现代气息融合的超凡体验。我们诚邀您加入瑞吉酒店开拓一番事业。加入瑞吉酒店，便是加入万豪国际集团的非凡品牌组合。从这里扬帆起航，发挥个人价值，追求人生目标，融入卓越国际团队，展现真我风采。

دوام كامل

Restaurant Manager

في الموقع - قطر - الدوحة ١٣ يوليو ٢٠٢٦

أخرى

Additional Information Job Number 26085765 Job Category Food and Beverage & Culinary Location West Bay, Doha, Qatar, Qatar, 14435VIEW ON MAP Schedule Full Time Located Remotely? N Position Type Management 職位概述 責任領域包括餐廳/酒吧和客房服務（如適用）。監督日常餐廳運營，協助食譜制訂，維護衛生標準，並在就餐高峰時段協助服務員和待客師清潔地板。努力不斷提高客人和員工的滿意度，並最大限度地提高責任領域的財務業績。確定實現目標所需的培訓，然後執行計劃。 求職者個人資料 教育和經驗要求 高中文憑或高中同等學歷 (GED)；4 年餐飲、廚房或相關專業領域工作經驗。 或者 在經認可的大學取得餐飲服務管理、酒店和餐廳管理、酒店管理、工商管理或相關專業的兩年制學位；2 年餐飲、廚房或相關專業領域工作經驗。 核心工作活動 管理日常運營 監督和管理員工。管理所有日常運營。充分瞭解員工的職位，以便在員工缺勤時履行職責。維護餐廳、酒吧/酒廊和客房服務區的服務和衛生標準。審核人員編制，確保賓客服務、運營需求和財務目標均得以滿足。 領導餐飲團隊 利用人際關係和溝通技巧來引導、影響和鼓勵他人；宣導健全的財務/業務決策；表現出誠實/正直；以身作則。鼓勵和建立團隊成員之間的相互信任、尊重和合作。樹立榜樣，示範適當的行為。識別他人的發展需求，並指導、輔導或以其他方式幫助他人提升知識或技能。制定具體的目標和計劃，以便優先考慮、組織和完成工作。確保並保持員工的工作效率水準。提供領導力、願景和指示，以高效和有效的方式將部門目標集中在一起並優先予以考慮。透過培訓、監督、跟進和實施管理，確保遵守所有餐飲政策、標準和程序。確保遵守所有適用的法律法規。確保符合食品處理和衛生標準。確保員工瞭解當地、州和聯邦酒類法律。與員工建立和保持開放的協作關係，並確保員工在團隊內部也這樣做。制定指導方針，讓員工瞭解有關期望和因素。根據當地法律監督酒類飲品服務。 確保卓越的客戶服務 提供超越預期的服務，實現客戶滿意並保留客人。透過溝通和協助個人瞭解客人需求，並在需要時提供指導、回饋和個人輔導，改善服務品質。管理日常運營，確保品質和標準，且每天滿足客戶的期望。表現出賓客接待方面的領導力，體現卓越的客戶服務，並為客戶關係營造積極的氛圍。授權員工提供卓越的客戶服務。作為餐廳賓客服務的榜樣，樹立卓越客戶服務的典範，並為客人關係營造積極的氛圍。處理客人的問題和投訴。在客人用餐期間或離店時，與客人進行非正式會面，以獲得有關餐飲品質、服務水準和總體滿意度的回饋。確保採取糾正措施，不斷改善服務成效。將客人滿意度作為部門會議的組成部分，並專注於持續改進。管理網點的服務交付，確保從進店到離店期間的優質服務（例如，待客師的問候、訂單處理和餐飲交付的速度、特殊要求的履行、收款和邀請再次光臨）。 管理和開展人力資源活動 為下屬提供指導和指示，包括設定績效標準和監督績效。識別他人的教育需求，開發正式的教育或培訓專案或課程，並教導或指導他人。確保員工受到公平、公正的對待。努力提高員工留任率。確保員工接受持續培訓以瞭解客人的期望。徵求員工回饋意見，採用「門戶開放」政策，並審查員工滿意度結果，以確定和解決員工的問題或疑慮。努力改善服務表現。確保在各責任領域中獲得認可。 其他責任 透過電話、書面形式、電子郵件或親自向主管、同事和下屬提供資訊。分析資訊和評估結果，以選擇最佳解決方案並解決問題。在用餐期間和高需求時段協助服務員和待客師清潔地板。認可優質的產品和展示。在助理餐廳經理缺勤的情況下，監督日常輪班工作。監督部門的財務方面，包括採購和發票付款。 萬豪國際集團致力於成為平等提供就業機會的雇主，歡迎所有人並為其提供入職機會。我們積極營造包容的環境，尊重並讚揚各員工的獨特背景。我們的最大優勢在於全體員工豐富文化、才能和經驗的融合。我們承諾所有受法律保護之基礎上的零歧視，包括身障、退役身分或受其他適用法律保護的其他情況。 瑞吉酒店及度假酒店是永恆魅力與開拓精神兼具的行業典範，50 多家豪華飯店和度假飯店遍布全球各地繁華都市，締造精妙優雅的住宿體驗。自 20 世紀初約翰·雅各·艾斯特四世在紐約率先開設瑞吉酒店以來，瑞吉便是雅緻體驗與定制服務的象徵，親切的非凡待客師團隊和瑞吉的標誌性管家服務，力求為賓客呈獻經典格調與現代氣息融合的超凡體驗。我們誠邀您加入瑞吉酒店開拓一番事業。加入瑞吉酒店，便是加入萬豪國際集團的非凡品牌組合。從這裡揚帆啟程，發揮個人價值，追求人生目標，加入卓越國際團隊，展現真我風采。

دوام كامل لينكدإن

Senior Manager, Retail Recovery Control

في الموقع - قطر - الدوحة ١٧ أغسطس ٢٠٢٦

المحاسبة والمالية والبنوك

About QNB Established in 1964 as the country’s first Qatari-owned commercial bank, QNB Group has steadily grown to become the largest bank in the Middle East and Africa (MEA) region. QNB Group’s presence through its subsidiaries and associate companies extends to more than 31 countries across three continents providing a comprehensive range of advanced products and services. The total number of employees is more than 28,000 serving up to 20 million customers operating through 1,000 locations, with an ATM network of 4,300 machines. QNB has maintained its position as one of the highest rated regional banks from leading credit rating agencies including Standard & Poor’s (A), Moody’s (Aa3) and Fitch (A+). The Bank has also been the recipient of many awards from leading international specialised financial publications. Based on the Group’s consistent strong financial performance and its expanding international presence, QNB currently ranks as the most valuable bank brand in the Middle East and Africa, according to Brand Finance Magazine. QNB Group has an active community support program and sponsors various social, educational and sporting events. Job Summary The incumbent will be responsible for managing the collection process for assigned portfolio of delinquent Retail customers of QNB (as assigned by SVP, Retail Recovery Control) with the objective of progressively reducing overall overdue credit exposure of the bank (Retail NPL Portfolio) through implementation of loan re-structuring, collection and collateral asset sale strategies using coordination and interaction with the defaulting customers, Legal personnel, the state police authorities and external debt collection agencies hired by the bank, if any. The Retail NPL Portfolio will include but not limited to over-due personal loans and advances, late credit cards payments and defaulted vehicle loans and mortgage loans. The Retail Division Collection Unit will report on a dotted line basis to the SVP, Retail Recovery Control. The incumbent will closely coordinate with, and monitor and supervise, the Retail Collection Unit to monitor and control Retail NPL accounts’ operations to comply with the agreed remedial account strategy, bank’s procedures and guidelines and to achieve bank’s objectives. Main Responsibilities Shareholder & Financial: - - - - - - - - - - Implement the bank has approved overdue loans collections strategy to minimize loss to the bank. Continuously identify ways to improve collection process and recommend implementation. Conduct thorough analysis of the bank’s Retail NPL portfolio to identify bucket-wise trends and formulate strategies to ensure progressive reduction in bucket-wise outstanding / overdue figures, especially for the higher end buckets (associated with high probability of default). For the lower-end buckets (representing one or two instalments overdue), ensure proactive steps are immediately taken to collect the overdue amounts on timely basis to prevent the outstanding amounts from moving to the higher-end default buckets. Pro-actively participate in the preparation / updating of policies and procedures to meet the needs of current market and working environment to protect the best interests of the bank and to ensure efficient and effective process flow of the Department’s functions. Formulate feasible remedial / collection strategy for re-structuring / re-scheduling of defaulting clients’ accounts, obtain approval from relevant approving authority, negotiate and finalize with customer and implement approved work-out strategy and action plan in an efficient and effective manner, and continuously identify ways to improve collection process, and ensure close follow up and monitoring for compliance with agreements to minimize losses for the bank. Properly implement collection and provisioning process in accordance with QNB’s policies and procedures and in compliance with QCB and other relevant regulatory requirements, accounting standards, and industry norms. Work closely and coordinate with all concerned QNB Business units, Credit Risk officers, Department’s staff and third party collection agents engaged by the bank to aggressively pursue their collection objectives and goals. Adhere to, and achieve collection control team Benchmark levels, and KPIs, as stated by EVP, Group Remedial. Implements KPI’s and best practices for Retail Recovery Control. Promote cost consciousness and efficiency and enhance productivity, to minimise cost, avoid waste, and optimise benefits for the bank. Act within the limits of the powers delegated to the incumbent. Customer (Internal & External): - - - - - Ensure full knowledge and understanding of all Retail NPL cases assigned including reviewing all customer and deal information including conducting site visits, and assessing the true status of the customer’s business, Maintain close links with market intelligence to quickly respond to identified risk issues and potential problems. Build and maintain strong and effective working relationship with the Retail Banking Division – Collections Unit, the QNB Legal Department and all other concerned QNB units, as well as external third party professionals, legal consultants, government officials, etc. to achieve the Department’s goals and objectives. Keep close tabs and follow up on customer activities and whereabouts through communication with such customer’s employer, Telecommunication companies, Ministry of Interior information centers, credit bureaus, etc. Implement policies/ procedures and related processes pertaining to the Retail NPL collections function, which includes guidelines for initiating contact with the errant customers (verbal/ written reminders), Internal (Processes, Products, Regulatory): - - - - - - - - - - - - - Work closely and proactively with Retail Banking and Asset & Wealth Management Business units, and or the Early Warning officers to identify non-performing customers. Collect updated information on the identified Retail NPL customer by conducting comprehensive checking with all possible resources including QCB Credit Bureau, other bankers, suppliers, buyers, competitors and other relevant third parties [without duplicating checking already made by the Early Warning officers]. Assign / transfer the overdue Retail accounts to the Retail Collection Unit for day-to-day management as soon as deemed necessary and appropriate (after exhaustive efforts by the business area to settle the overdue balances have failed). Supervise, monitor and control the Retail Collection Unit’s activities to ensure proper implementation of agreed collection strategies in an efficient and effective manner, and in compliance with the bank’s policies and. Procedures, as well as QCB regulations. Immediately advised the bank’s Legal personnel of such Retail NPL accounts and provide them with relevant legal documentation related to the exposure as early as possible so that timely action can be initiated to avoid further deterioration of the account and or initiate early recovery of the overdue amounts including conducting thorough legal documentation review and security / collateral confirmation and re-valuation to assess the current legal and collateral position of the bank to formulate the appropriate remedial, re-structuring / and collection strategy for such account with the best interests of the bank in mind and or to assist in building up bank’s case against the customer. Determine updated collateral [real estate and movable assets] values and mark to market values of securities pledged – if any, and assess the liquidity of such collateral to estimate recovery potential upon liquidation scenario execution. Recommend, in coordination with Retail Collection Unit, engagement of competent and reputable external debt collectors to augment retail collection efforts, especially for overseas defaulters overseas, and manage the relationship by ensuring the existence of a process whereby timely and updated information regarding defaulting / absconding customers is provided to them to help the agencies in their efforts to track such customers; and in turn periodic collection status reports are given to the Department to update us on developments. Responsible for recommending termination of low performing debt collectors. Initiate and recommend, in coordination with Retail Collection Unit and QNB Legal Counsel, the engagement of competent external legal counsel, and or referral / filing of case against the erring customer with the Police authorities if deemed necessary and appropriate, particularly for large and complicated delinquent exposures and difficult / non-cooperative clients. Prepare and release Legal Notices when cases are filed, and cancel such Notices when cases are settled. Closely follow up and monitor Retail NPL cases referred to external collection agents, external legal counsel, police authorities and or legal [civil/ criminal] courts and provide regular periodic reports summarizing status and developments of such cases. Execute on timely basis the required actions related to the management, control, monitoring, maintenance and reporting of Retail NPL portfolio including but not limited to: formulation / negotiation and finalization of re structuring / re-scheduling agreement with customers – including tenor extensions; reversal of accrued interests; interest rate reductions; re-activation of credit cards; determination and booking of Loan Loss Provisions, in accordance with the delegated authorities granted by the Group Credit Committee, the Bank’s policies and procedures and the QCB requirements. Manage the public auctions process and ensure the independence over the selection and evaluation of bids. Properly record loan loss provisions in accordance with appropriate Senior Management approval and QCB requirements. In coordination with the Retail Collection Unit, ensure the preparation of timely and accurate information concerning the bank’s delinquent Retail accounts portfolio and collection and control status reports for the SVP, Retail Recovery Control, Group Chief Risk Officer and concerned Senior Management, the internal and external auditors, and Group’s Compliance and Legal functions, relevant regulators, as and when required. The Reports will include but are not limited to: Daily Risk Report, Vehicle Repossession Report, Police Cases Report (cases raised or filed), and Ex-Staff Outstanding Report. Deceased Customers Report Reversed Interest Report. Re scheduled Loans Report, Collateral (Vehicles) Sold Report. Legal, Regulatory, and Risk Framework Responsibilities: - Comply with all applicable legal, regulatory and internal compliance requirements including, but not limited to, Group Compliance Policies and Procedures (AML & CTF, Sanctions Policy, Data Protection Policy, Fraud Control Policy, Whistle Blowing Policy, Conflict of Interest and Insider Dealing Policy). - Understand and effectively perform your role under the Three Lines of Defence principle to identify measure, monitor, manage and report risks. - Ensure systematic good outcomes for clients in accordance with Conduct Risk policy. - Support the framework of RCSA, KRI, Incident reporting and remediation, as appropriate, in accordance with the Operational Risk Management requirements. - Maintain appropriate knowledge to ensure full qualification to undertake the role. - Complete all mandatory training provided by the Bank, attain, and maintain the required levels of competence. - Attend mandatory (internal and external) seminars as instructed by the Bank. Other: - Ensure high standards of data protection and confidentiality to safeguard commercially sensitive information. - Maintaining utmost confidentiality concerning customer and internal bank information obtained during the course of business and provide such information on a need to know basis only to Senior Management of QNB, Audit and Compliance functions, and relevant Regulators. - Maintain high professional standards to uphold QNB's reputation and to strengthen its market leadership position. - All other ad hoc duties/activities related to QNB that management might request from time to time. - responsible for identifying errant customers, and closely working with Retail Banking Division – Collection Unit, for containing, minimizing and or reducing the bank’s NPL portfolio exposure levels and mitigate risks of further deterioration, through formulation and implementation of a feasible re-scheduling agreement; frequent customer contacts to monitor customer’s activities and status; taking of legal action and enforcement of security if any, and the aggressive pursuance of the repayment of the overdue debt through all legal and market accepted means in accordance with QNB policies and procedures and in compliance with QCB regulations. Education And Experience Requirements Bachelor’s degree preferably with a Major in Marketing, Banking, Finance, Accounting, Economics, Business Administration or Information Technology (related field of study). - At least 8 years of relevant experience, preferably within a highly rated international bank [or other comparable financial services or consultancy company] in a Retail or Corporate risk function. Note: you will be required to attach the following: Resume/CVCopy of Passport or QID Copy of Education Certificate Copy of Birth Certificate

