وظائف أخصائى تخاطب في قطر 2026 - قدم الان

متعاقد لينكدإن

Speech Data Collection Contributor

عن بُعد - قطر - الدوحة ١٩ أغسطس ٢٠٢٦

تكنولوجيا المعلومات

We need native Arabic-Qatar (Gulf) speakers for a speech recording project. Your recordings help train AI speech recognition systems. The work is straightforward. Read and record 500 short Arabic sentences using the Appen Mobile app. One session takes 1–2 hours. You're paid when you finish, provided at least 90% of your recordings pass our quality review. Requirements Native Arabic (Gulf) speaker in Qatar. Please make sure that GULF ARABIC language is listed in your Language Skills list before applying to the project Age 18 or older Smartphone compatible with the Appen Mobile app Ability to follow recording guidelines Demographic quotas apply. Task slots depend on region capacity. We'll contact you if slots open later. If selected, you'll get an email from Crowd Gen to set up your account and begin the project. #crowdgen $50 - $50 one-time

متعاقد لينكدإن

مساهم في جمع بيانات الكلام

عن بُعد - قطر - الدوحة ٩ سبتمبر ٢٠٢٦

تكنولوجيا المعلومات

نحن بحاجة إلى متحدثين باللغة العربية بلهجة قطرية (خليجية) لمشروع تسجيل صوتي. تسجيلاتك تساعد في تدريب أنظمة التعرف على الكلام بالذكاء الاصطناعي. العمل مباشر وبسيط. قم بقراءة وتسجيل 500 جملة عربية قصيرة باستخدام تطبيق Appen Mobile. تستغرق الجلسة الواحدة من ساعة إلى ساعتين. يتم الدفع لك عند الانتهاء، بشرط أن يجتاز ما لا يقل عن 90% من تسجيلاتك مراجعة الجودة الخاصة بنا. المتطلبات متحدث أصلي للغة العربية (الخليجية) في قطر. يرجى التأكد من إدراج اللغة العربية الخليجية في قائمة مهاراتك اللغوية قبل التقديم للمشروع. العمر 18 عاماً أو أكثر. هاتف ذكي متوافق مع تطبيق Appen Mobile. القدرة على اتباع إرشادات التسجيل. تُطبق حصص ديموغرافية. تعتمد أماكن المهام على سعة المنطقة. سنتصل بك إذا توفرت أماكن لاحقاً. إذا تم اختيارك، ستتلقى بريداً إلكترونياً من Crowd Gen لإعداد حسابك وبدء المشروع. #crowdgen 50 دولار - 50 دولار دفعة واحدة

We need native Arabic-Qatar (Gulf) speakers for a speech recording project. Your recordings help train AI speech recognition systems. The work is straightforward. Read and record 500 short Arabic sentences using the Appen Mobile app. One session takes 1–2 hours. You're paid when you finish, provided at least 90% of your recordings pass our quality review. Requirements Native Arabic (Gulf) speaker in Qatar. Please make sure that GULF ARABIC language is listed in your Language Skills list before applying to the project Age 18 or older Smartphone compatible with the Appen Mobile app Ability to follow recording guidelines Demographic quotas apply. Task slots depend on region capacity. We'll contact you if slots open later. If selected, you'll get an email from Crowd Gen to set up your account and begin the project. #crowdgen $50 - $50 one-time

دوام كامل بيت.كوم

مساهم في جمع بيانات الكلام

في الموقع - قطر - الدوحة ٦ أغسطس ٢٠٢٦

البحث والتطوير

<h2 class="h5">وصف العمل</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نحن بحاجة إلى متحدثين أصليين بالعربية-قطري (الخليج) لمشروع تسجيل صوت. تسجيلاتك تساعد في تدريب أنظمة التعرف على الكلام بالذكاء الاصطناعي. العمل بسيط. اقرأ وسجّل 500 جملة عربية قصيرة باستخدام تطبيق Appen Mobile. تستغرق جلسة واحدة من 1 إلى 2 ساعات. سيتم الدفع لك عند الانتهاء، بشرط أن يمر 90% على الأقل من تسجيلاتك مراجعتنا للجودة. المتطلبات: - متحدث عربي أصلي (الخليج) في قطر - العمر 18 عاماً أو أكثر - جهاز ذكي متوافق مع تطبيق Appen Mobile - القدرة على اتباع إرشادات التسجيل تخضع الحصص الديموغرافية. تعتمد فتحات المهام على سعة المنطقة. سنتواصل معك إذا فتحت فتحات لاحقاً. إذا تمت اختيارك، ستتلقّى بريداً إلكترونياً من CrowdGen لإعداد حسابك وبدء المشروع. #crowdgen </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We need native Arabic-Qatar (Gulf) speakers for a speech recording project. Your recordings help train AI speech recognition systems. The work is straightforward. Read and record 500 short Arabic sentences using the Appen Mobile app. One session takes 1–2 hours. You're paid when you finish, provided at least 90% of your recordings pass our quality review. Requirements: - Native Arabic (Gulf) speaker in Qatar - Age 18 or older - Smartphone compatible with the Appen Mobile app - Ability to follow recording guidelines Demographic quotas apply. Task slots depend on region capacity. We'll contact you if slots open later. If selected, you'll get an email from CrowdGen to set up your account and begin the project. #crowdgen </div>