دوام كامل حتى ٥ سنة Naukri Gulf

مساعد مدير مدرسة المرحلة الابتدائية الدنيا

في الموقع - قطر - الدوحة ٢٢ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

نظرة عامة عن الوظيفةيعمل مساعد المدير بشكل وثيق مع مدير مدرسة المرحلة الابتدائية الدنيا، ويوفر قيادة يومية ملهمة للحفاظ على بيئة تعاونية ومبتكرة وداعمة للطلاب والموظفين.يتضمن هذا الدور متعدد الأوجه توازنًا بين الإدارة التشغيلية المعقدة والإشراف التعليمي الديناميكي. من الناحية التشغيلية، يعمل مساعد المدير على تعزيز كفاءة القسم من خلال دعم مدير المدرسة في إدارة الخدمات اللوجستية اليومية، وتوجيه بروتوكولات السلامة والأزمات في الحرم الجامعي، واستغلال بيانات الحضور والدرجات لدعم التدخلات الاستباقية للطلاب.باعتباره عضوًا أساسيًا في فريق القيادة بالقسم، يعمل مساعد المدير جنبًا إلى جنب مع المدير وزملائه الإداريين لزراعة ثقافة التميز المهني عبر مجموعة متنوعة من حوالي 390 من أعضاء هيئة التدريس والموظفين. في هذا الصدد، يقدمون إشرافًا استراتيجيًا وتقييمًا للأداء مع تسهيل مجتمعات التعلم المهنية القائمة على البيانات (PLCs) التي تعزز جودة التعليم وترفع من مستوى تحصيل الطلاب من خلال ممارسات قائمة على الأدلة والتأمل.باعتباره مدافعًا بارزًا عن المجتمع، يعزز مساعد المدير شراكات قوية وحساسة ثقافيًا مع الطلاب وأولياء الأمور، ويشارك في فرق حماية الطفل وإدارة الأزمات بالقسم. في هذا الصدد، يدافع عن نظام شامل للحماية يعزز الانضباط التربوي التقييمي مع حماية السلامة النفسية والرفاهية والحدود المهنية لكل من الطلاب والموظفين.المهام والمسؤوليات1. القيادة التعليمية● يتcollaborates مع فريق القيادة ومدير التعليم والتعلم لتطوير وتنفيذ البرنامج التعليمي للمدرسة.● يتcollaborates مع المعلمين لوضع أهداف النمو المهني وتقديم تغذية راجعة قائمة على الأدلة في الوقت المناسب من خلال عملية تقييم أداء المدرسة.● يعزز ثقافة التحسين المستمر من خلال الإشراف على تدريب ودعم أعضاء هيئة التدريس في تحسين ممارسات التدريس ونتائج تعلم الطلاب.● يقود وييسر مجتمعات التعلم المهنية القائمة على البيانات (PLCs) لتعزيز تنفيذ المناهج الدراسية، وفعالية التدريس، وتحقيق الطلاب.● يتcollaborates مع المعلمين وفريق الدعم الطلابي (SST) لتنفيذ نظام متعدد المستويات للدعم (MTSS) الذي يعالج الاحتياجات الأكاديمية والسلوكية والاجتماعية العاطفية للطلاب.2. رفاهية الطلاب، التعلم الاجتماعي العاطفي وممارسات التقييم التربوي● يعزز ثقافة مدرسية إيجابية وشاملة ومركزة على الطالب تعزز الشعور بالانتماء والرفاهية والنمو الاجتماعي العاطفي، بما في ذلك القيادة الاستراتيجية والإشراف على التعلم الاجتماعي العاطفي بالتعاون مع فريق الإرشاد.● يقود تنفيذ ممارسات التقييم التربوي التي تقوي العلاقات، وتشجع على المحاسبة، وتدعم نمو الطلاب وتعلمهم.● يشرف على الأنظمة والتدخلات التي تحدد استباقيًا وتستجيب لاحتياجات الطلاب، مما يضمن الدعم الأكاديمي والسلوكي والعاطفي المناسب.3. القيادة التشغيلية وإدارة المدرسة● يتcollaborates مع فريق الدعم الطلابي (SST) وأسر الطلاب لتصميم تدخلات استباقية للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي.● يقود جهود السلامة في الحرم الجامعي والاستعداد للأزمات، بما في ذلك التدريبات الطارئة، وبروتوكولات السلامة، وأنظمة الإشراف، والتنسيق مع مدير العمليات والأقسام المدرسية الأخرى.● يشرف على العمليات المدرسية اليومية، بما في ذلك الجداول، والاحتفالات، والأحداث الخاصة، والتخطيط اللوجستي لضمانfunctioning الفعال للقسم.● يضع ويدير الجدول الرئيسي لمدرسة المرحلة الابتدائية الدنيا.4. الحماية والرعاية المجتمعية● يدافع عن ثقافة الحماية والرعاية التي تكون فيها سلامة ورفاهية الطلاب والموظفين الجسدية والنفسية وكرامتهم الفردية من الأولويات التنظيمية.● يضمن الامتثال لجميع سياسات وإجراءات ولوائح الإبلاغ المتعلقة بالحماية، بما في ذلك بروتوكولات حماية الطفل والتزامات الإبلاغ الإلزامي وقواعد السلوك للموظفين.● يتcollaborates مع قادة المدرسة لتعزيز ممارسات الحماية وتعزيز إجراءات التوظيف الأكثر أمانًا وثقافة مكان عمل شاملة تدعم الرفاهية الشخصية والمهنية والنفسية لجميع أعضاء هيئة التدريس والموظفين.● يكون عضوًا نشطًا في فرق حماية الطفل وإدارة الأزمات، ويستجيب بشكل مناسب وعادلة ورعوي للاهتمامات المتعلقة برفاهية الطلاب أو الموظفين.● يقدم التدريب والإرشاد والدعم لأعضاء هيئة التدريس والموظفين بشأن مسؤوليات الحماية، وتخفيف المخاطر، وأفضل الممارسات للحفاظ على الحدود المهنية الصحية والرفاهية الشخصية.5. المشاركة المجتمعية وأصحاب المصلحة● يبني شراكات إيجابية مع الطلاب وأسرهم وأعضاء هيئة التدريس وأعضاء المجتمع من خلال التواصل الواضح والشفافية والاستجابة.● يكون نقطة دعم رئيسية في حل النزاعات بين الطلاب، أو بين أولياء الأمور والمعلمين، أو بين الطلاب والمعلمين، باستخدام أساليب حل النزاعات القائمة على الاستجابة الثقافية والتقييم التربوي.● يتcollaborates مع المدير ومكتب القبول من خلال مراجعة الطلبات، والتواصل مع العائلات المهتمة، ودعم انتقالات الطلاب الناجحة إلى مدرسة المرحلة الابتدائية الدنيا.● يمثل مدرسة المرحلة الابتدائية الدنيا بطريقة احترافية تعكس وتروج لرؤية المدرسة ورسالتها وقيمها.الملف الشخصي للمرشح● درجة الماجستير في القيادة التعليمية، أو الإدارة التعليمية، أو السياسة التعليمية، أو مجال ذي صلة.● شهادة إدارة مدرسية سارية، أو ترخيص مدير مدرسة، أو مؤهل قيادي معاد. سيتم أيضًا النظر في المرشحين المسجلين حاليًا في برنامج مؤهل مع تاريخ انتهاء في يوليو 2027.● رخصة تدريس سارية مع خمس سنوات من الخبرة التدريسية في القسم.● خبرة ناجحة كمدرب تعليمي، أو منسق مناهج، أو مساعد مدير في مدرسة ابتدائية.● القدرة المثبتة على قيادة الناس وإدارة العمليات وتحسين التعلم.● المعرفة والخبرة في العمل في بيئة مجتمعات التعلم المهنية (PLCs) لوضع وتحقيق الأهداف القسم.● المعرفة بأفضل الممارسات في المناهج الدراسية والتقييم والتربية واتخاذ القرارات القائمة على البيانات.

Position OverviewWorking in close partnership with the LES Principal, the Associate Principal provides visionary,day-to-day leadership to sustain a collaborative, innovative, and nurturing environment forstudents and staff.This multi-faceted role balances complex operational management with dynamic instructionalsupervision. Operationally, the Associate Principal maximizes divisional efficiency by supportingthe LES Principal with managing daily logistics, directing campus safety and crisis-readinessprotocols, and leveraging attendance and grade data to support proactive student interventions.Integral to the divisional leadership team, the Associate Principal works in tandem with thePrincipal and administrative colleagues to cultivate a culture of professional excellence across adiverse body of approximately 390 faculty and staff. In this capacity, they provide strategicsupervision and performance evaluation while facilitating data-driven Professional LearningCommunities (PLCs) that advance instructional quality and elevate student achievement throughreflective, evidence-based practices.As a highly visible community advocate, the Associate Principal fosters strong, culturally sensitivepartnerships with students and parents and serves on the divisional Child Protection and CrisisTeams. In this capacity, they champion a comprehensive safeguarding ecosystem that modelsrestorative student discipline while actively protecting the psychological safety, welfare, andprofessional boundaries of both students and employees.Duties and Responsibilities1. Instructional Leadership● Collaborates with the Leadership Team and Director of Teaching and Learning to developand implement the school’s educational program.● Collaborates with teachers to establish professional growth goals and provides timely,evidence-based feedback through the school's performance evaluation process.● Fosters a culture of continuous improvement by supervising, coaching, and supportingfaculty in the refinement of instructional practices and student learning outcomes.● Leads and facilitates data-informed Professional Learning Communities (PLCs) to strengthencurriculum implementation, instructional effectiveness, and student achievement.● Collaborates with teachers and the Student Support Team (SST) to implement aMulti-Tiered System of Supports (MTSS) that addresses students' academic, behavioral, andsocial-emotional needs.2. Student Well-Being, Social-Emotional Learning & Restorative Practices● Promotes a positive, inclusive, and student-centered school culture that fosters a sense ofbelonging, well-being, and social-emotional growth, including the strategic leadership andoversight of SEL in collaboration with the counseling team.● Leads the implementation of restorative practices that strengthen relationships, encourageaccountability, and support student growth and learning.● Oversees systems and interventions that proactively identify and respond to student needs,ensuring appropriate academic, behavioral, and emotional support.33. Operational Leadership & School Management● Collaborates with the Student Support Team (SST) and families to design proactiveinterventions for students needing additional support.● Leads campus safety and crisis preparedness efforts, including emergency drills, safetyprotocols, supervision systems, and coordination with the Director of Operations and otherschool divisions.● Oversees daily school operations, including schedules, assemblies, special events, andlogistical planning to ensure the efficient functioning of the division.● Develops and manages the Lower Elementary School master schedule.4. Safeguarding & Community Well-Being● Champions a culture of safeguarding and care in which student and employee physicalsafety, holistic well-being, and individual dignity are organizational priorities.● Ensures compliance with all safeguarding policies, procedures, and reporting requirements,including child protection protocols, mandated reporting obligations, and employee codesof conduct.● Collaborates with school leaders to strengthen safeguarding practices and safer recruitmentprocedures, and a safe, inclusive workplace culture that actively supports the personal,professional and psychological well-being of all faculty and staff.● Serves as an active member of the Child Protection and Crisis Management Teams,responding appropriately, equitably, and with deep pastoral care to concerns involvingstudent or staff welfare.● Provides training, guidance, and support to faculty and staff regarding safeguardingresponsibilities, risk mitigation, and best practices for maintaining healthy professionalboundaries and personal wellness.5. Community & Stakeholder Engagement● Builds positive partnerships with students, families, faculty, and community membersthrough clear communication, transparency, and responsiveness.● Serves as a primary point of support in resolving student-student, parent-teacher, andstudent-teacher concerns, utilizing culturally responsive and restorative approaches toconflict resolution.● Collaborates with the Principal and Admissions Office by reviewing applications, meetingwith prospective families, and supporting successful student transitions into the LowerElementary School.● Represents the Lower Elementary School in a professional manner that reflects andadvances the school's Mission, Vision, and Values.Candidate Profile● Master's degree in Educational Leadership, Educational Administration, Educational Policy,or a related field.4● Valid school administrator certification, principal licensure, or equivalent leadershipcredential. Candidates currently enrolled in a qualifying program with a completion date ofJuly 2027 will also be considered.● Valid teaching credential with five years of divisional teaching experience.● Successful experience as an instructional coach, curriculum coordinator, or associateprincipal in an elementary school setting.● Demonstrated ability in leading people, managing processes, and improving learning.● Knowledge and experience working in a PLC environment to set and reach divisional goals.● Knowledge of best practices in curriculum, assessment, pedagogy, and data-drivendecision-making.

دوام كامل بيت.كوم

معلم ابتدائي

في الموقع - قطر - الدوحة ٣٠ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2><div class="t-break" data-jb-field="description">معلم ابتدائي مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور (NAISAK)، قطر تسعى مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور إلى تعيين معلم ابتدائي متميز للانضمام إلى فريق راسخ وداعم في مدرسة ناجحة للغاية وتتوسع باستمرار. مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور (NAISAK) هي مدرسة متكاملة للأعمار من 3 إلى 18 عامًا وتضم حاليًا أكثر من 1400 طالب. تضم المرحلة الابتدائية غالباً 4 شعب لكل مرحلة دراسية مع ما يقارب 750 طالبًا تتراوح أعمارهم بين 3 و11 عامًا. تقع مدرستنا في مدينة الخور، على بعد 35 دقيقة شمال الدوحة (عاصمة قطر). نحن نعلّم الطلاب المحليين والمغتربين من خلال منهج ابتدائي مخصص وجذاب يستند إلى المنهج الوطني الإنجليزي بالإضافة إلى منهج وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي القطرية. يتاح لطلاب المرحلة الابتدائية الوصول إلى مساحات داخلية وخارجية متنوعة، واستوديو رقص حديث، وحمام سباحة خارجي مدفأ بطول 25 مترًا. لمعرفة المزيد عن مدرستنا، يرجى زيارة موقعنا الإلكتروني. الهدف من الوظيفة دعم فريق القيادة بالمرحلة الابتدائية في تحقيق رسالة المدرسة من خلال تقديم تعليم عالٍ الجودة للأطفال. أن تكون معلمًا متميزًا في الفصل الدراسي مع التحلّي بنهج إيجابي وطموح لك ولطلابك، إلى جانب رغبة قوية في التطوير المهني. إظهار الالتزام بتطبيق رسالة ورؤية وقيم مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور، ومؤسسة نورد أنجليا للتعليم. إظهار معرفة شاملة بالمنهج الدراسي، والتدريس والتقييم بفعالية، وتحمل المسؤولية عن التطوير المهني، وضمان تحقيق الطلاب لإمكانياتهم الكاملة. المسؤوليات الوظيفية التعلم والتعليم <ul><li>تعزيز "رسالة" المدرسة وفلسفتها، والحرص على أن يعمل الأطفال نحو إتقان اللغتين ليكونوا مواطنين دوليين بحق.</li><li>ضمان أن تكون عمليات التخطيط والإعداد والتسجيل والتقييم وإعداد التقارير على أعلى مستوى من الجودة وتلبي الاحتياجات التعليمية والاجتماعية المتنوعة للأطفال.</li><li>التحلي بالمرونة والتكيف مع احتياجات المدرسة، والمساهمة بفاعلية في خطط تطويرها ونموها.</li><li>تطبيق السياسات والتطورات المتفق عليها.</li><li>إظهار معرفة دقيقة بالمنهج الدراسي، والتدريس والتقييم بفعالية.</li><li>استخدام عمليات تتبع ومراقبة أداء الطلاب لتعزيز تعلم الأطفال وتحسين الممارسة المهنية بما يتوافق مع تطلعات المدرسة وأولوياتها.</li><li>تحمل المسؤولية الشخصية عن التطوير المهني.</li><li>نقل رؤية المدرسة وسرديتها بفاعلية، مع تمثيل المدرسة كسفير لها في جميع الأوقات.</li></ul>يمكن العثور على مزيد من التفاصيل حول الدور والمتطلبات في الوصف الوظيفي المرفق. الوصف الوظيفي – معلم ابتدائي في مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور قد تتوفر مناصب رئيس مرحلة دراسية/ قيادة متوسطة للمرشحين المناسبين. المواصفات الشخصية <ul><li>درجة البكالوريوس في التربية أو درجة علمية بالإضافة إلى شهادة التأهيل التربوي (PGCE/QTS)</li></ul>أساسي <ul><li>مؤهلات التدريس</li></ul>أساسي <ul><li>سجل حافل وخبرة تدريسية لا تقل عن سنتين</li></ul>أساسي <ul><li>خبرة تدريس في المدارس الدولية</li></ul>أساسي <ul><li>معرفة عملية جيدة بالمنهج الابتدائي الدولي، والمنهج الوطني بالمملكة المتحدة</li></ul>أساسي <ul><li>ممارسات صفية جيدة ومهارات متميزة في التعامل مع الآخرين </li></ul>أساسي <ul><li>القدرة على ترتيب أولويات أعباء العمل والعمل بمبادرة شخصية </li></ul>أساسي <ul><li>خبرة تدريسية متنوعة في مراحل دراسية مختلفة </li></ul>مرغوب فيه <ul><li>دمج التكنولوجيا في التجربة الصفية لتعزيز وتوسيع آفاق تعلم الطلاب</li></ul>أساسي <ul><li>القدرة بنجاح على تدريس الطلاب باستخدام التكنولوجيا في بيئة افتراضية/مدمجة</li></ul>أساسي <ul><li>خبرة في قيادة الاجتماعات أو دورات التدريب أثناء الخدمة (INSET)</li></ul>مرغوب فيه عملية الاختيار يجب على المتقدمين تقديم السيرة الذاتية، ورسالة طلب التوظيف، وتفاصيل اثنين من المرجعين المهنيين، على أن يكون أحدهما مدير المدرسة الحالي. الموعد النهائي لتقديم الطلبات هو 18 أكتوبر 2026. نحتفظ بالحق في إغلاق باب التقديم لهذه الوظيفة مبكرًا في حال العثور على المرشح المثالي. تاريخ البدء: 1 نوفمبر 2026 في مؤسسة نورد أنجليا للتعليم، نحن ملتزمون بتوفير بيئة عالمية المستوى وآمنة وسعيدة يمكن للأطفال والشباب الازدهار والتعلم فيها. نحن ملتزمون بحماية ورفاهية جميع طلابنا بغض النظر عن العرق أو القدرة أو الدين أو الجنس أو الثقافة. يخضع جميع شاغلي الوظائف المنظمة (الذين يتواصلون بانتظام وبشكل غير مباشر مع الأطفال) لإجراءات التدقيق الوطنية والدولية المناسبة، بما في ذلك فحوصات السجل الجنائي المباشرة والسليمة من كل من بلد إقامتك/ميلادك وأي بلد إقامة آخر خلال السنين العشر الماضية. </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Primary Teacher Nord Anglia International School Al Khor (NAISAK), Qatar Nord Anglia International School Al Khor is looking to appoint an outstanding Primary Teacher to join a well-established, supportive team in a highly successful and expanding school. Nord Anglia International School Al Khor (NAISAK) is a 3-18 through school with more than 1400+ pupils currently on roll. Primary is predominantly 4 form entry with approximately 750 students aged 3-11. Our school resides in the town of Al Khor, 35 minutes north of Doha (the capital of Qatar). We educate both local and expat students through a bespoke and engaging Primary curriculum which draws on the English National Curriculum as well as Qatar’s Ministry of Education curriculum. Primary school students have access to various indoor and outdoor spaces, a modern dance studio and a heated outdoor 25m swimming pool. To learn more about our school, please visit our website. Job Purpose To support the Primary leadership team in fulfilling the school’s mission statement by delivering a high-quality education to children. To be an outstanding classroom practitioner with a positive, can-do attitude for you and for your students alongside a strong desire to develop professionally. To demonstrate a commitment to implementing the mission, vision, and values of Nord Anglia International School Al Khor, and Nord Anglia Education. Demonstrate thorough curriculum knowledge, teach, and assess effectively, take responsibility for professional development, and ensure students achieve their potential. Job Responsibilities Learning and Teaching <ul> <li>To promote the ‘mission’ and philosophy of the school, ensuring that children are working towards being truly bilingual international citizens.</li> <li>To ensure that planning, preparation, recording, assessment, and reporting are of the highest quality and meet the varying learning and social needs of children.</li> <li>To be flexible and adjust to the needs of the school, actively contributing to its development plans and growth.</li> <li>Implement agreed policies and developments.</li> <li>To demonstrate thorough curriculum knowledge, teach and assess effectively.</li> <li>Use the student tracking and monitoring processes to advance children’s learning and enhance professional practice in line with the school’s aspirations and priorities.</li> <li>To take personal responsibility for professional development.</li> <li>To effectively communicate the school’s narrative, being an ambassador for our school at all times.</li> </ul> More details about the role and requirements can be found in the accompanying job description. JD – NAISAK Primary Teacher Head of Year/ Middle Leadership positions may be available to the right candidates. Personal Specifications <ul> <li>Bachelor’s degree in education or degree plus PGCE/QTS</li> </ul> Essential <ul> <li>Teaching Qualifications</li> </ul> Essential <ul> <li>Proven track record and two years of teaching experience</li> </ul> Essential <ul> <li>Teaching within International Schools</li> </ul> Essential <ul> <li>Good working knowledge of the International Primary Curriculum, UK National Curriculum</li> </ul> Essential <ul> <li>Good classroom practice and interpersonal skills </li> </ul> Essential <ul> <li>Ability to prioritize workloads and to work on own initiative </li> </ul> Essential <ul> <li>Range of teaching experience across different year groups </li> </ul> Desirable <ul> <li>Integrated technology into the classroom experience to enhance and extend the learning of students</li> </ul> Essential <ul> <li>Successfully teach students using technology in virtual/hybrid environment</li> </ul> Essential <ul> <li>Experience in leading meetings or INSET sessions</li> </ul> Desirable Selection Process Applicants should submit a CV, letter of application and the details of two professional referees, one of which should be your current Head Teacher/ Principal. The closing date for application is 18th October 2026. We reserve the rights to close this position early if we find the ideal candidate. Start Date: 1st November 2026 At Nord Anglia Education we are committed to providing a world class, safe, happy environment in which children and young people can thrive and learn. We are committed to safeguarding and promoting the welfare of all our pupils irrespective of race, ability, religion, gender, or culture. All post holders in regulated activity (having regular unsupervised contact with children) are subject to appropriate national and international vetting procedures including satisfactory criminal record checks from both your country of residence/birth and any country of residence within the last 10 years. </div>

دوام كامل لينكدإن

معلم المرحلة الابتدائية

في الموقع - قطر - الخور ٣٠ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

تاريخ نشر الوظيفة: 30 سبتمبر 2026 الموقع: الخور، قطر معرف الوظيفة: 4066 المدرسة: مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور الشركة: نورد أنجليا للتعليم معلم المرحلة الابتدائية مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور (NAISAK)، قطر تتطلع مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور إلى تعيين معلم مرحلة ابتدائية متميز للانضمام إلى فريق عمل متعاون وراسخ في مدرسة ناجحة للغاية وتتوسع باستمرار. مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور (NAISAK) هي مدرسة شاملة للفئات العمرية من 3 إلى 18 عامًا وتضم حاليًا أكثر من 1400 طالب وطالبة. وتتكون المرحلة الابتدائية غالباً من 4 شعب لكل مرحلة وتضم حوالي 750 طالباً تتراوح أعمارهم بين 3 و11 عاماً. تقع مدرستنا في مدينة الخور، على بعد 35 دقيقة شمال الدوحة (عاصمة قطر). نحن نقوم بتعليم الطلاب المحليين والمقيمين من خلال منهج ابتدائي مخصص وجذاب يعتمد على المنهج الوطني الإنجليزي بالإضافة إلى منهج وزارة التربية والتعليم في قطر. يتوفر لطلاب المرحلة الابتدائية إمكانية الوصول إلى مساحات داخلية وخارجية متنوعة، واستوديو رقص حديث، وحمام سباحة خارجي مدفأ بطول 25 مترًا. لمعرفة المزيد عن مدرستنا، يرجى زيارة موقعنا الإلكتروني. الغرض من الوظيفة دعم فريق القيادة في المرحلة الابتدائية لتحقيق رسالة المدرسة من خلال تقديم تعليم عال الجودة للأطفال. أن تكون معلمًا متميزًا في الفصل الدراسي مع امتلاك مهارات وإيجابية وعزيمة جادة لك ولطلابك، إلى جانب رغبة قوية في التطوير المهني. إظهار الالتزام بتطبيق رسالة ورؤية وقيم مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور، ونورد أنجليا للتعليم. إظهار معرفة شاملة بالمنهج الدراسي، والتدريس والتقييم بفعالية، وتحمل المسؤولية عن التطوير المهني، وضمان تحقيق الطلاب لإمكانياتهم الكاملة. المسؤوليات الوظيفية التعليم والتعلم <ul><li>تعزيز "رسالة" وفلسفة المدرسة، وضمان عمل الأطفال نحو التطور ليكونوا مواطنين دوليين ثنائيي اللغة بحق.</li><li>ضمان أن تكون عمليات التخطيط والإعداد والتسجيل والتقييم وإعداد التقارير على أعلى مستوى من الجودة وتلبي الاحتياجات التعليمية والاجتماعية المتنوعة للأطفال.</li><li>التحلي بالمرونة والتكيف مع احتياجات المدرسة، والمساهمة بفاعلية في خطط تطويرها ونموها.</li><li>تطبيق السياسات والتطورات المتفق عليها.</li><li>إظهار معرفة شاملة بالمنهج الدراسي والتدريس والتقييم بفعالية.</li><li>استخدام عمليات تتبع ومراقبة أداء الطلاب لتعزيز تعلم الأطفال وتحسين الممارسة المهنية بما يتماشى مع تطلعات المدرسة وأولوياتها.</li><li>تحمل المسؤولية الشخصية عن التطوير المهني.</li><li>التواصل بفعالية لنقل رؤية المدرسة وسرديتها، والعمل كسفير لمدرستنا في جميع الأوقات. </li></ul>يمكن العثور على مزيد من التفاصيل حول الدور والمتطلبات في الوصف الوظيفي المرفق. الوصف الوظيفي – معلم المرحلة الابتدائية بمدرسة نورد أنجليا الدولية الخور قد تتوفر مناصب رئيس سنة دراسية / قيادة وسطى للمرشحين المناسبين. المواصفات الشخصية <ul><li>درجة البكالوريوس في التربية أو درجة علمية بالإضافة إلى شهادة PGCE/QTS </li></ul>أساسي <ul><li>مؤهلات التدريس </li></ul>أساسي <ul><li>سجل إنجازات مثبت وخبرة تدريسية لا تقل عن سنتين </li></ul>أساسي <ul><li>التدريس داخل المدارس الدولية </li></ul>أساسي <ul><li>معرفة عملية جيدة بالمنهج الابتدائي الدولي والمنهج الوطني للمملكة المتحدة </li></ul>أساسي <ul><li>ممارسة صفية جيدة ومهارات قوية في التعامل مع الآخرين </li></ul>أساسي <ul><li>القدرة على تحديد أولويات أعباء العمل والعمل بمبادرة شخصية </li></ul>أساسي <ul><li>مجموعة من خبرات التدريس عبر سنوات دراسية مختلفة </li></ul>مرغوب فيه <ul><li>دمج التكنولوجيا في تجربة الفصل الدراسي لتعزيز وتوسيع تعلم الطلاب </li></ul>أساسي <ul><li>تدريس الطلاب بنجاح باستخدام التكنولوجيا في بيئة افتراضية/هجينة </li></ul>أساسي <ul><li>خبرة في قيادة الاجتماعات أو دورات التدريب أثناء الخدمة (INSET) </li></ul>مرغوب فيه عملية الاختيار يجب على المتقدمين تقديم السيرة الذاتية ورسالة الطلب وتفاصيل اثنين من المعرفين المهنيين، على أن يكون أحدهما مدير المدرسة الحالي. الموعد النهائي للتقديم هو 18 أكتوبر 2026. نحتفظ بالحق في إغلاق باب التقديم لهذه الوظيفة مبكرًا إذا وجدنا المرشح المثالي. تاريخ البدء: 1 نوفمبر 2026 في نورد أنجليا للتعليم، نحن ملتزمون بتوفير بيئة عالمية المستوى وآمنة وسعيدة يمكن للأطفال والشباب أن يزدهروا ويتعلموا فيها. نحن ملتزمون بحماية وحفظ رفاهية جميع طلابنا بغض النظر عن العرق أو القدرة أو الدين أو الجنس أو الثقافة. يخضع جميع شاغلي الوظائف الخاضعة للتنظيم (الذين يتواصلون بانتظام وبشكل غير خاضع للإشراف مع الأطفال) لإجراءات التدقيق الوطنية والدولية المناسبة بما في ذلك فحص السجل الجنائي الصادر من بلد إقامتك/ميلادك وأي بلد إقامة خلال العشر سنوات الماضية.

Job Posting Date: 30 Sept 2026 Location: Al Khor, QA Job ID: 4066 School: Nord Anglia International School Al Khor Company: Nord Anglia Education Primary Teacher Nord Anglia International School Al Khor (NAISAK), Qatar Nord Anglia International School Al Khor is looking to appoint an outstanding Primary Teacher to join a well-established, supportive team in a highly successful and expanding school. Nord Anglia International School Al Khor (NAISAK) is a 3-18 through school with more than 1400+ pupils currently on roll. Primary is predominantly 4 form entry with approximately 750 students aged 3-11. Our school resides in the town of Al Khor, 35 minutes north of Doha (the capital of Qatar). We educate both local and expat students through a bespoke and engaging Primary curriculum which draws on the English National Curriculum as well as Qatar’s Ministry of Education curriculum. Primary school students have access to various indoor and outdoor spaces, a modern dance studio and a heated outdoor 25m swimming pool. To learn more about our school, please visit our website. Job Purpose To support the Primary leadership team in fulfilling the school’s mission statement by delivering a high-quality education to children. To be an outstanding classroom practitioner with a positive, can-do attitude for you and for your students alongside a strong desire to develop professionally. To demonstrate a commitment to implementing the mission, vision, and values of Nord Anglia International School Al Khor, and Nord Anglia Education. Demonstrate thorough curriculum knowledge, teach, and assess effectively, take responsibility for professional development, and ensure students achieve their potential. Job Responsibilities Learning and Teaching <ul><li>To promote the ‘mission’ and philosophy of the school, ensuring that children are working towards being truly bilingual international citizens.</li><li>To ensure that planning, preparation, recording, assessment, and reporting are of the highest quality and meet the varying learning and social needs of children.</li><li>To be flexible and adjust to the needs of the school, actively contributing to its development plans and growth.</li><li>Implement agreed policies and developments.</li><li>To demonstrate thorough curriculum knowledge, teach and assess effectively.</li><li>Use the student tracking and monitoring processes to advance children’s learning and enhance professional practice in line with the school’s aspirations and priorities.</li><li>To take personal responsibility for professional development.</li><li>To effectively communicate the school’s narrative, being an ambassador for our school at all times. </li></ul>More details about the role and requirements can be found in the accompanying job description. JD – NAISAK Primary Teacher Head of Year/ Middle Leadership positions may be available to the right candidates. Personal Specifications <ul><li>Bachelor’s degree in education or degree plus PGCE/QTS </li></ul>Essential <ul><li>Teaching Qualifications </li></ul>Essential <ul><li>Proven track record and two years of teaching experience </li></ul>Essential <ul><li>Teaching within International Schools </li></ul>Essential <ul><li>Good working knowledge of the International Primary Curriculum, UK National Curriculum </li></ul>Essential <ul><li>Good classroom practice and interpersonal skills </li></ul>Essential <ul><li>Ability to prioritize workloads and to work on own initiative </li></ul>Essential <ul><li>Range of teaching experience across different year groups </li></ul>Desirable <ul><li>Integrated technology into the classroom experience to enhance and extend the learning of students </li></ul>Essential <ul><li>Successfully teach students using technology in virtual/hybrid environment </li></ul>Essential <ul><li>Experience in leading meetings or INSET sessions </li></ul>Desirable Selection Process Applicants should submit a CV, letter of application and the details of two professional referees, one of which should be your current Head Teacher/ Principal. The closing date for application is 18th October 2026. We reserve the rights to close this position early if we find the ideal candidate. Start Date: 1st November 2026 At Nord Anglia Education we are committed to providing a world class, safe, happy environment in which children and young people can thrive and learn. We are committed to safeguarding and promoting the welfare of all our pupils irrespective of race, ability, religion, gender, or culture. All post holders in regulated activity (having regular unsupervised contact with children) are subject to appropriate national and international vetting procedures including satisfactory criminal record checks from both your country of residence/birth and any country of residence within the last 10 years.

دوام كامل لينكدإن

معلم مرحلة ابتدائية

في الموقع - قطر - الخور ١ أكتوبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور (NAISAK)، قطر تتطلع مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور إلى تعيين معلم مرحلة ابتدائية متميز للانضمام إلى فريق عمل راسخ وداعم في مدرسة ناجحة للغاية وتتوسع باستمرار. تُعد مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور (NAISAK) مدرسة متكاملة للفئات العمرية من 3 إلى 18 عامًا وتضم حاليًا أكثر من 1400 طالب وطالبة. تتكون المرحلة الابتدائية بشكل أساسي من 4 شُعب لكل صف ويبلغ عدد طلابها حوالي 750 طالبًا تتراوح أعمارهم بين 3 و11 عامًا. تقع مدرستنا في مدينة الخور، على بُعد 35 دقيقة شمال الدوحة (عاصمة قطر). نحن ندرّس كلاً من الطلاب المحليين والوافدين من خلال منهج ابتدائي مخصص وممتع يعتمد على المنهج الوطني الإنجليزي بالإضافة إلى منهج وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر. يتوفر لطلاب المرحلة الابتدائية إمكانية الوصول إلى مساحات داخلية وخارجية متنوعة، واستوديو رقص حديث، ومسبح خارجي مدفأ بطول 25 مترًا. لمعرفة المزيد عن مدرستنا، يُرجى زيارة موقعنا الإلكتروني. الهدف من الوظيفة دعم فريق القيادة في المرحلة الابتدائية لتحقيق رسالة المدرسة من خلال تقديم تعليم عالي الجودة للأطفال. أن تكون ممارسًا تعليميًا متميزًا داخل الفصل الدراسي وتتمتع بروح إيجابية وقدرة على الإنجاز لك ولطلابك، إلى جانب رغبة قوية في التطوير المهني. إظهار الالتزام بتطبيق رسالة ورؤية وقيم مدرسة نورد أنجليا الدولية الخور، ومؤسسة نورد أنجليا للتعليم. إظهار معرفة شاملة بالمنهج الدراسي، والتدريس والتقييم بفاعلية، وتحمل المسؤولية عن التطوير المهني، وضمان تحقيق الطلاب لإمكانياتهم الكاملة. المسؤوليات الوظيفية التعلم والتعليم <ul><li>تعزيز "رسالة" المدرسة وفلسفتها، وضمان عمل الأطفال على أن يصبحوا مواطنين دوليين مقتدرين حقًا على التحدث بلغتين.</li><li>ضمان أن تكون عمليات التخطيط والإعداد والتسجيل والتقييم وإعداد التقارير على أعلى مستوى من الجودة وتلبي الاحتياجات التعليمية والاجتماعية المتنوعة للأطفال.</li><li>التمتع بالمرونة والتكيف مع احتياجات المدرسة، والمساهمة بفاعلية في خطط تطويرها ونموها.</li><li>تطبيق السياسات والتطورات المتفق عليها.</li><li>إظهار معرفة دقيقة بالمنهج الدراسي، والتدريس والتقييم بفاعلية.</li><li>استخدام عمليات تتبع ومراقبة أداء الطلاب لتعزيز تعلم الأطفال وتحسين الممارسة المهنية بما يتماشى مع تطلعات المدرسة وأولوياتها.</li><li>تحمل المسؤولية الشخصية عن التطوير المهني.</li><li>توصيل رؤية ورسالة المدرسة بفاعلية، وأن تكون سفيرًا لمدرستنا في جميع الأوقات. </li></ul>يمكن العثور على المزيد من التفاصيل حول الدور والمتطلبات في الوصف الوظيفي المرفق. الوصف الوظيفي – معلم مرحلة ابتدائية في مدرسة NAISAK قد تتوفر مناصب رئيس مرحلة/ قيادة وسطى للمرشحين المناسبين. المواصفات الشخصية المطلوبة <ul><li>درجة البكالوريوس في التربية أو درجة بكالوريوس بالإضافة إلى شهادة PGCE/QTS </li></ul>ضروري <ul><li>مؤهلات التدريس </li></ul>ضروري <ul><li>سجل خبرة مثبت وسنتان من الخبرة في التدريس </li></ul>ضروري <ul><li>الخبرة في التدريس بالمدارس الدولية </li></ul>ضروري <ul><li>معرفة عمل جيدة بالمنهج الابتدائي الدولي (IPC) والمنهج الوطني للمملكة المتحدة </li></ul>ضروري <ul><li>ممارسات فصل دراسي جيدة ومهارات متميزة في التواصل مع الآخرين </li></ul>ضروري <ul><li>القدرة على تحديد أولويات أعباء العمل والعمل بمبادرة ذاتية </li></ul>ضروري <ul><li>خبرات تدريسية متنوعة عبر فئات عمرية/صفوف مختلفة </li></ul>مرغوب فيه <ul><li>دمج التكنولوجيا في تجربة الفصل الدراسي لتعزيز وتوسيع نطاق تعلم الطلاب </li></ul>ضروري <ul><li>التدريس بنجاح للطلاب باستخدام التكنولوجيا في بيئة افتراضية/هجينة </li></ul>ضروري <ul><li>خبرة في قيادة الاجتماعات أو دورات التدريب أثناء الخدمة (INSET) </li></ul>مرغوب فيه عملية الاختيار يجب على المتقدمين تقديم السيرة الذاتية ورسالة طلب التوظيف وبيانات اثنين من المعرفين المهنيين، على أن يكون أحدهما مدير المدرسة الحالي. تاريخ إغلاق باب تقديم الطلبات هو 18 أكتوبر 2026. نحتفظ بالحق في إغلاق باب التقديم لهذه الوظيفة مبكرًا في حال العثور على المرشح المثالي. تاريخ بدء العمل: 1 نوفمبر 2026 في مؤسسة نورد أنجليا للتعليم، نحن ملتزمون بتوفير بيئة عالمية المستوى وآمنة وسعيدة يمكن للأطفال والشباب أن يزدهروا ويتعلموا فيها. نحن ملتزمون بحماية ورعاية رفاهية جميع طلابنا بغض النظر عن العرق أو القدرة أو الدين أو الجنس أو الثقافة. يخضع جميع شاغلي الوظائف في الأنشطة المنظمة (الذين يتواصلون بانتظام وبشكل غير خاضع للإشراف مع الأطفال) لإجراءات التدقيق الوطنية والدولية المناسبة بما في ذلك فحص السجل الجنائي المرضي من بلد إقامتك/ميلادك وأي بلد إقامة خلال العشر سنوات الماضية.