متعاقد

Speech Data Collection Contributor

عن بُعد - قطر - الدوحة ٦ أغسطس ٢٠٢٦

تكنولوجيا المعلومات

We need native Arabic-Qatar (Gulf) speakers for a speech recording project. Your recordings help train AI speech recognition systems. The work is straightforward. Read and record 500 short Arabic sentences using the Appen Mobile app. One session takes 1–2 hours. You're paid when you finish, provided at least 90% of your recordings pass our quality review. Requirements Native Arabic (Gulf) speaker in Qatar Age 18 or older Smartphone compatible with the Appen Mobile app Ability to follow recording guidelines Demographic quotas apply. Task slots depend on region capacity. We'll contact you if slots open later. If selected, you'll get an email from Crowd Gen to set up your account and begin the project. #crowdgen $40 - $40 one-time

دوام كامل بيت.كوم

مدرسة اللغة العربية

في الموقع - قطر - الدوحة ٣٠ أغسطس ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> الموقع: الدوحة، قطر نوع التوظيف: دوام كامل متطلبات السفر: السفر الدولي مطلوب الراتب: تنافسي / قابل للتفاوض تاريخ البدء: في أقرب وقت ممكن ملخص الوظيفةنبحث عن معلم/معلمة لغة عربية ذو خبرة ومهنية لتقديم دروس لغة عربية مخصصة لشخص وعائلة مقيمين في الدوحة. سيتركز التركيز الأساسي على teaching العربية الخليجية المحكية، مع التركيز بشكل خاص على اللهجة القطرية، وتطوير العربية العملية والمحادثة للاستخدام اليومي والاجتماعي والثقافي. يجب أن يتمتع المرشح الناجح بفهم قوي لـاللغة القطرية والتعابير والنطق والثقافة المحلية. نظرًا لسفر العائلة بانتظام، يجب أن يكون المعلم أيضًا مريحًا مع السفر الدولي لضمان استمرارية الدروس عند الحاجة. المسؤوليات الرئيسية<ul><li>تقديم دروس عربية منظمة وشخصية.</li><li>التركيز بشكل أساسي على المحادثة الخليجي والقطري.</li><li>وضع خطط دروس بناءً على مستويات الكفاءة والأهداف التعليمية الفردية.</li><li>تعليم مفردات قطريّة ونطقها وتعبيراتها وسياقها الثقافي.</li><li>إعداد مواد تعلم مناسبة وتمارين محادثة.</li><li>تكييف أساليب التدريس مع أنماط تعلم ومستويات كفاءة مختلفة.</li><li>متابعة التقدم وتعديل الدروس وفقاً لذلك.</li><li>الحفاظ على الاحترافية والسرية والتصرف بحذر في جميع الأوقات.</li><li>السفر دولياً عند الحاجة للحفاظ على استمرارية الدروس.</li></ul>متطلبات المرشح<ul><li>متحدث عربي بطلاقة / عالي المستوى الأمّي معإتقان قوي للهجة القطرية.</li><li>خبرة سابقة كـمعلم/معلمة لغة عربية أو مدرس.</li><li>فهم قوي لـالعربية الخليجية والثقافة القطرية.</li><li>يفضّل وجود خبرة في تدريس العربية لغير الناطقين بها.</li><li>مهارات اتصال ومهارات شخصية ممتازة.</li><li>واقعي، صبور، قابل للتكيف ويحافظ على الحياد.</li><li>مرن فيما يتعلق بظروف العمل والتوقيت.</li><li>القدرة والاستعداد للسفر دولياً عند الحاجة.</li><li>يفضّل وجود مؤهلات تدريس أو لغة عربية ذات صلة.</li></ul>العبئة / الراتبسيتم تقديم راتب تنافسي وباقة إجمالية وسيتم التفاوض بناءً على الخبرة وملاءمة المرشح الناجح. </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Location: Doha, Qatar Employment Type: Full-Time Travel Requirement: International travel required Salary: Competitive / Negotiable Start Date: As soon as possible Job SummaryWe are seeking an experienced and professional Arabic Language Teacher to provide dedicated Arabic language tuition to an individual and family based in Doha. The primary focus will be teaching spoken Khaleeji Arabic, with particular emphasis on the Qatari dialect, developing practical and conversational Arabic for everyday, social and cultural situations. The successful candidate should have a strong understanding of Qatari language, expressions, pronunciation and local culture. As the family travels regularly, the teacher must also be comfortable with international travel to ensure continuity of lessons when required. Key Responsibilities<ul><li>Deliver structured and personalised Arabic lessons.</li><li>Focus primarily on conversational Khaleeji and Qatari Arabic.</li><li>Develop lesson plans based on individual proficiency levels and learning objectives.</li><li>Teach Qatari vocabulary, pronunciation, expressions and cultural context.</li><li>Prepare appropriate learning materials and conversational exercises.</li><li>Adapt teaching methods to different learning styles and proficiency levels.</li><li>Monitor progress and adjust lessons accordingly.</li><li>Maintain professionalism, confidentiality and discretion at all times.</li><li>Travel internationally when required to maintain continuity of lessons.</li></ul>Candidate Requirements<ul><li>Fluent/native-level Arabic speaker with a strong command of the Qatari dialect.</li><li>Previous experience as an Arabic Language Teacher or Tutor.</li><li>Strong understanding of Khaleeji Arabic and Qatari culture.</li><li>Experience teaching Arabic to non-native speakers is highly desirable.</li><li>Excellent communication and interpersonal skills.</li><li>Professional, patient, adaptable and discreet.</li><li>Flexible regarding working arrangements and scheduling.</li><li>Willing and able to travel internationally when required.</li><li>Relevant teaching or Arabic language qualifications preferred.</li></ul>PackageA competitive salary and overall package will be offered and is negotiable depending on the experience and suitability of the successful candidate. </div>