Nord Anglia International School Al Khor (NAISAK), Qatar Nord Anglia International School Al Khor is looking to appoint an outstanding Primary Teacher to join a well-established, supportive team in a highly successful and expanding school. Nord Anglia International School Al Khor (NAISAK) is a 3-18 through school with more than 1400+ pupils currently on roll. Primary is predominantly 4 form entry with approximately 750 students aged 3-11. Our school resides in the town of Al Khor, 35 minutes north of Doha (the capital of Qatar). We educate both local and expat students through a bespoke and engaging Primary curriculum which draws on the English National Curriculum as well as Qatar’s Ministry of Education curriculum. Primary school students have access to various indoor and outdoor spaces, a modern dance studio and a heated outdoor 25m swimming pool. To learn more about our school, please visit our website. Job Purpose To support the Primary leadership team in fulfilling the school’s mission statement by delivering a high-quality education to children. To be an outstanding classroom practitioner with a positive, can-do attitude for you and for your students alongside a strong desire to develop professionally. To demonstrate a commitment to implementing the mission, vision, and values of Nord Anglia International School Al Khor, and Nord Anglia Education. Demonstrate thorough curriculum knowledge, teach, and assess effectively, take responsibility for professional development, and ensure students achieve their potential. Job Responsibilities Learning and Teaching <ul><li>To promote the ‘mission’ and philosophy of the school, ensuring that children are working towards being truly bilingual international citizens.</li><li>To ensure that planning, preparation, recording, assessment, and reporting are of the highest quality and meet the varying learning and social needs of children.</li><li>To be flexible and adjust to the needs of the school, actively contributing to its development plans and growth.</li><li>Implement agreed policies and developments.</li><li>To demonstrate thorough curriculum knowledge, teach and assess effectively.</li><li>Use the student tracking and monitoring processes to advance children’s learning and enhance professional practice in line with the school’s aspirations and priorities.</li><li>To take personal responsibility for professional development.</li><li>To effectively communicate the school’s narrative, being an ambassador for our school at all times. </li></ul>More details about the role and requirements can be found in the accompanying job description. JD – NAISAK Primary Teacher Head of Year/ Middle Leadership positions may be available to the right candidates. Personal Specifications <ul><li>Bachelor’s degree in education or degree plus PGCE/QTS </li></ul>Essential <ul><li>Teaching Qualifications </li></ul>Essential <ul><li>Proven track record and two years of teaching experience </li></ul>Essential <ul><li>Teaching within International Schools </li></ul>Essential <ul><li>Good working knowledge of the International Primary Curriculum, UK National Curriculum </li></ul>Essential <ul><li>Good classroom practice and interpersonal skills </li></ul>Essential <ul><li>Ability to prioritize workloads and to work on own initiative </li></ul>Essential <ul><li>Range of teaching experience across different year groups </li></ul>Desirable <ul><li>Integrated technology into the classroom experience to enhance and extend the learning of students </li></ul>Essential <ul><li>Successfully teach students using technology in virtual/hybrid environment </li></ul>Essential <ul><li>Experience in leading meetings or INSET sessions </li></ul>Desirable Selection Process Applicants should submit a CV, letter of application and the details of two professional referees, one of which should be your current Head Teacher/ Principal. The closing date for application is 18th October 2026. We reserve the rights to close this position early if we find the ideal candidate. Start Date: 1st November 2026 At Nord Anglia Education we are committed to providing a world class, safe, happy environment in which children and young people can thrive and learn. We are committed to safeguarding and promoting the welfare of all our pupils irrespective of race, ability, religion, gender, or culture. All post holders in regulated activity (having regular unsupervised contact with children) are subject to appropriate national and international vetting procedures including satisfactory criminal record checks from both your country of residence/birth and any country of residence within the last 10 years.

دوام كامل Naukri Gulf

فني ESG - قاعة هاليبيلتون

في الموقع - قطر - الدوحة ١٣ يوليو ٢٠٢٦

الهندسة

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">تحت الإشراف المباشر، يساعد في إجراء الصيانة الوقائية والتصحيحية على معدات الحفر والاختبار السطحية وتكوينات الآبار من أعلى السطح وحتى أسفلها. يتطلب معرفة بأدوات السطح، الفتح المفتوح والآبار المدفوعة بالقوالب، ومعدات المختبر. المهام الوظيفية، عند تنفيذها بشكل صحيح، تؤثر بشكل غير مباشر على احتواء التكاليف، الكفاءة، الربحية أو العمليات. يتم قياس عواقب الخطأ بسهولة ويمكن حصرها. المهارات عادةً ما تُكتسب من خلال حد أدنى من سنتين كفني مساعد-الحفر والاختبار أو خبرة معادلة في الإلكترونيات والنجاح في إكمال مدرسة صيانة الإلكترونيات في فورت ويرث. يتدرّب مباشرة تحت المشرف الفني الأول أو الأول لاكتساب المعرفة والخبرة في صيانة معدات الحفر وأدواته.</div></section><section>الملف المرشح المرغوبهاليبيلتون صاحب عمل يوفر فرص متساوية. تُتخذ قرارات التوظيف دون اعتبار للعرق أو اللون أو الدين أو الإعاقة أو المعلومات الجينية أو الحمل أو الجنسية أو الوضع الاجتماعي أو الجنس/الهوية الجنسية أو التوجه الجنسي أو الهوية الجنسية أو العمر أو حالة المحارب أو الأصل القومي أو أي وضع آخر يحميه القانون أو اللوائح.</section>

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">Under direct supervision, assists in performing preventive and corrective maintenance on logging and perforating surface and downhole equipment. Requires knowledge of surface, open and cased hole tools, and lab testing equipment. Job tasks, correctly performed, impact indirectly on cost containment, efficiency, profitability or operations. Consequences of error are easily measured and can be confined. Skills typically acquire through a minimum of 2 years as an Associate Technician-Logging and Perforating or equivalent experience in electronics and successful completion of the Ft Worth electronic maintenance school. Trains directly under Principal or Senior Technician to gain knowledge and experience in maintaining logging equipment and tools.</div></section><section>Desired Candidate ProfileHalliburton is an Equal Opportunity Employer. Employment decisions are made without regard to race, color, religion, disability, genetic information, pregnancy, citizenship, marital status, sex/gender, sexual preference/ orientation, gender identity, age, veteran status, national origin, or any other status protected by law or regulation .</section>

دوام كامل من ٥ إلى ٧ سنة Naukri Gulf

مدير الموارد البشرية بالمدرسة

في الموقع - قطر - الدوحة ٢٤ أغسطس ٢٠٢٦

الموارد البشرية

تاريخ البدء: يناير 2027، ويمكن الترتيب لبدء مبكر. تبحث Nord Anglia Education عن تعيين مدير الموارد البشرية للانضمام إلى Compass International School Doha، قطر. نحن نبحث عن محترف موارد بشرية متمرس لقيادة جميع جوانب إدارة الناس داخل المدرسة، مع العمل عن كثب مع المدير ومجلس قيادة المدرسة لتقديم خدمة موارد بشرية عالية الجودة تدعم أولوياتنا الاستراتيجيـة والتشغيليـة.الدور: نبحث عن شخص ينضم كمدير موارد بشرية حيث يتركّز دورك على:<ul><li>قيادة التوظيف في دورة كاملة لجميع أدوار المدرسة، والعمل عن كثب مع المدير ومجلس قيادة المدرسة</li><li>التصرف كنقطة الاتصال الأولى للعلاقات العمالية، وتقديم المشورة والتوجيه والوساطة للمديرين والموظفين</li><li>الإشراف على عمليات الموارد البشرية اليومية، بما في ذلك مدخلات الرواتب، تجديد العقود، إدارة الحضور وصيانة ملفات الأفراد</li><li>التأكد من الامتثال الكامل لقانون العمل القطري ومتطلبات وزارة التعليم والتعليم العالي وسياسات الموارد البشرية لدى نور أنجليا</li><li>إدارة تجديد تأشيرات الموظفين وعمليات الإقامة وإجراءات المغادرة</li><li>تنسيق عملية التقييم والتقييم السنوي للمدرسة</li><li>دعم المدراء في تحديد الأهداف، والتغذية الراجعة والتخطيط التطويري</li><li>الشراكة مع المدير في هيكل القوى العاملة والتعويضات وأولويات العاملين</li><li>المطالبة بالتنوع والشمول والرفاهية عبر مجتمع المدرسة</li></ul>ملف المرشح المطلوب<ul><li>درجة البكالوريوس في الموارد البشرية، إدارة الأعمال، أو مجال ذي صلة (الكفاءة المعتمدة من CIPD مطلوبة)</li><li>حد أدنى 5-7 سنوات خبرة كموارد بشرية عامة أو إدارة، ويفضل في بيئة مدرسية أو خدمية</li><li>فهم قوي لقانون العمل القطري والتشريعات العمالية وعمليات الهجرة</li><li>سجل حافل بإدارة توظيف عالي الحجم والتوجيه</li><li>مهارات تواصل وشخصية ممتازة مع القدرة على التأثير على القادة التنفيذيين</li><li>منظم للغاية ويمتاز بالانتباه إلى التفاصيل، مع القدرة على إدارة أولويات ومواعيد نهائية متعددة</li><li>ماهر في أنظمة الموارد البشرية وبيانات الإدارة؛ الخبرة باستخدام SuccessFactors ميزة</li><li>مطلع ثقافياً، متعاطف، وقادر على الازدهار في بيئة دولية متنوعة</li></ul>

Start Date: January 2027, though an earlier start date can be accommodated. Nord Anglia Education is looking to recruit an HR Manager to join Compass International School Doha, Qatar. We are looking for an experienced HR professional to lead all aspects of people management within the school, working closely with the Principal and school leadership team to deliver a high-quality HR service that supports our strategic and operational priorities.The role: We seek an individual to join as an HR Manager where your focus will be:<ul><li>Leading full-cycle recruitment for all school roles, working closely with the Principal and school leadership team</li><li>Acting as the first point of contact for employee relations, providing advice, coaching and mediation to managers and staff</li><li>Overseeing day-to-day HR operations, including payroll inputs, contract renewals, attendance management and personnel file maintenance</li><li>Ensuring full compliance with Qatar Labour Law, MOEHE requirements and Nord Anglia HR policies</li><li>Managing employee visa renewals, residency processes and exit procedures</li><li>Coordinating the school s annual appraisal and performance review process</li><li>Supporting managers with goal setting, feedback and development planning</li><li>Partnering with the Principal on workforce structure, compensation and people priorities</li><li>Championing diversity, inclusion and wellbeing across the school community</li></ul>Desired Candidate Profile<ul><li>Bachelor's degree in Human Resources, Business Administration, or a related field (CIPD qualification desirable)</li><li>Minimum of 5 7 years HR generalist or management experience, ideally in a school or service-led environment</li><li>Strong understanding of Qatar Labour Law, employment legislation, and immigration processes</li><li>Proven track record of managing high-volume recruitment and onboarding</li><li>Excellent interpersonal and communication skills with the ability to influence senior leaders</li><li>Highly organised and detail-oriented, with the ability to manage multiple priorities and deadlines</li><li>Skilled in HR systems and data management; experience with SuccessFactors is an advantage</li><li>Culturally aware, empathetic, and able to thrive in a diverse international setting</li></ul>

دوام كامل بيت.كوم

معلم تربية خاصة ثانوي

في الموقع - قطر - الدوحة ٢١ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> معلم تربية خاصة ثانوي مدرسة بوصلة الدولية - الدوحة تأسست بوصلة في عام 2006 لتقديم تعليم بريطاني متميز لأسر المغتربين والمواطنين القطريين على حد سواء. لدينا ثلاث مجمعات؛ تهييد والمدينة الخليفية يدرسان الطلاب من مرحلة الطفولة المبكرة وحتى المرحلة الثانوية. تقدم جميع المجمعات منهجًا بريطانيًا مصممًا خصيصًا. يمكن للطلاب في المرحلة الثانوية اختيار مجموعة واسعة من مواد IGSEs، ومستويات AS وA. بالإضافة إلى ذلك، نقدم برنامج الدبلوم الدولي المرموق في الصفين 12 و13. تقدم جميع المواقع الثلاثة بيئة تعليمية دافئة وودية مع تركيزنا على طلابنا في صميم كل ما نقوم به. نحن فخورون بمعلمينا المتميزين وشعورنا المجتمعي. أما بالنسبة لدولة قطر، فإن مناخها المشمس على مدار العام ومطارها الذي يوفر اتصالات عالمية رائعة يضمن استمرار شعبية هذا الوجهة للمغتربين. حصلت مدرستنا على اعتماد المدارس الوطنية القطرية (QNSA) وهي عضو في المدارس البريطانية في الشرق الأوسط (BSME) وCOBIS وAoBSO. للمزيد من المعلومات حول مدرستنا، يرجى زيارة موقعنا عن الدور نبحث عن معلم تربية خاصة متحمس ورع ومكرس للانضمام إلى فريقنا وتقديم تعليم ودعم عالي الجودة للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. سيقوم المرشح الناجح بإنشاء بيئة تعليمية شاملة وجذابة وداعمة، مع تكييف الدروس واستراتيجيات التدريس لتلبية الاحتياجات الفردية. ستزودك فلسفتك التعليمية بقدراتك على تلبية احتياجات جميع المتعلمين وتمكنك من تدريس الطلاب بمجموعة متنوعة من الإنجازات السابقة والمعرفة والمهارات. ستتيح لك خبرتك وقابليتك للتخطيط التكيف وضع مسارات لجميع الطلاب للتقدم في مادتك، مما يخلق فرصًا لجميع المتعلمين لتحقيق النجاح بناءً على الأهداف الفردية. ستساهم في الممارسات الجيدة من خلال إظهار نهج تعاوني لتطوير القسم ومشاركة الاستراتيجيات مع الزملاء. عنك ستخلق ثقافة تعلم في فصلك الدراسي حيث يتم دعم الطلاب وتحديهم وإلهامهم ليكونوا أفضل ما يمكنهم أن يكونوا عليه - سيصدق طلابك في فصلك أن لا حدود لما يمكن تحقيقه. تمكنك مهاراتك الممتازة في التحفيز والتواصل من خلق شعور بالطاقة والإثارة والاستثمار الشخصي داخل الفصل الدراسي. ستكون لديك نهج شامل تجاه اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL)، لدعم الطلاب بمستويات مختلفة من اللغة الإنجليزية للوصول إلى المنهج الدراسي. لن تقوم بتدريس محتوى مادتك فحسب، بل ستعمل أيضًا على تطوير مهارات اللغة والاتصال بطلاقة داخل دروسك. ستزودك فلسفتك التعليمية بقدراتك على تلبية احتياجات جميع المتعلمين وتمكنك من تدريس الطلاب بمجموعة متنوعة من الإنجازات السابقة والمعرفة والمهارات. ستتيح لك خبرتك وقابليتك للتخطيط التكيف وضع مسارات لجميع الطلاب للتقدم في مادتك، مما يخلق فرصًا لجميع المتعلمين لتحقيق النجاح بناءً على الأهداف الفردية. ستكون مستثمرًا في تعزيز مادتك داخل الفصل الدراسي وخارجه. ستبحث عن فرص للزيارات والزوار لإثراء التعلم، بالإضافة إلى المساهمة في برنامجنا للأنشطة اللامنهجية بعد المدرسة. ستكون عضوًا نشطًا في المجتمع المدرسي، مع المشاركة في الفعاليات التي تشمل أصحاب المصلحة الآخرين. مستعد لاستقبال الملاحظات والتغيير، ستكون حريصًا على مشاركة أفضل الممارسات مع الزملاء والأقران. بصفته سفيرًا قويًا للمدرسة، ستكون قادرًا على تطوير طرق جديدة لإشراك الطلاب وأولياء الأمور في مدرستنا ومجتمعات التعليم في نوردي أنجليا الأوسع. يجب أن تتوفر لديك الصفات الأساسية التالية: <ul> <li> <ul> <li>درجة جامعية في مادة تخصصية ذات صلة</li> <li>مؤهل تدريس (QTS، PGCE/PDGE)</li> <li>خبرة تدريس في سياق بريطاني و/أو دولي</li> <li>معرفة قوية بالمنهج الوطني الإنجليزي ذي الصلة بمادتك</li> </ul> </li> </ul> بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تكون متحدثًا fluent للغة الإنجليزية، إما على مستوى أصلي أو شبه أصلي. يجب أن تكون قادرًا أيضًا على تلبية القيود المتعلقة بالإقامة في قطر، بما في ذلك امتلاك درجة البكالوريوس ومؤهل تدريس من دورة وجهاً لوجه (غير عبر الإنترنت). يرجى الرجوع إلى وصف الوظيفة للدور للحصول على المعلومات التالية: <ul> <li> <ul> <li>الغرض من الوظيفة</li> <li>التبعية الإدارية</li> <li>العلاقات الرئيسية</li> <li>مناطق النتائج الرئيسية</li> <li>قياس الأداء</li> </ul> </li> </ul> المزايا نوردي أنجليا التعليم هي منظمة المدارس الدولية الرائدة في العالم. نحن عائلة سريعة النمو تضم 87 مدرسة دولية في الصين وأوروبا والشرق الأوسط وجنوب شرق آسيا والأمريكيتين، نقدم تعليمًا متميزًا لأكثر من 90,000 طالب من مرحلة ما قبل المدرسة حتى سن 18 عامًا. مدارسنا موحدة بفلسفة واحدة - نحن طموحون لطلابنا ولأفرادنا ولمجتمعنا ولمجتمع مدارسنا. وهذا يعني أننا نريد لكل طالب أن يحقق المزيد في مدارسنا أكثر من أي مدارس أخرى في العالم. نضمن ذلك من خلال التعلم الشخصي المعزز مع فرص عالمية مصممة خصيصًا مثل جوليارد، MIT، IMG، وUNICEF. نتعلم من الأفضل ومع الأفضل. نقدم لك فرصًا لا مثيل لها للابتكار وتطوير أفضل الممارسات عبر عائلتنا، والوصول إلى تنمية مهنية واسعة النطاق، واكتساب خبرة وتطوير وظيفي استثنائي في مدارسنا. في نوردي أنجليا، ستتاح لك فرص التقدم أكثر، والتعلم أكثر، والتعاون أكثر. نحن نقدم بيئة عمل احترافية وحزمة مزايا ورواتب جذابة. إلى جانب التدريب الرائع والحزمة التنافسية، ستتاح لك الفرصة للعيش والعمل في دولة نامية بسرعة قد تُعرف بشكل أفضل لاستضافتها الناجحة لكأس العالم عام 2022. قطر مكان رائع للإقامة والعمل، وتتمتع بمناخ جميل معظم أيام السنة. الخبرة / المؤهلات المطلوبة أساسية <ul> <li> <ul> <li>درجة جامعية في مادة تخصصية ذات صلة</li> <li>مؤهل تدريس (QTS، PGCE/PDGE)</li> <li>خبرة تدريس في سياق بريطاني و/أو دولي</li> <li>معرفة قوية بالمنهج الوطني الإنجليزي ذي الصلة بمادتك</li> <li>اللغة الإنجليزية بطلاقة (مستوى أصلي أو شبه أصلي)</li> </ul> </li> </ul> مرغوب فيه <ul> <li> <ul> <li>درجة الماجستير، أو دليل على التنمية المهنية الإضافية</li> </ul> </li> </ul> الصفات الشخصية المطلوبة <ul> <li> <ul> <li>نهج قائم على القيم؛ النزاهة والأمانة أمران بالغا الأهمية</li> <li>الموثوقية والولاء والالتزام</li> <li>الثقة الشخصية والحضور</li> <li>نشط وإيجابي مع نهج "يمكننا القيام بذلك"</li> <li>مهارات علاقات شخصية قوية</li> <li>مهارات اتصال فعالة، شفهيًا وكتابيًا</li> <li>مقبول للجميع؛ قادر على إظهار الاحترام وإظهار الحساسية الثقافية</li> <li>حس الفكاهة والهدوء تحت الضغط</li> <li>القدرة على فهم القضايا المعقدة وحل المشكلات</li> <li>القادر على إدارة الوقت الخاص بك وأولوياتك؛ منظم</li> <li>مرن وقادر على التكيف؛ قادر على التعامل مع عدم اليقين</li> </ul> </li> </ul> لتقديم الطلب يجب تقديم الطلب عبر الإنترنت عبر صفحة وظائف نوردي أنجليا التعليم. يجب أن تحتوي الطلبات عبر الإنترنت على السيرة الذاتية، رسالة طلب مكونة من صفحتين، وتفاصيل ثلاثة مراجع مهنية، يجب أن يكون أحدها مدير مدرستك الحالي/المدير. تاريخ البدء: سبتمبر 2026 آخر موعد لتقديم الطلبات هو الخميس، 24 سبتمبر 2026. عملية الاختيار سيتم الاتصال بالمرشحين الذين تم وضعهم على القائمة الطويلة في أقرب وقت ممكن، مع إجراء المقابلات الأولية. نشجع المرشحين على التقديم مبكرًا حيث تحتفظ المدرسة بحق تعيين مرشح قبل الموعد النهائي. </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Secondary SEN Teacher Compass International School Doha Compass was established in 2006 to provide a premium British education to both expatriate and local Qatari families. We have three campuses; Al Themaid and Madinat Khalifa educate students from Early Years through to Secondary. All campuses offer a bespoke British curriculum. Secondary students can select from a wide range of IGSEs, AS and A levels. Additionally, we offer the prestigious IB Diploma Programme in Years 12 and 13. All three sites offer a warm, friendly learning environment with our students at the heart of everything we do. We are proud of our outstanding teachers and our community feel. As for Qatar, a sunny climate year-round and an airport with fantastic global connections ensures the continued popularity of this destination for expats. Our school has Qatar National Schools Accreditation (QNSA) and is a member of the British Schools in the Middle East (BSME), COBIS and AoBSO. To learn more about our school, please visit our website About the role We are seeking a passionate, caring and dedicated SEN Teacher to join our team and provide high-quality teaching and support for pupils with special educational needs. The successful candidate will create an inclusive, engaging and supportive learning environment, adapting lessons and teaching strategies to meet individual needs. Your educational philosophy will equip you to meet the needs of all learners and be able to teach students with a range of prior achievement, knowledge, and skills. Your expertise and planning adaptability will allow you to map out pathways for all students to progress in your subject, creating opportunities for all learners to achieve success based on individualised targets. You will contribute to good practice by demonstrating a collegiate approach to departmental development and sharing strategies with colleagues. About you You will create a learning culture in your classroom where students are supported, challenged, and inspired to be the best they can be - students in your classes will believe there are no limits to what can be achieved. Your excellent motivation and communication skills enable you to create a feeling of energy, excitement, and personal investment within the classroom. You will have an inclusive approach to EAL, supporting students with varying levels of English to access the curriculum. You will not only teach your subject content, but also actively develop language, literacy and communication fluency within your lessons. Your educational philosophy will equip you to meet the needs of all learners and be able to teach students with a range of prior achievement, knowledge, and skills. Your expertise and planning adaptability will allow you to map out pathways for all students to progress in your subject, creating opportunities for all learners to achieve success based on individualised targets. You will be invested in the promotion of your subject both within and beyond the classroom. You will seek out opportunities for visits and visitors to enrich the learning, as well as contributing to our ECA programme after school. You will be an active member of the school community, embracing events involving other stakeholders. Receptive to feedback and ready to embrace change, you will be keen to share best practice with colleagues and peers. As a strong ambassador for the school, you will be able to develop new ways to engage students and parents across both our school, and the wider Nord Anglia Education communities. You will have the following essential attributes:  <ul> <li> <ul> <li>university degree in a relevant specialist subject</li> <li>teaching qualification (QTS, PGCE/PDGE)</li> <li>teaching experience in a UK and/or international context</li> <li>strong working knowledge of the English national curriculum as relevant to your subject </li> </ul> </li> </ul> Additionally, you must be a fluent speaker of English, either at native or near-native level. You will also be able to meet visa-related restrictions for Qatar, including possession of a Bachelor’s degree and a teaching qualification from a face-to-face (non-online) course. Please refer to the job description of the role for the following information: <ul> <li> <ul> <li>Job purpose</li> <li>Reporting to</li> <li>Key relationships</li> <li>Key results areas</li> <li>Performance measurement </li> </ul> </li> </ul> Benefits Nord Anglia Education is the world’s leading premium schools organisation. We are a fast-paced and growing family of 87 international schools in China, Europe, the Middle East, South-East Asia and The Americas, providing outstanding education to over 90,000 students from preschool to 18 years of age. Our schools are united by one philosophy—we are ambitious for our students, our people, our community and family of schools. This means that we want every student to achieve more in our schools, than in any other schools in the world. We ensure this through personalised learning enhanced with bespoke global opportunities such as Juilliard, MIT, IMG, and UNICEF. We learn from the best and with the best. We offer you unsurpassed opportunities to innovate and develop best practice across our family, to access extensive professional development, and to gain exceptional experience and career development in our schools. At Nord Anglia, you will have opportunities to progress more, learn more, and collaborate more. We offer a professional working environment and an attractive remuneration & benefits package.  Alongside great training and a competitive package, you’ll enjoy the chance to live and work in a rapidly growing country which is perhaps best known for successfully hosting the World Cup in 2022. Qatar is a great place to be based for travel and enjoys a lovely climate most of the year.  Experience / Qualifications Sought Essential <ul> <li> <ul> <li>university degree in a relevant specialist subject</li> <li>teaching qualification (QTS, PGCE/PDGE)</li> <li>teaching experience in a UK and/or international context</li> <li>strong working knowledge of the English national curriculum as relevant to your subject</li> <li>fluent English (native or near-native level)</li> </ul> </li> </ul> Desirable <ul> <li> <ul> <li>Masters’ degree, or evidence of further professional development</li> </ul> </li> </ul> Personal Qualities Sought <ul> <li> <ul> <li>Values-led approach; integrity and honesty are paramount</li> <li>Reliability, loyalty and commitment</li> <li>Personal confidence and presence</li> <li>Energetic and positive with a ‘can-do’ approach</li> <li>Strong interpersonal skills</li> <li>Effective communication skills, both orally and in writing</li> <li>Approachable to all; able to show respect and display cultural sensitivity</li> <li>Sense of humour and grace under pressure</li> <li>Ability to understand complex issues and solve problems</li> <li>Able to manage own time and prioritise; organized</li> <li>Flexible and adaptable; able to handle uncertainty </li> </ul> </li> </ul> To apply The application should be submitted online via the Nord Anglia Education Careers page. Online applications should contain a CV, a two-page letter of application and the details of three professional references, one of which should be your current School Principal/Head Teacher. Start date: September 2026 The closing date for applications is Thursday, 24th September 2026.  Selection process Long-listed candidates will be contacted as soon as possible, with initials interviews taking place.  Candidates are encouraged to apply early as the school reserves the right to appoint before the closing date.  </div>

دوام كامل بيت.كوم

مدير الموارد البشرية للمدرسة

في الموقع - قطر - الدوحة ٢٠ سبتمبر ٢٠٢٦

الموارد البشرية

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> تاريخ البدء: يناير 2027، مع إمكانية بدء مبكر إذا لزم الأمر. تبحث نورث أنجليا إيديوكيشن (Nord Anglia Education) عن تعيين مدير موارد بشرية للانضمام إلى مدرسة كومباس الدولية الدولية في الدوحة، قطر. نبحث عن محترف في الموارد البشرية具有丰富的经验 لقيادة جميع جوانب إدارة الموارد البشرية داخل المدرسة، والعمل بشكل وثيق مع المدير والمجلس القيادي للمدرسة لتقديم خدمة موارد بشرية عالية الجودة تدعم أولوياتنا الاستراتيجية والتشغيلية. الدور: نبحث عن فرد للانضمام كمدير موارد بشرية، حيث ستركز على: <ul> <li>قيادة عملية التوظيف الكاملة لجميع وظائف المدرسة، بالتعاون الوثيق مع المدير والمجلس القيادي للمدرسة</li> <li>العمل كنقطة اتصال أولى لعلاقات الموظفين، وتقديم المشورة والتوجيه والتوسط للمدراء والموظفين</li> <li>الإشراف على العمليات اليومية للموارد البشرية، بما في ذلك إدخال بيانات الرواتب، تجديد العقود، إدارة الحضور وصيانة ملفات الموظفين</li> <li>ضمان الامتثال الكامل لقانون العمل القطري، متطلبات وزارة التعليم والتعليم العالي (MOEHE) وسياسات الموارد البشرية لنورث أنجليا</li> <li>إدارة تجديد تأشيرات الموظفين، إجراءات الإقامة وإجراءات الخروج</li> <li>تنسيق عملية التقييم السنوي للمدرسة ومراجعة الأداء</li> <li>دعم المدراء في وضع الأهداف، تقديم التغذية الراجعة وخطط التطوير</li> <li>الشراكة مع المدير في هيكل القوى العاملة، التعويضات وأولويات الموارد البشرية</li> <li>الترويج للتنوع والشمول والرفاهية في جميع أنحاء مجتمع المدرسة</li> </ul> المتقدم الناجح سيكون لديه: <ul> <li>درجة البكالوريوس في الموارد البشرية، إدارة الأعمال، أو مجال ذي صلة (تأهيل CIPD مرغوب فيه)</li> <li>خبرة لا تقل عن 5-7 سنوات في إدارة الموارد البشرية أو في دور إداري، ويفضل في بيئة مدرسية أو خدمية</li> <li>فهم قوي لقانون العمل القطري، التشريعات العمالية، وعمليات الهجرة</li> <li>سجل مثبت في إدارة التوظيف والتكامل بكميات كبيرة</li> <li>مهارات تواصل وعلاقات شخصية ممتازة مع القدرة على التأثير على القادة الكبار</li> <li>تنظيم شديد والانتباه للتفاصيل، مع القدرة على إدارة أولويات متعددة ومواعيد نهائية</li> <li>مهارات في أنظمة الموارد البشرية وإدارة البيانات؛ خبرة سابقة مع SuccessFactors ميزة إضافية</li> <li>وعي ثقافي، تعاطف، والقدرة على الازدهار في بيئة دولية متنوعة</li> </ul> يرجى الاطلاع على الوصف الوظيفي الكامل هنا. معلومات عنا نورث أنجليا إيديوكيشن هي منظمة المدارس الدولية الرائدة في العالم. تقع مدارسنا الدولية البالغ عددها 80+ في الأمريكيتين وأوروبا والصين وجنوب شرق آسيا والشرق الأوسط. معًا، نقدم التعليم لأكثر من 80,000 طالب من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي. نحن مدفوعون بفلسفة موحدة واحدة: نحن طموحون تجاه طلابنا، toward our people and our family of schools. تشمل تعاوناتنا الحصرية مع مؤسسات مرموقة مثل يونيسف، معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT)، أكاديمية IMG ومدرسة الفنون الأدائية الرائدة في العالم جوليارد، نحن في طليعة الفكر التعليمي، بينما نخلق تجارب تغير حياة الطلاب. من خلال الانضمام إلى نورث أنجليا إيديوكيشن، ستصبح جزءًا من فريق ملتزم ومبتكر. كعضو في مجموعة المدارس المتميزة الرائدة في العالم، ستنضم إلى شبكة نشطة من الأشخاص ذوي التفكير المماثل في جميع أنحاء العالم. للتقديم يجب تقديم الطلبات عبر الإنترنت مباشرة من خلال صفحة وظائف نورث أنجليا إيديوكيشن ويجب أن تشمل السيرة الذاتية (CV). في نورث أنجليا إيديوكيشن، نحن نلتزم بفرص متساوية للعمل مكرسين لإنشاء فريق متنوع وشامل. في مدارسنا ومكاتبنا حول العالم، نعامل جميع الزملاء بشكل عادل بناءً على مهاراتهم ومؤهلاتهم، دون تمييز. نقدر الأفراد من جميع الخلفيات، بما في ذلك أولئك الذين يعانون من إعاقات مختلفة أو ظروف عصبية مختلفة، وكذلك أولئك الذين ينتمون إلى خصائص محمية متنوعة. نورث أنجليا إيديوكيشن ملتزمة بضمان أعلى معايير الحماية في مدارسنا، ونحن نتوقع من كل موظف أن يشارك في هذا الالتزام. </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Start Date: January 2027, though an earlier start date can be accommodated. Nord Anglia Education is looking to recruit an HR Manager to join Compass International School Doha, Qatar. We are looking for an experienced HR professional to lead all aspects of people management within the school, working closely with the Principal and school leadership team to deliver a high-quality HR service that supports our strategic and operational priorities. The role: We seek an individual to join as an HR Manager where your focus will be: <ul> <li>Leading full-cycle recruitment for all school roles, working closely with the Principal and school leadership team</li> <li>Acting as the first point of contact for employee relations, providing advice, coaching and mediation to managers and staff</li> <li>Overseeing day-to-day HR operations, including payroll inputs, contract renewals, attendance management and personnel file maintenance</li> <li>Ensuring full compliance with Qatar Labour Law, MOEHE requirements and Nord Anglia HR policies</li> <li>Managing employee visa renewals, residency processes and exit procedures</li> <li>Coordinating the school’s annual appraisal and performance review process</li> <li>Supporting managers with goal setting, feedback and development planning</li> <li>Partnering with the Principal on workforce structure, compensation and people priorities</li> <li>Championing diversity, inclusion and wellbeing across the school community</li> </ul> The Successful Candidate will possess: <ul> <li>Bachelor’s degree in Human Resources, Business Administration, or a related field (CIPD qualification desirable)</li> <li>Minimum of 5–7 years’ HR generalist or management experience, ideally in a school or service-led environment</li> <li>Strong understanding of Qatar Labour Law, employment legislation, and immigration processes</li> <li>Proven track record of managing high-volume recruitment and onboarding</li> <li>Excellent interpersonal and communication skills with the ability to influence senior leaders</li> <li>Highly organised and detail-oriented, with the ability to manage multiple priorities and deadlines</li> <li>Skilled in HR systems and data management; experience with SuccessFactors is an advantage</li> <li>Culturally aware, empathetic, and able to thrive in a diverse international setting</li> </ul> Please see full job description here. About Us Nord Anglia Education is the world’s leading international schools organisation. Our 80+ international schools are located in the Americas, Europe, China, Southeast Asia and the Middle East. Together, they educate more than 80,000 students from kindergarten through to the end of secondary education. We are driven by one unifying philosophy: we are ambitious for our students, our people and our family of schools. Our exclusive collaborations with prestigious institutions such as UNICEF, Massachusetts Institute of Technology (MIT), IMG Academy and the world-leading performing arts school Juilliard mean we’re at the forefront of educational thinking, while creating life-changing experiences for students. By joining Nord Anglia Education you will become part of a committed and innovative team. As a member of the world’s leading premium schools group you will be joining an active network of like-minded people across the world. To Apply On-line applications need to be directly through the Nord Anglia Education careers page and should include a CV. At Nord Anglia Education, we are an equal opportunities employer dedicated to creating a diverse and inclusive workforce. In our schools and offices around the world, we treat all colleagues fairly based on their skills and qualifications, without discrimination. We value individuals from all backgrounds, including those with different abilities and neurodivergent conditions, as well as those who identify with various protected characteristics. Nord Anglia Education is committed to ensuring the highest possible safeguarding standards in our schools and we expect every employee to share this commitment. </div>