دوام كامل لينكدإن

مدرس لغة عربية

في الموقع - قطر - الدوحة ١ سبتمبر ٢٠٢٦

تكنولوجيا المعلومات

وصف الوظيفة الموقع: الدوحة، قطر نوع التوظيف: دوام كامل متطلبات السفر: يتطلب السفر الدولي الراتب: تنافسي / قابل للتفاوض تاريخ البدء: في أقرب وقت ممكن ملخص الوظيفة نحن نبحث عن مدرس لغة عربية ذي خبرة واحترافية لتقديم دروس خصوصية متخصصة في اللغة العربية لفرد وعائلة مقيمة في الدوحة. سينصب التركيز الأساسي على تدريس اللهجة الخليجية، مع تركيز خاص على اللهجة القطرية، وتطوير مهارات اللغة العربية العملية والمحادثة للمواقف اليومية والاجتماعية والثقافية. يجب أن يكون المرشح الناجح على دراية قوية باللغة القطرية والتعبيرات والنطق والثقافة المحلية. ونظراً لأن العائلة تسافر بانتظام، يجب أن يكون المدرس مرتاحاً للسفر الدولي لضمان استمرارية الدروس عند الحاجة. المسؤوليات الرئيسية تقديم دروس عربية منظمة ومخصصة. التركيز بشكل أساسي على المحادثة باللغة العربية الخليجية والقطرية. تطوير خطط الدروس بناءً على مستويات الكفاءة وأهداف التعلم الفردية. تدريس المفردات القطرية والنطق والتعبيرات والسياق الثقافي. إعداد مواد تعليمية مناسبة وتمارين محادثة. تكييف طرق التدريس لتناسب أساليب التعلم ومستويات الكفاءة المختلفة. مراقبة التقدم وتعديل الدروس وفقاً لذلك. الحفاظ على المهنية والسرية والتقدير في جميع الأوقات. السفر دولياً عند الحاجة للحفاظ على استمرارية الدروس. متطلبات المرشح متحدث باللغة العربية بطلاقة/لغة أم مع إجادة تامة للهجة القطرية. خبرة سابقة كمدرس أو معلم لغة عربية. فهم قوي للغة العربية الخليجية والثقافة القطرية. يفضل بشدة وجود خبرة في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها. مهارات تواصل ممتازة ومهارات شخصية قوية. مهني، صبور، مرن، وكتوم. مرونة فيما يتعلق بترتيبات العمل والجدول الزمني. القدرة والرغبة في السفر دولياً عند الحاجة. يفضل الحصول على مؤهلات تدريس أو مؤهلات في اللغة العربية ذات صلة. الحزمة سيتم تقديم راتب تنافسي وحزمة شاملة قابلة للتفاوض بناءً على خبرة ومدى ملاءمة المرشح الناجح.

Job Description Location: Doha, Qatar Employment Type: Full-Time Travel Requirement: International travel required Salary: Competitive / Negotiable Start Date: As soon as possible Job Summary We are seeking an experienced and professional Arabic Language Teacher to provide dedicated Arabic language tuition to an individual and family based in Doha. The primary focus will be teaching spoken Khaleeji Arabic, with particular emphasis on the Qatari dialect, developing practical and conversational Arabic for everyday, social and cultural situations. The successful candidate should have a strong understanding of Qatari language, expressions, pronunciation and local culture. As the family travels regularly, the teacher must also be comfortable with international travel to ensure continuity of lessons when required. Key Responsibilities Deliver structured and personalised Arabic lessons. Focus primarily on conversational Khaleeji and Qatari Arabic. Develop lesson plans based on individual proficiency levels and learning objectives. Teach Qatari vocabulary, pronunciation, expressions and cultural context. Prepare appropriate learning materials and conversational exercises. Adapt teaching methods to different learning styles and proficiency levels. Monitor progress and adjust lessons accordingly. Maintain professionalism, confidentiality and discretion at all times. Travel internationally when required to maintain continuity of lessons. Candidate Requirements Fluent/native-level Arabic speaker with a strong command of the Qatari dialect. Previous experience as an Arabic Language Teacher or Tutor. Strong understanding of Khaleeji Arabic and Qatari culture. Experience teaching Arabic to non-native speakers is highly desirable. Excellent communication and interpersonal skills. Professional, patient, adaptable and discreet. Flexible regarding working arrangements and scheduling. Willing and able to travel internationally when required. Relevant teaching or Arabic language qualifications preferred. Package A competitive salary and overall package will be offered and is negotiable depending on the experience and suitability of the successful candidate.