دوام كامل بيت.كوم

مدير الموارد البشرية بالمدرسة

في الموقع - قطر - الدوحة ٢١ أغسطس ٢٠٢٦

الموارد البشرية

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> تاريخ البدء: يناير 2027، مع إمكانية بدء مبكر إذا لزم الأمر. تسعى Nord Anglia Education لتعيين مدير موارد بشرية للانضمام إلى Compass International School Doha، قطر. نحن نبحث عن أخصائي موارد بشرية ذو خبرة لقيادة جميع جوانب إدارة الأفراد ضمن المدرسة، يعمل عن كثب مع المدير وفريق القيادة المدرسية لتقديم خدمة موارد بشرية عالية الجودة تدعم أولوياتنا الاستراتيجية والتشغيلية. الدور: نبحث عن فرد للانضمام كـمدير موارد بشرية حيث سيكون تركيزك: <ul> <li>قيادة التوظيف بدورته الكاملة لجميع وظائف المدرسة، والعمل عن كثب مع المدير وفريق القيادة المدرسية</li> <li>كونك نقطة الاتصال الأولى للعلاقات العمالية، وتقديم المشورة والتوجيه ووساطة للمديرين والموظفين</li> <li>الإشراف على عمليات الموارد البشرية اليومية، بما في ذلك مدخلات الرواتب، تجديد العقود، إدارة الحضور وصيانة الملفات الشخصية</li> <li>ضمان الامتثال الكامل لقانون العمل القطري، ومتطلبات MOEHE وسياسات Nord Anglia للموارد البشرية</li> <li>إدارة تجديد تأشيرات الموظفين وإجراءات الإقامة وخروجهم</li> <li>تنسيق عملية التقييم والتطوير السنوية في المدرسة</li> <li>دعم المديرين في تحديد الأهداف والتغذية الراجعة والتخطيط التطويري</li> <li>التعاون مع المدير في هيكل القوى العاملة والتعويضات وأولويات الأشخاص</li> <li>دعم التنوع والشمول والرفاهية عبر مجتمع المدرسة</li> </ul> المؤهل الناجح سيحظى بـ: <ul> <li>درجة البكالوريوس في الموارد البشرية، إدارة الأعمال، أو مجال ذي صلة (يفضل وجود شهادة CIPD)</li> <li>حد أدنى 5–7 سنوات من الخبرة كمسؤول موارد بشرية عام أو في إدارة، ويفضل في بيئة مدرسية أو خدمية</li> <li>فهم قوي لقانون العمل القطري والتشريعات العمالية وإجراءات الهجرة</li> <li>سجل مثبت في إدارة التوظيف عالي الحجم والتوجيه</li> <li>مهارات تواصل وتفاعل شخصي ممتازة مع القدرة على التأثير على القادة الكبار</li> <li>تنظيم عالٍ وتفاصيل دقيقة، مع القدرة على إدارة أولويات ومواعيد نهائية متعددة</li> <li>متمرس في نظم الموارد البشرية وإدارة البيانات؛ خبرة مع SuccessFactors ميزة</li> <li>فهم ثقافي وتعاطف وقادر على الازدهار في بيئة دولية متنوعة</li> </ul> يرجى الاطلاع على الوصف الوظيفي الكامل هنا. عنا Nord Anglia Education هي المنظمة الرائدة على مستوى العالم للمدارس الدولية. مدارسنا البالغ عددها 80+ عالمياً موجودة في الأمريكتين وأوروبا والصين وآسيا الجنوبية الشرقية والشرق الأوسط. يجتمع فيها أكثر من 80,000 طالب من رياض الأطفال وحتى نهاية التعليم الثانوي. نحن مدفوعون بفلسفة موحدة واحدة: نحن طموحون لطلبتنا وموظفينا وعائلة مدارسنا. التعاونات الحصرية التي نجريها مع مؤسسات مرموقة مثل اليونيسف ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) وأكاديمية IMG والمدرسة الرائدة في الفنون المسرحية Juilliard تعني أننا في طليعة التفكير التربوي، مع خلق تجارب تغير الحياة للطلاب. بانضمامك إلى Nord Anglia Education ستصبح جزءاً من فريق ملتزم ومبتكر. كعضو في مجموعة المدارس الخاصة الرائدة في العالم ستنضم إلى شبكة نشطة من أشخاص ذوي تفكير مماثل حول العالم. للتقديم يجب التقديم عبر الإنترنت مباشرة من خلال صفحة وظائف Nord Anglia Education ويجب أن تتضمن سيرة ذاتية. في Nord Anglia Education، نحن صاحب عمل يلتزم بتكافؤ الفرص ونحرص على بناء قوة عاملة متنوعة وشاملة. في مدارسنا ومكاتبنا حول العالم، نعامل جميع الزملاء بعدالة بناءً على مهاراتهم ومؤهلاتهم، دون تمييز. نقدّر الأفراد من جميع الخلفيات، بما في ذلك أصحاب القدرات المختلفة وحالات العصبية المتنوعة، وأولئك الذين يتعرفون على خصائص محمية مختلفة. تلتزم Nord Anglia Education بضمان أعلى معايير الحماية في مدارسنا ونتوقع من كل موظف أن يشارك هذا الالتزام. </div>

دوام كامل لينكدإن

Personal Assistant

في الموقع - قطر - الدوحة ١٨ أغسطس ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

Job Description Type: Permanent Department: Non-Academic Administration Line Manager: Principal Functional Reporting: N/A Orientation and induction for new Parents and Students. Carries out specific projects and research Facilitates annual review and update of School Policies. Publishes approved policies on the School Portal Drafts, types and dispatches reports, articles, letters, School Newsletters, agendas and minutes/records of meetings. Checks all school correspondences before sending principal’s signature. Devises/maintains office systems, including data management and filing Uses appropriate IT resources to aid presentations, conferences, recruitment fairs. Prepares letters presentations and Reports. Manages office budgets Attends meetings with SLT. Coordinates, distributes and collates relevant documentation to and from Homes and Schools. Always Observes a code of strictest confidentiality. Provides support to the Principal and Head of Departments as required. Undertakes other duties commensurate with the post to ensure the smooth operation of the responsibilities of the School function. Streamlines processes, ensuring the team works as efficiently as possible. Takes responsibility of accounts and budgets Works more closely with management when taking on some of the Principal’s responsibilities Deputizes for an SLT manager, makes decisions and delegates work to others in the manager's absence Health and Safety Emphasizes the importance of safety in all areas of the curriculum, communicating to the pupils the importance of a responsible attitude towards personal safety, the safety of others and respect for The Hamilton International School’s property and equipment Perform playground duties on time and with due diligence to safeguard Hamilton students Take all necessary and reasonable precautions to protect students, equipment, materials, and facilities Assist in implementing all policies and rules governing student life and conduct Ensure that, all the necessary health and safety rules and procedures are being followed Maintain an awareness of all the health and safety measures to be taken when in school ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Commitment to Safeguarding Principles ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history. ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.

دوام كامل بيت.كوم

AFL Teacher

في الموقع - قطر - الدوحة ٤ سبتمبر ٢٠٢٦

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job Description AFL Teacher Type: Permanent Department: Academic Line Manager: Head of Arabic Functional Reporting: N/A Key Duties and Areas of Responsibility LEARNING AND TEACHING Set high expectations which inspire, motivate and challenge pupils <ul><li>Establish a safe and stimulating environment for pupils, rooted in mutual respect</li><li>Set goals that stretch and challenge pupils of all backgrounds, abilities and dispositions</li><li>Demonstrate consistently the positive attitudes, values and behaviour which are expected of pupils</li></ul>Promote good progress and outcomes by pupils <ul><li>Be accountable for pupils’ attainment, progress and outcomes</li><li>Be aware of pupils’ capabilities and their prior knowledge, and plan teaching to build on these</li><li>Guide pupils to reflect on the progress they have made and their emerging needs</li><li>Demonstrate knowledge and understanding of how pupils learn and how this impacts on teaching</li><li>Encourage pupils to take a responsible and conscientious attitude to their own work and study</li><li>Supporting our IB Arabic B and Ab students to reach their potential in IB Group 2.</li></ul>Demonstrate good subject and curriculum knowledge <ul><li>Have a secure knowledge of the relevant subject(s) and curriculum areas, foster and maintain pupils’ interest in the subject, and address misunderstandings</li><li>Knowledge of IB Arabic. Understanding of Arabic B and Arabic Ab syllabus</li><li>Demonstrate a critical understanding of developments in the subject and curriculum areas, and promote the value of scholarship</li><li>Demonstrate an understanding of and take responsibility for promoting high standards of literacy, articulacy and the correct use of standard English, whatever your specialist subject</li></ul>Plan and teach well-structured lessons <ul><li>Impart knowledge and develop understanding through effective use of lesson time</li><li>Promote a love of learning and children’s intellectual curiosity</li><li>Set homework and plan other out-of-class activities to consolidate and extend the knowledge and understanding pupils have acquired</li><li>Reflect systematically on the effectiveness of lessons and approaches to teaching</li><li>Contribute to the design and provision of an engaging curriculum within the relevant subject area(s)</li><li>Contribute to the development of schemes of work and department resources</li><li>Embed IB pedagogy in their lesson planning and delivery.</li></ul>Adapt teaching to respond to the strengths and needs of all pupils <ul><li>Know when and how to differentiate appropriately, using approaches which enable pupils to be taught effectively</li><li>Have a secure understanding of how a range of factors can inhibit pupils’ ability to learn, and how best to overcome these</li><li>Demonstrate an awareness of the physical, social and intellectual development of children, and know how to adapt teaching to support pupils’ education at different stages of development</li><li>Have a clear understanding of the needs of all pupils, including those with special educational needs; those of high ability; those with English as an additional language; those with disabilities; and be able to use and evaluate distinctive teaching approaches to engage and support them</li><li>Have a well-developed working knowledge of IB Arabic.</li></ul>Make accurate and productive use of assessment <ul><li>Know and understand how to assess the relevant subject and curriculum areas, including internal and external assessment requirements</li><li>Make use of formative and summative assessment to secure pupils’ progress</li><li>Use relevant data to monitor progress, set targets, and plan subsequent lessons</li><li>Give pupils regular feedback, both orally and through accurate marking, and encourage pupils to respond to the feedback</li><li>Confident with IB assessments</li><li>Experience of IB oral asessments</li></ul>Manage behaviour effectively to ensure a good and safe learning environment <ul><li>Have clear rules and routines for behaviour in classrooms, and take responsibility for promoting good and courteous behaviour both in classrooms and around the school, in accordance with the school’s behaviour policy</li><li>Have high expectations of behaviour, and establish a framework for discipline with a range of strategies, using praise, sanctions and rewards consistently and fairly</li><li>Manage classes effectively, using approaches which are appropriate to pupils’ needs in order to involve and motivate them</li><li>Maintain good relationships with pupils, exercise appropriate authority, and act decisively when necessary</li></ul>Fulfil wider professional responsibilities <ul><li>Make a positive contribution to the wider life and ethos of the school, including fulfilling extra-curricular activity expectations and other ‘out of hours’ requirements</li><li>Develop effective professional relationships with colleagues, knowing how and when to draw on advice and specialist support</li><li>Deploy support staff effectively</li><li>Take responsibility for improving teaching through appropriate professional development, responding to advice and feedback from colleagues</li><li>Contribute fully to the extra-curricular program within the department and assist in the organization and running of curriculum days.</li><li>Communicate effectively with parents with regard to pupils’ achievements and well-being</li></ul>General <ul><li>To complete all other tasks that can be reasonably expected of a teacher</li><li>To be fully aware of Health and Safety across the school</li></ul>Health and Safety <ul><li>Emphasizes the importance of safety in all areas of the curriculum, communicating to the pupils the importance of a responsible attitude towards personal safety, the safety of others and respect for The Hamilton International School’s property and equipment</li><li>Perform playground duties on time and with due diligence to safeguard Hamilton students</li></ul><ul><li>Take all necessary and reasonable precautions to protect students, equipment, materials, and facilities</li><li>Assist in implementing all policies and rules governing student life and conduct</li><li>Ensure that, all the necessary health and safety rules and procedures are being followed</li><li>Maintain an awareness of all the health and safety measures to be taken when in school</li></ul> PERSONAL AND PROFESSIONAL CONDUCT All teachers are expected to demonstrate consistently high standards of personal and professional conduct. Teachers must maintain high standards of ethics and behavior, within and outside school, by: <ul><li>Treating pupils with dignity, building relationships rooted in mutual respect, and at all times observing proper boundaries appropriate to a teacher’s professional position</li><li>Having regard for the need to safeguard pupils’ well-being</li><li>Showing tolerance of and respect for the rights of others</li><li>Not undermining fundamental British values, including democracy, the rule of law, individual liberty and mutual respect, and tolerance of those with different faiths and beliefs</li><li>Ensuring that personal beliefs are not expressed in ways which exploit pupils’ vulnerability or might lead them to break the law</li><li>Teachers must have proper and professional regard for the ethos, policies and practices of the school in which they teach, and maintain high standards in their own attendance and punctuality</li></ul>Teachers must have an understanding of, and always act within, the cultural expectations of Qatar and the policies and expectations of the school which set out their professional duties and responsibilities. Other duties and responsibilities Any other duties that the Principal may from time to time ask the post-holder to perform Position Requirements Education: <ul><li>Bachelor’s Degree in teaching from an accredited institution</li><li>Required teaching certification for Qatar MOEHE</li><li>Meet professional teacher education requirements of school</li><li>Child Care and Protection</li></ul>Experience: Minimum 3 years’ relevant experience Ideally previous experience of teaching IB Arabic A, B or Ab at IBDP level Language: English is mandatory Required Skills and Knowledge Knowledge Competencies <ul><li>In-depth knowledge and understanding of School and associated assessment methods</li><li>Up to date curriculum developments</li><li>Application of effective teaching and learning theory and practice of providing effectively for the individual needs of all children (e.g. classroom organisation and learning strategies)</li><li>Proven management skills</li><li>Excellent communication skills and command of the English language, in spoken and written form</li><li>Presentation skills with the ability to present information in a concise and professional manner to a variety of audiences</li><li>Organization skills: well organized and able to prioritize, multi tasks and meet deadlines</li><li>The ability to work on a regular and punctual basis</li><li>Flexible and work well under pressure</li><li>Customer service</li><li>Critical thinking</li><li>Ability to negotiate, persuade and motivate others</li><li>Willing attitude to be a part of the school team</li><li>Strong sense of professionalism</li><li>Safeguarding and welfare of children</li><li>A collaborative team-player with excellent interpersonal skills whilst recognizing and transcending cultural differences</li><li>The ability to develop good personal relationships within a team</li><li>Behaviour management</li><li>Demonstrated competency to use computer applications related to the role, including word processing and spreadsheet applications</li><li>Accurate data collection ability</li><li>Record keeping and report preparation methods</li><li>Interpersonal skills including tact, courtesy and patience</li><li>Customer focused</li><li>Willingness to undertake appropriate Professional Development</li></ul>Attributes <ul><li>Empathetic listener</li><li>Integrity and confidentiality</li><li>Internationally minded</li><li>Emotional intelligence</li><li>Intercultural awareness, creative</li><li>Flexible and a can-do attitude</li><li>Passionate about delivering quality education</li><li>Able to command respect of pupils, colleagues and parents</li><li>Driven by wanting to improve quality and develop the school</li><li>Reliable with an attention to detail and a commitment to quality</li><li>An innovator with a willingness to embrace change</li></ul> ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Commitment to Safeguarding Principles ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history. ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply. </div>

دوام كامل لينكدإن

مساعد تعلم

في الموقع - قطر - الدوحة ٩ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

وصف الوظيفة الغرض من الدور الوظيفي يتمثل الغرض الأساسي من مساعد التعلم في العمل تحت إشراف هيئة التدريس والموظفين الأقدم لتنفيذ برامج العمل المتفق عليها مع الأفراد/المجموعات داخل الفصل الدراسي وخارجه. قد يشمل ذلك أولئك الذين يحتاجون إلى معرفة تفصيلية ومتخصصة في مجالات معينة، وسيتضمن مساعدة المعلم في إدارة وتحضير الموارد. سينصب التركيز الأساسي على دعم الطلاب في الوصول إلى المنهج الدراسي ومساعدتهم في تنفيذ المهام وإكمالها. المسؤوليات الرئيسية الواجبات الأساسية: بناء علاقات عمل مثمرة مع الأطفال، والعمل كقدوة ووضع توقعات عالية. دعم الأطفال باستمرار مع التعرف على احتياجاتهم الفردية والاستجابة لها. تعزيز دمج وقبول جميع الأطفال داخل الفصل الدراسي. تشجيع الطلاب على التفاعل والعمل بشكل تعاوني مع الآخرين وإشراك جميع الطلاب في الأنشطة. تعزيز الاستقلالية واستخدام استراتيجيات للتعرف على الإنجازات والاعتماد على الذات ومكافأتها. العمل مع المعلم لإنشاء بيئة تعليمية مناسبة. المساعدة في تنفيذ خطط التعليم الفردي (IEP). مراقبة وتقييم استجابات الأطفال للتعلم. تعزيز القيم الإيجابية والمواقف والسلوك الجيد للطلاب، بما يتماشى مع السياسة المعمول بها. تنفيذ أنشطة التعلم المتفق عليها، وتعديل الأنشطة وفقاً للاستجابات والاحتياجات. دعم استخدام تكنولوجيا المعلومات في أنشطة التعلم وتطوير كفاءة الطلاب واستقلاليتهم. مساعدة جميع الطلاب في الوصول إلى أنشطة التعلم. المساهمة في الروح العامة وعمل وأهداف المدرسة. المساعدة في إعداد المعدات والأجهزة ولوحات العرض. الإشراف على الأطفال من وإلى حمام السباحة، بما في ذلك تبديل الملابس، حسب الاقتضاء. هذه مسؤولية مشتركة مع المعلم. إنشاء وفحص وترتيب الموارد، والحفاظ على بيئة عمل منظمة بشكل جيد. واجبات الملعب ومراقبة وقت تناول الوجبات الخفيفة. العمل مع مجموعات من الأطفال بتوجيه من المعلم. المساعدة في تنفيذ سياسات المدرسة. الاستعداد للقيام بالمزيد من التطوير المهني. المشاركة في عملية إدارة الأداء، وتحديد ومراجعة الأهداف السنوية. أخرى أي واجبات أخرى يطلبها مدرس الفصل، أو رئيس المرحلة، أو نائب المدير، أو المدير المساعد، أو مدير المدرسة، والتي تقع ضمن نطاق الوظيفة. تنفيذ الواجبات في جميع الأوقات مع المراعاة الواجبة لسياسة الصحة والسلامة في المدرسة. دمج رؤية المدرسة ورسالتها في ممارسات العمل العادية. تحمل المسؤولية عن حماية وتعزيز رفاهية جميع الأطفال. اتباع إجراءات الإبلاغ الواردة في سياسة حماية الطفل فيما يتعلق بإثارة المخاوف بشأن رفاهية أي طفل. الملف الشخصي شهادة الثانوية العامة (أو ما يعادلها) بتقدير C أو أعلى في اللغة الإنجليزية والرياضيات. خبرة في العمل مع أطفال المرحلة الابتدائية. خبرة في تطوير وإعداد الموارد. بعض الخبرة في دعم التلاميذ ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية. المهارات والمعرفة والقدرات مهارات تواصل فعالة. منظم للغاية. حساس ومهتم ومستجيب لاحتياجات الشباب. متحمس وجيد في تحفيز الطلاب. القدرة على العمل بشكل بناء كجزء من فريق. معرفة عملية بمنهج المرحلتين الأولى والثانية. فهم مبادئ نمو الطفل وعمليات التعلم، وبشكل خاص عوائق التعلم. فهم جيد لأدوار ومسؤوليات الفصل الدراسي. مبادئ مجموعة المدارس الدولية (ISP) ابدأ بأطفالنا وطلابنا. أطفالنا وطلابنا هم في قلب ما نقوم به. ببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. الرفاهية والسلامة ضروريان لكل من المتعلمين والتعلم. ولذلك، نحن ثابتون في تحديد قضايا الحماية المحتملة وقضايا الصحة والسلامة والتصرف ومتابعة جميع المخاوف بشكل مناسب. عامل الجميع برعاية واحترام. نحن نعتني ببعضنا البعض، ونتبنى أوجه التشابه والاختلاف، ونعزز رفاهية أنفسنا والآخرين. اعمل بفعالية. نحن نركز بلا هوادة على الأشياء الأكثر أهمية والتي ستحدث أكبر فرق. نحن نطبق سياسات وإجراءات المدرسة ونجسد الأفكار المشتركة لمجتمعنا. كن مسؤولاً مالياً. نحن نتخذ القرارات المالية بعناية بناءً على احتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا. تعلم باستمرار. التحسن هو ما يدفعنا. نحن نشارك بشكل إيجابي في التطوير الشخصي والمهني وتحسين المدرسة. التزام ISP بمبادئ الحماية تلتزم ISP بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين مشاركة هذا الالتزام. يخضع جميع شاغلي الوظائف لإجراءات التدقيق المناسبة، بما في ذلك البحث عن العناية الواجبة عبر الإنترنت، والمراجع، وفحوصات الخلفية الجنائية المرضية أو ما يعادلها والتي تغطي السنوات العشر السابقة من التاريخ الوظيفي. التزام ISP بالتنوع والإنصاف والشمول والانتماء تلتزم ISP بتعزيز ثقافتنا الشاملة من خلال تحديد وتوظيف وتطوير والاحتفاظ بزملاء عمل ذوي أداء عالٍ بغض النظر عن الجنس أو العرق أو التوجه الجنسي والتعبير الجندري أو العمر أو حالة الإعاقة أو التنوع العصبي أو الخلفية الاجتماعية والاقتصادية أو الخصائص الديموغرافية الأخرى. يتم تشجيع المرشحين الذين يشاركوننا رؤيتنا ومبادئنا والمهتمين بالمساهمة في نجاح ISP من خلال هذا الدور على التقديم بشدة.

Job Description Purpose of Role The primary purpose of the Learning Assistant is to work under the guidance of teaching and senior staff to implement agreed work programs with individuals/groups in and out of the classroom. This could include those requiring detailed and specialist knowledge in particular areas and will involve assisting the teacher in the management and preparation of resources. The primary focus will be to support students in accessing the curriculum and assisting them to undertake and complete tasks. Key Responsibilities Main Duties: Establish productive working relationships with children, acting as a role model and setting high expectations. Support children consistently whilst recognising and responding to their individual needs. Promote the inclusion and acceptance of all children within the classroom. Encourage to interact and work co-operatively with others and engage all students in activities. Promote independence and employ strategies to recognise and reward achievements and self-reliance. Work with the teacher to establish an appropriate learning environment. Assist with the implementation of IEP’s. Monitor and evaluate children’s responses to learning. Promote positive values, attitudes and good student behaviour, in line with established policy. Implement agreed learning activities, adjusting activities according to responses and needs. Support the use of IT in learning activities and develop students’ competence and independence. Help all students to access learning activities. Contribute to the overall ethos, work and aims of the school. Assist with preparing equipment, apparatus and display boards. Supervising children to and from the swimming pool, including changing, as appropriate. This is a shared responsibility with the teacher. Creating, checking and tidying resources, maintaining a well organised working environment. Playground duties and monitoring of snack time. Working with groups of children at the direction of the teacher. Assisting and implementing school policies. Be prepared to undertake further professional development. Take part in the performance management process, setting and reviewing annual targets. Other Any other duties required by the class teacher, Head of Year, Deputy Head, Assistant Head or the Head Teacher, which is in the scope of the post. At all times carry out duties with due regard to the school’s Health and Safety policy. Incorporate the school’s vision and mission into normal working practice. Be responsible for safeguarding and promoting the welfare of all children. Follow the reporting procedures contained in the Child Protection Policy with regards to raising concerns about the welfare of any. PROFILE G. C. S. E. (or equivalent) grade C or above in English and math Experience of working with primary children Experience of developing and preparing resources Some experience supporting pupils with additional learning needs Skills, Knowledge And Abilities Effective communication skills Highly organised Sensitive, caring and responsive to the needs of young people Enthusiastic and good at motivating students Ability to work constructively as part of a team Working knowledge of the Key Stage 1 and 2 curriculum An understanding of the principles of child development and learning processes and in particular barriers to learning A good understanding of classroom roles and responsibilities ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Commitment to Safeguarding Principles ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history. ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.

دوام كامل بيت.كوم

معلم علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمرحلة الثانوية

في الموقع - قطر - الدوحة ١ أكتوبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> معلم علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمرحلة الثانوية مدرسة كومباس الدولية الدوحة تأسست مدرسة كومباس في عام 2006 لتقديم تعليم بريطاني متميز لكل من العائلات الوافدة والقطرية. لدينا حرمان مدرسيان؛ الثميد ومدينة خليفة لتعليم الطلاب من مرحلة السنوات المبكرة وحتى المرحلة الثانوية. تقدم جميع الفروع منهجًا بريطانيًا مخصصًا. يمكن لطلاب المرحلة الثانوية الاختيار من بين مجموعة واسعة من شهادات IGCSE ومستويات AS و A levels. بالإضافة إلى ذلك، نقدم برنامج دبلوم البكالوريا الدولية (IB) المرموق في السنتين 12 و13. يوفر كلا الموقعين بيئة تعلم دافئة وودية يكون فيها طلابنا في قلب كل ما نقوم به. نحن فخورون بمعلمينا المتميزين وبشعورنا بالروح المجتمعية. أما بالنسبة لقطر، فإن المناخ المشمس على مدار العام والمطار الذي يتمتع باتصالات عالمية رائعة يضمنان استمرار شعبية هذه الوجهة للوافدين.  مدرستنا حاصلة على الاعتماد الوطني للمدارس في قطر (QNSA) وهي عضو في المدارس البريطانية في الشرق الأوسط (BSME) ورابطة المدارس البريطانية بالخارج (AoBSO). لمعرفة المزيد عن مدرستنا، يرجى زيارة موقعنا الإلكتروني عن الدور الوظيفي انضم إلى بيئتنا التعليمية الدولية الديناميكية، حيث ستقدم منهجًا مخصصًا مبنيًا على المنهج الوطني الإنجليزي، مما يجهز الطلاب للامتحانات الخارجية على مستوى IGCSE وما بعده. ستتحدى طلابك ليكونوا متعلمين طموحين، ويبحثون عن الممارسات التعليمية المبتكرة وتطبيقها لتعزيز تجربة طلابنا ونتائجهم. عنك ستنشئ ثقافة تعلم في فصلك الدراسي حيث يتلقى الطلاب الدعم والتحفيز والإلهام ليكونوا في أفضل حالاتهم - وكي يؤمن الطلاب في صفوفك أنه لا توجد حدود لما يمكن تحقيقه. تتيح لك مهاراتك الممتازة في التحفيز والتواصل خلق شعور بالنشاط والحماس والاستثمار الشخصي داخل الفصل الدراسي. ستتبع نهجًا شاملاً تجاه تعلم اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها (EAL)، مع دعم الطلاب الذين لديهم مستويات مختلفة من اللغة الإنجليزية للوصول إلى المنهج الدراسي. لن تكتفي بتدريس محتوى مادتك فحسب، بل ستعمل أيضًا بفعالية على تطوير اللغة والقرائية والطلاقة في التواصل خلال دروسك. ستؤهلك فلسفتك التعليمية لتلبية احتياجات جميع المتعلمين والقدرة على تدريس الطلاب الذين يمتلكون مستويات متدرجة من التحصيل والمعرفة والمهارات السابقة. ستسمح لك خبرتك وقدرتك على التكيف في التخطيط برسم مسارات لجميع الطلاب للتقدم في مادتك، مما يخلق فرصًا لجميع المتعلمين لتحقيق النجاح بناءً على أهداف فردية. ستكون حريصًا على تعزيز مادتك سواء داخل الفصل الدراسي أو خارجه. ستسعى جاهدًا لإيجاد فرص للزيارات الميدانية واستضافة الزوار لإثراء التعلم، بالإضافة إلى المساهمة في برنامج الأنشطة اللاصفية (ECA) بعد المدرسة. ستكون عضوًا نشطًا في مجتمع المدرسة، ومشاركًا في الفعاليات التي تضم الأطراف المعنية الأخرى. تقبلك للملاحظات واستعدادك لتبني التغيير سيجعلانك حريصًا على مشاركة أفضل الممارسات مع الزملاء والأقران. وبصفتك سفيرًا قويًا للمدرسة، ستتمكن من تطوير طرق جديدة لإشراك الطلاب وأولياء الأمور عبر مجتمعات مدرستنا ومؤسسة "نورد أنجليا للتعليم" الأوسع. ستتوفر لديك الصفات الأساسية التالية: <ul> <li> <ul> <li>شهادة جامعية في تخصص ذي صلة</li> <li>مؤهل تدريسي (QTS، PGCE/PGDE)</li> <li>خبرة تدريسية في سياق بريطاني و/أو دولي</li> <li>معرفة عملية قوية بالمنهج الوطني الإنجليزي حسب ارتباطه بمادتك </li> </ul> </li> </ul> بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تكون متحدثًا طلقًا باللغة الإنجليزية، إما بمستوى اللغة الأم أو قريبًا منها. ستكون قادرًا أيضًا على استيفاء الشروط المتعلقة بالتأشيرة لدولة قطر، بما في ذلك الحصول على درجة البكالوريوس ومؤهل تدريسي من دورة حضورية (غير عبر الإنترنت). يرجى الرجوع إلى الوصف الوظيفي للدور للحصول على المعلومات التالية: <ul> <li> <ul> <li>الغرض من الوظيفة</li> <li>التبعية الإدارية (يرفع تقاريره إلى)</li> <li>العلاقات الرئيسية</li> <li>مجالات النتائج الرئيسية</li> <li>قياس الأداء </li> </ul> </li> </ul> المزايا مؤسسة نورد أنجليا للتعليم (Nord Anglia Education) هي الرائدة عالميًا في مجال المدارس المتميزة. نحن عائلة متسارعة النمو تضم 87 مدرسة دولية في الصين وأوروبا والشرق الأوسط وجنوب شرق آسيا والأمريكتين، ونقدم تعليمًا متميزًا لأكثر من 90,000 طالب من مرحلة ما قبل المدرسة حتى سن 18 عامًا. توحد مدارسنا فلسفة واحدة—نحن طموحون لطلابنا وموظفينا ومجتمعنا وعائلتنا من المدارس. وهذا يعني أننا نريد لكل طالب أن يحقق في مدارسنا أكثر مما يحققه في أي مدارس أخرى في العالم. ونحن نضمن ذلك من خلال التعلم المخصص المعزز بفرص عالمية فريدة مثل جوليارد (Juilliard)، ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT)، وIMG، واليونيسف (UNICEF). نحن نتعلم من الأفضل ومع الأفضل. نقدم لك فرصًا لا مثيل لها للابتكار وتطوير أفضل الممارسات عبر عائلتنا، والوصول إلى تطوير مهني واسع النطاق، واكتساب خبرة والتطور المهني الاستثنائي في مدارسنا. في نورد أنجليا، ستتاح لك الفرص للتقدم أكثر، والتعلم أكثر، والتعاون أكثر. نحن نقدم بيئة عمل احترافية وحزمة مكافآت ومزايا جذابة.  إلى جانب التدريب الرائع والحزمة التنافسية، ستستمتع بفرصة العيش والعمل في بلد سريع النمو يُعرف بشكل أفضل باستضافته الناجحة لكأس العالم في عام 2022. تعد قطر مكانًا رائعًا للإقامة والسفر وتتمتع بمناخ جميل معظم أوقات السنة.  الخبرات / المؤهلات المطلوبة أساسي <ul> <li> <ul> <li>شهادة جامعية في تخصص ذي صلة</li> <li>مؤهل تدريسي (QTS، PGCE/PGDE)</li> <li>خبرة تدريسية في سياق بريطاني و/أو دولي</li> <li>معرفة عملية قوية بالمنهج الوطني الإنجليزي فيما يتعلق بمادتك</li> <li>إتقان اللغة الإنجليزية (مستوى اللغة الأم أو قريب منها)</li> </ul> </li> </ul> مرغوب فيه <ul> <li> <ul> <li>درجة الماجستير، أو أدلة على مزيد من التطوير المهني</li> </ul> </li> </ul> الصفات الشخصية المطلوبة <ul> <li> <ul> <li>نهج قائم على القيم؛ النزاهة والأمانة أمران بالغا الأهمية</li> <li>الموثوقية والولاء والالتزام</li> <li>الثقة بالنفس والحضور الشخصي</li> <li>مفعم بالحيوية والإيجابية مع نهج إيجابي يركز على الإنجاز ("يمكن القيام به")</li> <li>مهارات قوية في التعامل مع الآخرين</li> <li>مهارات تواصل فعالة شفهيًا وكتبةً</li> <li>سهل التواصل معه من الجميع؛ قادر على إظهار الاحترام والحساسية الثقافية</li> <li>حس الدعابة والرزانة تحت الضغط</li> <li>القدرة على فهم القضايا المعقدة وحل المشكلات</li> <li>قادر على إدارة وقته وتحديد الأولويات؛ منظم</li> <li>مرن وقابل للتكيف؛ قادر على التعامل مع حالة عدم اليقين </li> </ul> </li> </ul> للتقديم يجب تقديم الطلب عبر الإنترنت من خلال صفحة الوظائف في مؤسسة نورد أنجليا للتعليم. يجب أن تحتوي الطلبات المقدمة عبر الإنترنت على السيرة الذاتية، ورسالة طلب وظيفة من صفحتين، وتفاصيل ثلاثة معرفين مهنيين، على أن يكون أحدهم مدير مدرستك الحالي. تاريخ البدء: يناير 2027 تاريخ إغلاق باب التقديم هو الخميس، 29 أكتوبر 2026. عملية الاختيار المرشحون المدرجون في القائمة القصيرة سيتم </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Secondary Computer Science and ICT Teacher Compass International School Doha Compass was established in 2006 to provide a premium British education to both expatriate and local Qatari families. We have two campuses; Al Themaid and Madinat Khalifa educate students from Early Years through to Secondary. All campuses offer a bespoke British curriculum. Secondary students can select from a wide range of IGSEs, AS and A levels. Additionally, we offer the prestigious IB Diploma Programme in Years 12 and 13. All two sites offer a warm, friendly learning environment with our students at the heart of everything we do. We are proud of our outstanding teachers and our community feel. As for Qatar, a sunny climate year-round and an airport with fantastic global connections ensures the continued popularity of this destination for expats.  Our school has Qatar National Schools Accreditation (QNSA) and is member of the British Schools in the Middle East (BSME) and AoBSO. To learn more about our school, please visit our website About the role Join our dynamic international education environment, where you will deliver a bespoke curriculum, built on the English National Curriculum, preparing students for external examinations at IGSCE level and beyond. You will challenge your students to be ambitious learners, seeking out and implementing innovative teaching practices to enhance our students’ experience and their outcomes. About you You will create a learning culture in your classroom where students are supported, challenged, and inspired to be the best they can be - students in your classes will believe there are no limits to what can be achieved. Your excellent motivation and communication skills enable you to create a feeling of energy, excitement, and personal investment within the classroom. You will have an inclusive approach to EAL, supporting students with varying levels of English to access the curriculum. You will not only teach your subject content, but also actively develop language, literacy and communication fluency within your lessons. Your educational philosophy will equip you to meet the needs of all learners and be able to teach students with a range of prior achievement, knowledge, and skills. Your expertise and planning adaptability will allow you to map out pathways for all students to progress in your subject, creating opportunities for all learners to achieve success based on individualised targets. You will be invested in the promotion of your subject both within and beyond the classroom. You will seek out opportunities for visits and visitors to enrich the learning, as well as contributing to our ECA programme after school. You will be an active member of the school community, embracing events involving other stakeholders. Receptive to feedback and ready to embrace change, you will be keen to share best practice with colleagues and peers. As a strong ambassador for the school, you will be able to develop new ways to engage students and parents across both our school, and the wider Nord Anglia Education, communities. You will have the following essential attributes: <ul> <li> <ul> <li>university degree in a relevant specialist subject</li> <li>teaching qualification (QTS, PGCE/PDGE)</li> <li>teaching experience in a UK and/or international context</li> <li>strong working knowledge of the English national curriculum as relevant to your subject </li> </ul> </li> </ul> Additionally, you must be a fluent speaker of English, either at native or near-native level. You will also be able to meet visa-related restrictions for Qatar, including possession of a Bachelor’s degree and a teaching qualification from a face-to-face (non-online) course. Please refer to the job description of the role for the following information: <ul> <li> <ul> <li>Job purpose</li> <li>Reporting to</li> <li>Key relationships</li> <li>Key results areas</li> <li>Performance measurement </li> </ul> </li> </ul> Benefits Nord Anglia Education is the world’s leading premium schools organisation. We are a fast-paced and growing family of 87 international schools in China, Europe, the Middle East, South-East Asia and The Americas, providing outstanding education to over 90,000 students from preschool to 18 years of age. Our schools are united by one philosophy—we are ambitious for our students, our people, our community and family of schools. This means that we want every student to achieve more in our schools, than in any other schools in the world. We ensure this through personalised learning enhanced with bespoke global opportunities such as Juilliard, MIT, IMG, and UNICEF. We learn from the best and with the best. We offer you unsurpassed opportunities to innovate and develop best practice across our family, to access extensive professional development, and to gain exceptional experience and career development in our schools. At Nord Anglia, you will have opportunities to progress more, learn more, and collaborate more. We offer a professional working environment and an attractive remuneration & benefits package.  Alongside great training and a competitive package, you’ll enjoy the chance to live and work in a rapidly growing country which is perhaps best known for successfully hosting the World Cup in 2022. Qatar is a great place to be based for travel and enjoys a lovely climate most of the year.  Experience / Qualifications Sought Essential <ul> <li> <ul> <li>university degree in a relevant specialist subject</li> <li>teaching qualification (QTS, PGCE/PDGE)</li> <li>teaching experience in a UK and/or international context</li> <li>strong working knowledge of the English national curriculum as relevant to your subject</li> <li>fluent English (native or near-native level)</li> </ul> </li> </ul> Desirable <ul> <li> <ul> <li>Masters’ degree, or evidence of further professional development</li> </ul> </li> </ul> Personal Qualities Sought <ul> <li> <ul> <li>Values-led approach; integrity and honesty are paramount</li> <li>Reliability, loyalty and commitment</li> <li>Personal confidence and presence</li> <li>Energetic and positive with a ‘can-do’ approach</li> <li>Strong interpersonal skills</li> <li>Effective communication skills, both orally and in writing</li> <li>Approachable to all; able to show respect and display cultural sensitivity</li> <li>Sense of humour and grace under pressure</li> <li>Ability to understand complex issues and solve problems</li> <li>Able to manage own time and prioritise; organized</li> <li>Flexible and adaptable; able to handle uncertainty </li> </ul> </li> </ul> To apply The application should be submitted online via the Nord Anglia Education Careers page. Online applications should contain a CV, a two-page letter of application, and the details of three professional references, one of which should be your current School Principal/Head Teacher. Start date: January 2027 The closing date for applications is Thursday, 29th October 2026. Selection process Shortlisted candidates will be </div>