دوام كامل لينكدإن

مدرب لغة إنجليزية

في الموقع - قطر - الدوحة ١ سبتمبر ٢٠٢٦

الموارد البشرية

يُشكل المدربون في معهد قطر التقني (QTI) العمود الفقري لمنظومة التدريب، ويلعبون دوراً محورياً في تقديم تدريب مهني وتقني وعسكري عالي الجودة وفقاً لمعايير وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي (MoEHE). يعمل مدرب اللغة الإنجليزية في قسم الدراسات العامة، الذي يمثل السنة الأولى من برنامج الدبلوم الذي يستغرق عامين. يتمثل الدور الأساسي لمدرب اللغة الإنجليزية في تقديم منهج اللغة الإنجليزية للطلاب العسكريين وفقاً لجميع سياسات وإجراءات معهد قطر التقني. ويتضمن الدور التدريس ودعم إنشاء وصيانة وتقديم مواد اللغة الإنجليزية، بما في ذلك اللغة الإنجليزية 1 واللغة الإنجليزية 2، وفقاً لمعايير محددة داخل قسم الدراسات العامة. يجب أن يتمتع المرشح المثالي بالقدرة على التخطيط وتنفيذ دروس تفاعلية بناءً على منهج وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وخلق بيئة تعليمية شاملة تدعم نجاح الطلاب مع الحفاظ على الصرامة الأكاديمية والالتزام بالمعايير المؤسسية. كما يجب أن يظهر المرشح مهارات تواصل قوية، والتزاماً بالتعلم المتمحور حول الطالب، والقدرة على إلهام الاهتمام والتحصيل في مختلف المواد ضمن قسم اللغة الإنجليزية. يتضمن الدور المشاركة في اجتماعات تقديم الملاحظات الدورية مع كبار المدربين لدعم التحسين المستمر لفصول المدرب والقسم ككل. ومن خلال تولي مسؤولية فصولهم والقيادة بالقدوة، يجب على المدرب إظهار الاحترافية والمرونة، والالتزام بالتطوير المهني المستمر ومبادرات التحسين المستمر داخل معهد قطر التقني. جوانب رئيسية من الدور تقديم تدريب عالي الجودة في اللغة الإنجليزية وفقاً لسياسات وإجراءات ومتطلبات منهج معهد قطر التقني. دعم الطلاب العسكريين في تحقيق النجاح الأكاديمي وتطوير معرفتهم باللغة الإنجليزية. المساهمة في تطوير المنهج، وضمان الجودة، ومبادرات التحسين المستمر داخل قسم الدراسات العامة. تعزيز بيئة تعليمية إيجابية وشاملة تركز على الطالب وتدعم المشاركة والتفكير النقدي والاستخدام التواصلي للغة الإنجليزية. العمل بشكل تعاوني مع الزملاء والجهات العسكرية المعنية لدعم إنجازات الطلاب وأهداف القسم. الاحتفاظ بسجلات دقيقة وتلبية جميع متطلبات إعداد التقارير والإدارة وإدارة الأداء. القيم الأساسية إظهار وتجسيد القيم الأساسية التالية: المعرفة: إظهار الالتزام بالتعلم المستمر، وتطبيق الخبرات والرؤى لاتخاذ القرارات وحل المشكلات والمساهمة في نجاح المؤسسة. المرونة: التكيف بسرعة مع الأولويات المتغيرة ومتطلبات العملاء واحتياجات العمل، وتبني المرونة لتحقيق النجاح المؤسسي. الثقة: بناء والحفاظ على علاقات قوية من خلال الشفافية والموثوقية والتعاون، مما يعزز الثقة بين الزملاء والعملاء. النزاهة: التصرف باحترام وأمانة وعدالة، وتعزيز بيئة عمل شاملة وداعمة. المسؤوليات الأساسية تقديم التدريب: تدريس مواد اللغة الإنجليزية ضمن برنامج الدراسات العامة. التخطيط والإعداد وتقديم دروس تفاعلية تلبي متطلبات المنهج وتلبي احتياجات الطلاب المتنوعة. تطبيق استراتيجيات فعالة لإدارة الفصل الدراسي والحفاظ على بيئة تعليمية إيجابية. تقديم الدعم الأكاديمي والإرشادي للطلاب طوال رحلتهم التعليمية. تقدم الطالب: تقييم تعلم الطلاب باستخدام أساليب التقييم التكوينية والختامية. تقديم ملاحظات شفهية ومكتوبة بناءة وفي الوقت المناسب. مراقبة وتسجيل وإعداد تقارير عن تقدم الطلاب وحضورهم وسلوكهم وفقاً لمتطلبات معهد قطر التقني. تطوير المنهج وتحسين الجودة: المساهمة في تطوير ومراجعة وتعزيز مواد المنهج والموارد التعليمية. المشاركة في مراقبة الدروس وعمليات تقديم الملاحظات وأنشطة التطوير المهني. دعم مبادرات التحسين المستمر في القسم ومشاركة أفضل الممارسات مع الزملاء. المسؤوليات الإدارية والمهنية: الاحتفاظ بسجلات دقيقة للطلاب والسجلات الإدارية ضمن الجداول الزمنية المطلوبة. استخدام التقنيات التعليمية والإدارية المعتمدة بفعالية. توفير تغطية تدريسية عند الحاجة. اتباع إجراءات التواصل وإعداد التقارير المعمول بها. التفاعل الكامل مع عمليات إدارة الأداء والمعايير المهنية في معهد قطر التقني. الحفاظ على بيئة فصل دراسي احترافية. الصحة والسلامة والبيئة: الامتثال لجميع سياسات وإجراءات الصحة والسلامة والبيئة في معهد قطر التقني. إكمال جميع التدريبات الإلزامية في مجال الصحة والسلامة والبيئة وإظهار ممارسات العمل الآمنة. تعزيز بيئة تعليمية آمنة ومنضبطة واحترافية داخل الفصول الدراسية ومرافق التدريب. البيئة العسكرية: بناء والحفاظ على علاقات مهنية إيجابية مع الأفراد العسكريين. العمل باحترافية واحترام داخل بيئة التدريب العسكري. المتطلبات المؤهلات/المعرفة المهنية: أساسي الحصول على حالة معلم مؤهل أو مؤهل تعليمي وتدريبي ذي صلة (مثل PGCE، B. Ed.، M. Ed.، MA، BA، دبلوم، أو ما يعادلها) في مادة اللغة الإنجليزية أو مجال ذي صلة. خبرة ذات صلة في تدريس اللغة الإنجليزية للطلاب الدوليين في مجموعة متنوعة من السياقات. مهارات شخصية مثبتة عبر قسم متعدد التخصصات. القدرة على استخدام مجموعة من التقنيات التعليمية والإدارية. مهارات قوية في إدارة الفصول الدراسية والتواصل والمهارات الشخصية. الالتزام بالحساسية الثقافية والاحترافية والتحسين المستمر. مرغوب فيه خبرة في بيئة عسكرية. خبرة في التدريس في الشرق الأوسط. إتقان اللغة العربية. بالإضافة إلى التخصص التدريسي الأساسي، قد يُطلب من المدربين دعم تقديم وتطوير وتقييم والتحقق من وإدارة مجالات موضوعية أخرى أو برامج أو أنشطة تدريبية داخل المؤسسة حسب توجيهات العميل أو مدير الخط أو رئيس القسم أو رئيس المؤسسة. سيتم تخصيص هذه المسؤوليات بناءً على مؤهلات المدربين/المحاضرين وخبراتهم المهنية وخلفيتهم الصناعية وكفاءتهم المثبتة وخبراتهم السابقة في التدريس أو التدريب. عند الاقتضاء، قد يتم تزويد المدربين/المحاضرين بالتدريب الداخلي أو التوجيه أو التطوير المهني أو أنشطة التوعية لتمكينهم من القيام بمسؤوليات إضافية في التدريس والتدريب بفعالية.

Instructors at Qatar Technical Institute (QTI) form the backbone of the training ecosystem and play a critical role in delivering high-quality vocational, technical and defence training in accordance with the Ministry of Education and Higher Education (MoEHE) standards. The English Language instructor works in the General Studies department, which forms the first year of a two-year diploma. The primary role of the English Language Instructor is to deliver the English Language curriculum to military students in accordance with all policies and processes at the QTI. The role involves teaching and supporting the creation, maintenance, and delivery of English Language subjects, including English Language 1 and English Language 2, to specific standards within the General Studies department. The ideal candidate will have the ability to plan and implement engaging lessons based on MoEHE curriculum. They will create an inclusive learning environment that supports student success while maintaining academic rigor and adherence to institutional standards. The ideal candidate will demonstrate strong communication skills, a commitment to student-centered learning, and the ability to inspire interest and achievement in the different subjects within the English Language department. The role involves engaging in regular feedback meetings with Senior Instructors in support of continuous improvement of the instructor’s classes and the department as a whole. Taking ownership of their classes and leading by example, the instructor must demonstrate professionalism and flexibility. The instructor must also demonstrate a commitment to continuous professional development and continuous improvement initiatives within the QTI. Key Aspects Of The Role Deliver high-quality English Language instruction in accordance with QTI policies, procedures, and curriculum requirements. Support military students in achieving academic success and developing knowledge of English. Contribute to curriculum development, quality assurance, and continuous improvement initiatives within the General Studies department. Foster a positive, inclusive, and student-centred learning environment that promotes engagement, critical thinking, and communicative use of English. Work collaboratively with colleagues and military stakeholders to support student achievement and departmental objectives. Maintain accurate records and meet all reporting, administrative, and performance management requirements. Key Values Demonstrate and embody core values of: Knowledge: Demonstrate a commitment to continuous learning, applying expertise and insights to make decisions, solve problems and contribute to organisational success. Agility: Adapt quickly to changing priorities, customer requirements, and business needs, embracing flexibility to deliver organisational success. Trust: Build and maintain strong relationships through transparency, reliability, and collaboration, fostering confidence among colleagues and customers. Decency: Act with respect, integrity and fairness, promoting an inclusive and supportive workplace. Core Responsibilities Training Delivery Teach English Language subjects within the General Studies programme. Plan, prepare, and deliver engaging lessons that meet curriculum requirements and address diverse student needs. Apply effective classroom management strategies and maintain a positive learning environment. Provide academic and pastoral support to students throughout their learning journey. Student Progress Assess student learning using formative and summative assessment methods. Provide timely and constructive oral and written feedback. Monitor, record, and report student progress, attendance, and behaviour in accordance with QTI requirements. Curriculum Development and Quality Improvement Contribute to the development, review, and enhancement of curriculum materials and teaching resources. Participate in lesson observations, feedback processes, and professional development activities. Support departmental continuous improvement initiatives and share best practice with colleagues. Administration and Professional Responsibilities Maintain accurate student and administrative records within required timescales. Use approved teaching and administrative technologies effectively. Provide teaching cover when required. Follow established communication and reporting procedures. Engage fully with QTI performance management processes and professional standards. Maintain a professional classroom environment. Health, Safety and Environment (SHE) Comply with all QTI health, safety, and environmental policies and procedures. Complete all mandatory SHE training and demonstrate safe working practices. Promote a safe, disciplined, and professional learning environment within classrooms and training facilities. Military Environment Build and maintain positive professional relationships with military personnel. Operate professionally and respectfully within the military training environment. Requirements Qualification/Trade Knowledge: Essential Holds qualified teacher status or a relevant education and training qualification (e.g. PGCE, B. Ed., M. Ed., MA, BA, Diploma, or equivalent) in an English Language subject or a related field. Relevant experience teaching English to international students in a range of contexts. Demonstrable soft skills across a multi-disciplinary department. Ability to use a range of teaching and administrative technologies. Strong classroom management, communication, and interpersonal skills. Commitment to cultural sensitivity, professionalism, and continuous improvement. Desirable Experience within a military setting. Teaching experience in the Middle East. Arabic language. In addition to the primary teaching specialism, Instructors may be required to support the delivery, development, assessment, verification, and administration of other subject areas, programmes, or training activities within the organisation as directed by the Customer, Line Manager, Head of Department, or Head of the Organisation. Such responsibilities will be allocated based on the Instructors/Lecturers qualifications, professional experience, industry background, demonstrated competence, and previous teaching or training experience. Where appropriate, Instructors/Lecturers may be provided with internal training, mentoring, professional development, or familiarisation activities to enable them to undertake additional teaching and training responsibilities effectively.