دوام كامل لينكدإن

معلم علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمرحلة الثانوية

في الموقع - قطر - الدوحة ٣٠ سبتمبر ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

تاريخ نشر الوظيفة: 30 سبتمبر 2026 الموقع: الدوحة، قطر معرف الوظيفة: 10320 المدرسة: مدرسة كومباس الدولية الدوحة الشركة: نورد أنجليا للتعليم معلم علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمرحلة الثانوية مدرسة كومباس الدولية الدوحة تأسست مدرسة كومباس في عام 2006 لتقديم تعليم بريطاني متميز لكل من العائلات المغتربة والقطرية المحلية. لدينا حرمان مدرسيان؛ الثميد ومدينة خليفة لتعليم الطلاب من مرحلة السنوات المبكرة وحتى المرحلة الثانوية. تقدم جميع الفروع منهجاً بريطانياً مخصصاً. يمكن لطلاب المرحلة الثانوية الاختيار من بين مجموعة واسعة من شهادات IGCSE و AS و A levels. بالإضافة إلى ذلك، نقدم برنامج البكالوريا الدولية (IB) المرموق في السنتين 12 و 13. يقدم كلا الموقعين بيئة تعليمية دافئة وودودة حيث يكون طلابنا في قلب كل ما نقوم به. نحن فخورون بمعلمينا المتميزين وشعورنا بالروح المجتمعية. أما بالنسبة لقطر، فإن مناخها المشمس على مدار العام ومطارها الذي يتمتع بروابط عالمية رائعة يضمن استمرار شعبية هذه الوجهة للمغتربين. مدرستنا حاصلة على الاعتماد الوطني للمدارس في قطر (QNSA) وهي عضو في المدارس البريطانية في الشرق الأوسط (BSME) و AoBSO. لمعرفة المزيد عن مدرستنا، يرجى زيارة موقعنا الإلكتروني عن الدور الوظيفي انضم إلى بيئتنا التعليمية الدولية الديناميكية، حيث ستقدم منهجاً مخصصاً، قائماً على المنهج الوطني الإنجليزي، لإعداد الطلاب للاختبارات الخارجية على مستوى IGCSE وما بعده. ستتحدى طلابك ليكونوا متعلمين طموحين، ويبحثون عن ممارسات تدريس مبتكرة ويطبقونها لتعزيز تجربة طلابنا ونتائجهم. عنك ستخلق ثقافة تعليمية في فصلك الدراسي حيث يتم دعم الطلاب وتحديهم وإلهامهم ليكونوا في أفضل حالاتهم - وسيؤمن الطلاب في صفوفك أنه لا توجد حدود لما يمكن تحقيقه. تمكنك مهاراتك الممتازة في التحفيز والتواصل من خلق شعور بالحيوية والحماس والاستثمار الشخصي داخل الفصل الدراسي. سيكون لديك نهج شامل تجاه اللغة الإنجليزية كلفة إضافية (EAL)، مما يدعم الطلاب الذين لديهم مستويات مختلفة من اللغة الإنجليزية للوصول إلى المنهج الدراسي. لن تقوم فقط بتدريس محتوى مادتك، بل ستعمل أيضاً بفعالية على تطوير اللغة والقراءة والكتابة وطلاقة التواصل خلال دروسك. ستؤهلك فلسفتك التعليمية لتلبية احتياجات جميع المتعلمين وأن تكون قادراً على تدريس الطلاب الذين لديهم مجموعة متنوعة من الإنجازات والمعارف والمهارات السابقة. ستتيح لك خبرتك وقدرتك على التكيف في التخطيط رسم مسارات لجميع الطلاب للتقدم في مادتك، مما يخلق فرصاً لجميع المتعلمين لتحقيق النجاح بناءً على أهداف فردية. ستكون مستثمراً في الترويج لمادتك الدراسية داخل الفصل وخارجه. وستبحث عن فرص للزيارات واستضافة الزوار لإثراء التعلم، بالإضافة إلى المساهمة في برنامج الأنشطة اللاصفية (ECA) بعد المدرسة. ستكون عضواً نشطاً في المجتمع المدرسي، ومشارِكاً في الفعاليات التي تشمل الأطراف المعنية الأخرى. متقبلاً للملاحظات ومستعداً لتبني التغيير، وستحرص على مشاركة أفضل الممارسات مع الزملاء والنظراء. وبصفتك سفيراً قوياً للمدرسة، ستكون قادراً على تطوير طرق جديدة لإشراك الطلاب وأولياء الأمور عبر مجتمعات مدرستنا ومؤسسة نورد أنجليا للتعليم الواسعة. يجب أن تمتلك الصفات الأساسية التالية <ul><li></li><ul><li>درجة جامعية في موضوع متخصص ذات صلة</li><li>مؤهل تدريس (QTS, PGCE/PDGE)</li><li>خبرة في التدريس في سياق بريطاني و/أو دولي</li><li>معرفة عملية قوية بالمنهج الوطني الإنجليزي في المادة ذات الصلة بك </li></ul></ul>بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تكون متحدثاً طلقاً باللغة الإنجليزية، إما بمستوى اللغة الأم أو ما يقرب منه. ستكون أيضاً قادراً على تلبية القيود المتعلقة بالتأشيرة لقطر، بما في ذلك الحصول على درجة البكالوريوس ومؤهل التدريس من دورة حضورية (غير عبر الإنترنت). يرجى الرجوع إلى الوصف الوظيفي للدور للحصول على المعلومات التالية: <ul><li></li><ul><li>الغرض من الوصف الوظيفي</li><li>المسؤول المباشر</li><li>العلاقات الرئيسية</li><li>مجالات النتائج الرئيسية</li><li>قياس الأداء </li></ul></ul>المزايا مؤسسة نورد أنجليا للتعليم هي المنظمة الرائدة عالمياً في المدارس المتميزة. نحن عائلة سريعة النمو وتتكون من 87 مدرسة دولية في الصين وأوروبا والشرق الأوسط وجنوب شرق آسيا والأمريكتين، ونقدم تعليماً متميزاً لأكثر من 90,000 طالب من مرحلة ما قبل المدرسة حتى سن 18 عاماً. تتميز مدارسنا بفلسفة واحدة - نحن طموحون لطلابنا وموظفينا ومجتمعنا وعائلتنا من المدارس. هذا يعني أننا نريد لكل طالب أن يحقق في مدارسنا أكثر مما يحققه في أي مدارس أخرى في العالم. ونحن نضمن ذلك من خلال التعلم المخصص المعزز بفرص عالمية فريدة مثل Juilliard و MIT و IMG و UNICEF. نحن نتعلم من الأفضل ومع الأفضل. نقدم لك فرصاً لا مثيل لها للابتكار وتطوير أفضل الممارسات عبر عائلتنا، والوصول إلى تطوير مهني واسع النطاق، واكتساب خبرة استثنائية وتطور مهني في مدارسنا. في نورد أنجليا، ستتاح لك الفرص للتقدم أكثر، والتعلم أكثر، والتعاون أكثر. نحن نقدم بيئة عمل احترافية وحزمة مكافآت ومزايا جذابة. إلى جانب التدريب الرائع والحزمة التنافسية، ستستمتع بفرصة العيش والعمل في دولة تنمو بسرعة والتي ربما تشتهر باستضافتها الناجحة لكأس العالم في عام 2022. تعتبر قطر مكاناً رائاعاً للإقامة والسفر وتتمتع بمناخ جميل معظم أوقات السنة. المتطلبات الأساسية الخبرة / المؤهلات المطلوبة <ul><li></li><ul><li>درجة جامعية في موضوع متخصص ذات صلة</li><li>مؤهل تدريس (QTS, PGCE/PDGE)</li><li>خبرة في التدريس في سياق بريطاني و/أو دولي</li><li>معرفة عملية قوية بالمنهج الوطني الإنجليزي في المادة ذات الصلة بك</li><li>إتقان اللغة الإنجليزية (مستوى اللغة الأم أو ما يقرب منه) </li></ul></ul>المتطلبات المرغوبة <ul><li></li><ul><li>درجة الماجستير، أو دليل على الاستمرار في التطوير المهني </li></ul></ul>السمات الشخصية المطلوبة <ul><li></li><ul><li>نهج قائم على القيم؛ النزاهة والصدق هما الأهم</li><li>الموثوقية والولاء والالتزام</li><li>الثقة بالنفس والحضور الشخصي</li><li>النشاط والإيجابية مع نهج إنجاز المهام بروح عالية</li><li>مهارات شخصية قوية في التعامل مع الآخرين</li><li>مهارات تواصل فعالة، شفهياً وخطياً</li><li>سهل التعامل مع الجميع؛ قادر على إظهار الاحترام وإبداء الحساسية الثقافية</li><li>حس الدعابة والرصانة تحت الضغط</li><li>القدرة على فهم القضايا المعقدة وحل المشكلات</li><li>إدارة الوقت وتحديد الأولويات بشكل منظم</li><li>مرن وقادر على التكيف؛ قادر على التعامل مع عدم اليقين </li></ul></ul>للتقديم يجب تقديم الطلب عبر الإنترنت من خلال صفحة الوظائف الخاصة بمؤسسة نورد أنجليا للتعليم. يجب أن تحتوي الطلبات المقدمة عبر الإنترنت على السيرة الذاتية، وخطاب تقديم من صفحتين، وتفاصيل ثلاثة مراجع مهنية، على أن يكون أحدهم مدير المدرسة الحالي الخاص بك. تاريخ البدء: يناير 2027 تاريخ إغلاق تقديم الطلبات هو الخميس، 29 أكتوبر 2026. عملية الاختيار سيتم الاتصال بالمرشحين الذين تم اختيارهم في القائمة القصيرة مع تفاصيل المقابلة التي ستجرى. يُشجع المرشحون على التقديم مبكراً حيث تحتفظ المدرسة بالحق في التعيين قبل تاريخ الإغلاق. في نورد أنجليا للتعليم، نحن ملتزمون بتوفير بيئة عالمية المستوى وآمنة وسعيدة يستطيع فيها الأطفال والشباب الازدهار والتعلم. نحن ملتزمون بحماية ورعاية رفاهية جميع طلابنا بغض النظر عن العرق أو القدرة أو الدين أو الجنس أو الثقافة. يخضع جميع شاغلي الوظائف المنظمة (الذين لديهم اتصال منتظم وغير خاضع للإشراف مع الأطفال) لإجراءات الفحص الوطنية والدولية المناسبة بما في ذلك الفحوصات المرضية للسجل الجنائي من بلد الإقامة/الميلاد وأي بلد إقامة خلال السنوات العشر الماضية.

Job Posting Date: 30 Sept 2026 Location: Doha, QA Job ID: 10320 School: Compass International School Doha Company: Nord Anglia Education Secondary Computer Science and ICT Teacher Compass International School Doha Compass was established in 2006 to provide a premium British education to both expatriate and local Qatari families. We have two campuses; Al Themaid and Madinat Khalifa educate students from Early Years through to Secondary. All campuses offer a bespoke British curriculum. Secondary students can select from a wide range of IGSEs, AS and A levels. Additionally, we offer the prestigious IB Diploma Programme in Years 12 and 13. All two sites offer a warm, friendly learning environment with our students at the heart of everything we do. We are proud of our outstanding teachers and our community feel. As for Qatar, a sunny climate year-round and an airport with fantastic global connections ensures the continued popularity of this destination for expats. Our school has Qatar National Schools Accreditation (QNSA) and is member of the British Schools in the Middle East (BSME) and AoBSO. To learn more about our school, please visit our website About The Role Join our dynamic international education environment, where you will deliver a bespoke curriculum, built on the English National Curriculum, preparing students for external examinations at IGSCE level and beyond. You will challenge your students to be ambitious learners, seeking out and implementing innovative teaching practices to enhance our students’ experience and their outcomes. About You You will create a learning culture in your classroom where students are supported, challenged, and inspired to be the best they can be - students in your classes will believe there are no limits to what can be achieved. Your excellent motivation and communication skills enable you to create a feeling of energy, excitement, and personal investment within the classroom. You will have an inclusive approach to EAL, supporting students with varying levels of English to access the curriculum. You will not only teach your subject content, but also actively develop language, literacy and communication fluency within your lessons. Your educational philosophy will equip you to meet the needs of all learners and be able to teach students with a range of prior achievement, knowledge, and skills. Your expertise and planning adaptability will allow you to map out pathways for all students to progress in your subject, creating opportunities for all learners to achieve success based on individualised targets. You will be invested in the promotion of your subject both within and beyond the classroom. You will seek out opportunities for visits and visitors to enrich the learning, as well as contributing to our ECA programme after school. You will be an active member of the school community, embracing events involving other stakeholders. Receptive to feedback and ready to embrace change, you will be keen to share best practice with colleagues and peers. As a strong ambassador for the school, you will be able to develop new ways to engage students and parents across both our school, and the wider Nord Anglia Education, communities. You Will Have The Following Essential Attributes <ul><li></li><ul><li>university degree in a relevant specialist subject</li><li>teaching qualification (QTS, PGCE/PDGE)</li><li>teaching experience in a UK and/or international context</li><li>strong working knowledge of the English national curriculum as relevant to your subject </li></ul></ul>Additionally, you must be a fluent speaker of English, either at native or near-native level. You will also be able to meet visa-related restrictions for Qatar, including possession of a Bachelor’s degree and a teaching qualification from a face-to-face (non-online) course. Please refer to the job description of the role for the following information: <ul><li></li><ul><li>Job purpose</li><li>Reporting to</li><li>Key relationships</li><li>Key results areas</li><li>Performance measurement </li></ul></ul>Benefits Nord Anglia Education is the world’s leading premium schools organisation. We are a fast-paced and growing family of 87 international schools in China, Europe, the Middle East, South-East Asia and The Americas, providing outstanding education to over 90,000 students from preschool to 18 years of age. Our schools are united by one philosophy—we are ambitious for our students, our people, our community and family of schools. This means that we want every student to achieve more in our schools, than in any other schools in the world. We ensure this through personalised learning enhanced with bespoke global opportunities such as Juilliard, MIT, IMG, and UNICEF. We learn from the best and with the best. We offer you unsurpassed opportunities to innovate and develop best practice across our family, to access extensive professional development, and to gain exceptional experience and career development in our schools. At Nord Anglia, you will have opportunities to progress more, learn more, and collaborate more. We offer a professional working environment and an attractive remuneration & benefits package. Alongside great training and a competitive package, you’ll enjoy the chance to live and work in a rapidly growing country which is perhaps best known for successfully hosting the World Cup in 2022. Qatar is a great place to be based for travel and enjoys a lovely climate most of the year. Essential Experience / Qualifications Sought <ul><li></li><ul><li>university degree in a relevant specialist subject</li><li>teaching qualification (QTS, PGCE/PDGE)</li><li>teaching experience in a UK and/or international context</li><li>strong working knowledge of the English national curriculum as relevant to your subject</li><li>fluent English (native or near-native level) </li></ul></ul>Desirable <ul><li></li><ul><li>Masters’ degree, or evidence of further professional development </li></ul></ul>Personal Qualities Sought <ul><li></li><ul><li>Values-led approach; integrity and honesty are paramount</li><li>Reliability, loyalty and commitment</li><li>Personal confidence and presence</li><li>Energetic and positive with a ‘can-do’ approach</li><li>Strong interpersonal skills</li><li>Effective communication skills, both orally and in writing</li><li>Approachable to all; able to show respect and display cultural sensitivity</li><li>Sense of humour and grace under pressure</li><li>Ability to understand complex issues and solve problems</li><li>Able to manage own time and prioritise; organized</li><li>Flexible and adaptable; able to handle uncertainty </li></ul></ul>To apply The application should be submitted online via the Nord Anglia Education Careers page. Online applications should contain a CV, a two-page letter of application, and the details of three professional references, one of which should be your current School Principal/Head Teacher. Start date: January 2027 The closing date for applications is Thursday, 29th October 2026. Selection process Shortlisted candidates will be contacted with interview details taking place. Candidates are encouraged to apply early as the school reserves the right to appoint before the closing date. At Nord Anglia Education we are committed to providing a world class, safe, happy environment in which children and young people are able to thrive and learn. We are committed to safeguarding and promoting the welfare of all our pupils irrespective of race, ability, religion, gender or culture. All post holders in regulated activity (having regular unsupervised contact with children) are subject to appropriate national and international vetting procedures including satisfactory criminal record checks from both Country of residence/birth and any Country of residence within the last 10 years.

وظائف مدير مدرسة في قطر

كبير المدراء - تحليل أعمال الخدمات الموزعة والمحلية والداخلية (التقطير القطري)

Restaurant Manager

Restaurant Manager

Restaurant Manager

Restaurant Manager

Senior Manager, Retail Recovery Control

مساعد مدير مدرسة المرحلة الابتدائية الدنيا

معلم ابتدائي

معلم المرحلة الابتدائية

معلم مرحلة ابتدائية

فني ESG - قاعة هاليبيلتون

مدير الموارد البشرية بالمدرسة

معلم تربية خاصة ثانوي

مدير الموارد البشرية للمدرسة

مدير الموارد البشرية بالمدرسة

Personal Assistant

AFL Teacher

مساعد تعلم

معلم علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمرحلة الثانوية

معلم علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمرحلة الثانوية

أصحاب المواقع

أصحاب العمل

الباحثين عن عمل

وظائف مدير مدرسة في قطر

اشترك لتصلك وظائف وظائف مدير مدرسة في قطر الجديدة دوريا علي بريدك