متعاقد لينكدإن

خبير لغة الماليالامية

عن بُعد - قطر - الدوحة ١٦ سبتمبر ٢٠٢٦

تكنولوجيا المعلومات

في هذا الدور التعاقدي عن بُعد بنظام الساعة، ستعمل كخبير متخصص (SME) في لغة الماليالامية لمراجعة المحتوى الماليالمي المُنشأ بواسطة الذكاء الاصطناعي و/أو إنشاء محتوى مرجعي عالي الجودة باللغة الماليالامية، مع تقييم جودة اللغة والاستدلال خطوة بخطوة وتقديم ملاحظات كتابية دقيقة. ستقوم بتقييم المخرجات من حيث الدقة، والطلاقة، والقواعد، والإملاء، والنبرة، والملاءمة الثقافية، والالتزام بالأوامر؛ وتحديد الأخطاء في المعنى، والترجمة الخاطئة، والسجل اللغوي (رسمي مقابل غير رسمي)، والغموض، والاتساق المنطقي؛ والتحقق من صحة الادعاءات عند الحاجة؛ وكتابة إعادة صياغة وإجابات نموذجية عالية الجودة توضح أفضل الممارسات في الكتابة باللغة الماليالامية؛ وتقييم ومقارنة استجابات الذكاء الاصطناعي المتعددة بناءً على الصواب والجودة الإجمالية. هذا الدور ضمن شركة SME Careers، وهي شركة خدمات بيانات ذكاء اصطناعي سريعة النمو وتابعة لشركة Super Annotate، تقدم بيانات تدريب للعديد من أكبر شركات الذكاء الاصطناعي ومختبرات النماذج التأسيسية في العالم. خبرتك في لغة الماليالامية تساعد بشكل مباشر في تحسين نماذج الذكاء الاصطناعي الرائدة في العالم من خلال جعل مخرجاتها باللغة الماليالامية أكثر طبيعية وموثوقية ودقة ثقافية ووضوحًا في الكتابة. المسؤوليات الرئيسية تطوير محتوى تدريب الذكاء الاصطناعي: إنشاء أوامر وإجابات نموذجية (المعيار الذهبي) باللغة الماليالامية عبر مجالات متعددة (المعرفة العامة، دعم العملاء، التعليم، الكتابة الحوارية). تحسين أداء الذكاء الاصطناعي: تقييم وتصنيف مخرجات الذكاء الاصطناعي لتحسين الطلاقة والصواب ومطابقة النبرة والملاءمة الثقافية. ضمان سلامة النموذج: اكتشاف المحتوى غير الآمن أو المضلل، والهلوسة الواقعية، والتحيز، واللغة التي تنطوي على مخاطر سياسية؛ والتحقق من الموثوقية عبر حالات الاستخدام. ملفك الشخصي درجة البكالوريوس (أو أعلى) في اللغويات، أو أدب الماليالامية/الإنجليزية، أو الاتصالات، أو الصحافة، أو الترجمة، أو مجال ذي صلة (أو خبرة مهنية معادلة). إجادة الماليالامية كلغة أم أو بمستوى قريب من اللغة الأم (القراءة والكتابة مطلوبة). إجادة مهنية قوية للغة الإنجليزية (بحد أدنى C1) لمتابعة الإرشادات وتقديم ملاحظات تفصيلية باللغة الإنجليزية. أكثر من 3 سنوات من الخبرة المهنية في الكتابة، والتحرير، والتعريب، والترجمة، وضمان جودة المحتوى، والصحافة، والتعليم، أو العمل ذي الصلة الذي يركز على اللغة. فهم عميق لقواعد اللغة الماليالامية، واتفاقيات الإملاء، وعلامات الترقيم، والأسلوب - القدرة على شرح سبب وجود خطأ وكيفية إصلاحه. القدرة على التعامل مع سجلات لغوية متعددة (رسمي/غير رسمي)، واختلاف اللهجات عبر ولاية كيرالا، والتكيف مع الجمهور (الهند مقابل الشتات). اهتمام كبير بالتفاصيل عند اكتشاف تحولات المعنى الدقيقة، والترجمات الحرفية غير المناسبة، والادعاءات الوهمية، أو الصياغة غير المتوافقة ثقافياً. موثوق، وموجه ذاتياً، وقادر على تقديم جودة متسقة في سير عمل تعاقدي عن بُعد بنظام الساعة عبر المناطق الزمنية. يُفضل بشدة الحصول على خبرة سابقة في تدريب/تعليق بيانات الذكاء الاصطناعي، أو ضمان جودة الترجمة، أو ضمان الجودة التحريرية، أو التقييم القائم على المعايير. المهارات: القواعد والأسلوب، مراجعة جودة الترجمة، التعريب، السياق الثقافي، التحقق من الحقائق، النبرة والسجل اللغوي، الإنجليزية، الماليالامية، التحرير، التدقيق اللغوي

In this hourly, remote contractor role, you will work as a Malayalam Language Specialist (SME) to review AI-generated Malayalam content and/or create high-quality Malayalam reference content, evaluating language quality and step-by-step reasoning while providing precise written feedback. You will assess outputs for accuracy, fluency, grammar, spelling, tone, cultural appropriateness, and adherence to the prompt; identify errors in meaning, mistranslation, register (formal vs informal), ambiguity, and logical consistency; fact-check claims when needed; write high-quality rewrites and model answers that demonstrate best practices in Malayalam writing; and rate and compare multiple AI responses based on correctness and overall quality. This role is with SME Careers, a fast-growing AI Data Services company and subsidiary of Super Annotate, delivering training data for many of the world’s largest AI companies and foundation-model labs. Your Malayalam expertise directly helps improve the world’s premier AI models by making their Malayalam language output more natural, reliable, culturally accurate, and clearly written. Key Responsibilities Develop AI Training Content: Create prompts and gold-standard Malayalam answers across multiple domains (general knowledge, customer support, education, conversational writing). Optimize AI Performance: Evaluate and rank AI outputs to improve fluency, correctness, tone match, and cultural appropriateness. Ensure Model Integrity: Detect unsafe or misleading content, factual hallucinations, bias, and policy-risk language; validate reliability across use cases. Your Profile Bachelor’s degree (or higher) in Linguistics, Malayalam/English Literature, Communications, Journalism, Translation, or a related field (or equivalent professional experience). Native or near-native Malayalam proficiency (reading and writing required). Strong professional proficiency in English (minimum C1) to follow guidelines and provide detailed feedback in English. 3+ years of professional experience in writing, editing, localization, translation, content QA, journalism, education, or related language-focused work. Deep understanding of Malayalam grammar, spelling conventions, punctuation, and style—able to explain why something is wrong and how to fix it. Comfortable handling multiple registers (formal/informal), dialect variation across Kerala, and audience adaptation (India vs diaspora). High attention to detail when spotting subtle meaning shifts, awkward literal translations, hallucinated claims, or culturally mismatched phrasing. Reliable, self-directed, and able to deliver consistent quality in an hourly, remote contractor workflow across time zones. Prior experience with AI data training/annotation, translation QA, editorial QA, or rubric-based evaluation is strongly preferred. Skills: Grammar & Style, Translation Quality Review, localization, Cultural Context, Fact-checking, Tone & Register, English, Malayalam, copyediting, proofreading

دوام كامل لينكدإن

خبير لغة عربية

عن بُعد - قطر - الدوحة ٩ سبتمبر ٢٠٢٦

تكنولوجيا المعلومات

وصف الوظيفة المسمى الوظيفي: خبير لغة عربية نوع الدور: عقد الموقع: عن بُعد حول هذا الدور ستقوم بمراجعة الردود العربية والإنجليزية التي يتم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي و/أو إنشاء محتوى تدريبي ثنائي اللغة عالي الجودة، مع تقييم جودة الاستنتاج وحل المشكلات خطوة بخطوة، وتقديم ملاحظات متخصصة تساعد النماذج على إنتاج إجابات دقيقة ومنطقية ومشروحة بوضوح. ستقوم بتقييم الحلول من حيث الدقة والوضوح والالتزام بالمطالبة؛ وتحديد الأخطاء في المنهجية أو الفهم المفاهيمي؛ والتحقق من صحة المعلومات؛ وكتابة تفسيرات وحلول نموذجية عالية الجودة توضح الأساليب الصحيحة؛ وتقييم ومقارنة ردود الذكاء الاصطناعي المتعددة بناءً على الدقة وجودة الاستنتاج. هذا دور تعاقدي مدفوع بالأجر بالساعة، يتم العمل فيه عن بُعد بالكامل وبساعات عمل مرنة من أي مكان. هذه الوظيفة تابعة لشركة سريعة النمو في مجال خدمات بيانات الذكاء الاصطناعي التي توفر بيانات تدريب للعديد من أكبر شركات الذكاء الاصطناعي ومختبرات النماذج التأسيسية في العالم، وعملك يساعد بشكل مباشر في تحسين نماذج الذكاء الاصطناعي الرائدة في العالم. هام: لا يوجد مشروع فوري لهذا الدور؛ ومع ذلك، إذا كنت مؤهلاً، فستكون من بين أوائل الخبراء الذين نتواصل معهم عند ظهور الفرص ذات الصلة. سيوفر لك هذا أيضًا إمكانية الوصول إلى المشاريع المستقبلية المتاحة من خلال شبكة خبرائنا. ملفك الشخصي درجة البكالوريوس (أو أعلى) في اللغويات، أو الترجمة، أو اللغة العربية، أو الاتصالات، أو الصحافة، أو مجال ذي صلة. إتقان اللغة العربية بمستوى اللغة الأم أو ما يقاربها مع مهارات قوية في الكتابة والتحرير عبر اللغة العربية الفصحى الحديثة ولهجة رئيسية واحدة على الأقل (يفضل اللهجة المصرية). إتقان اللغة الإنجليزية بمستوى C1 كحد أدنى (قراءة وكتابة) للتقييم ثنائي اللغة والالتزام بالتعليمات. خبرة مهنية لا تقل عن 3 سنوات في الترجمة، أو التعريب، أو ضمان الجودة التحريري، أو جودة المحتوى، أو المراجعة اللغوية (أو ما يعادلها). اهتمام ممتاز بالتفاصيل وقدرة على تطبيق القواعد التفصيلية باستمرار في العمل التعاقدي عالي الحجم بالساعة. عادات قوية في التحقق من الحقائق وراحة في التحقق من الادعاءات باستخدام مصادر موثوقة عند طلب ذلك بموجب إرشادات المهمة. القدرة على تحديد فجوات الاستنتاج، والأخطاء المنهجية، والتفسيرات غير الواضحة، حتى عندما تكون اللغة سليمة. الارتياح للعمل بشكل مستقل في بيئة غير متزامنة عن بُعد مع توفر موثوق وتواصل فعال. يفضل بشدة الحصول على خبرة سابقة في تدريب بيانات الذكاء الاصطناعي، أو التعليق التوضيحي، أو سير عمل التقييم. يفضل الإلمام باتفاقيات التعريب العربية لمنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا (المصطلحات، التنسيق، الفروق الثقافية). المسؤوليات الرئيسية تطوير محتوى تدريب الذكاء الاصطناعي: إنشاء مطالبات مفصلة في مواضيع متنوعة وردود لتوجيه تعلم الذكاء الاصطناعي، مما يضمن أن النماذج تعكس فهمًا شاملاً لمواضيع متنوعة. (إتقان اللغة الإنجليزية مطلوب: C1 كحد أدنى) تحسين أداء الذكاء الاصطناعي: تقييم وتصنيف ردود الذكاء الاصطناعي لتعزيز دقة النموذج وطلاقته وملاءمته السياقية. (إتقان اللغة الإنجليزية مطلوب: C1 كحد أدنى) ضمان سلامة النموذج: اختبار نماذج الذكاء الاصطناعي بحثًا عن أي عدم دقة أو تحيزات محتملة، والتحقق من موثوقيتها عبر حالات الاستخدام. (إتقان اللغة الإنجليزية مطلوب: C1 كحد أدنى)

Job Description Role Title: Arabic Language Expert Role Type: Contract Location: Remote About This Role You will review AI-generated Arabic and English responses and/or generate high-quality bilingual training content, evaluating reasoning quality and step-by-step problem-solving while providing expert feedback that helps models produce answers that are accurate, logical, and clearly explained. You will assess solutions for accuracy, clarity, and adherence to the prompt; identify errors in methodology or conceptual understanding; fact-check information; write high-quality explanations and model solutions that demonstrate correct methods; and rate and compare multiple AI responses based on correctness and reasoning quality. This is an hourly paid, fully remote contractor role with flexible work-from-anywhere hours. This job is with, a fast-growing AI Data Services company providing training data for many of the world’s largest AI companies and foundation model labs—your work directly helps improve the world’s premier AI models. Important: There is no immediate project for this role; however, if qualified, you will be among the first experts we reach out to when relevant opportunities arise. This will also provide you with access to future projects available through our expert network. Your Profile Bachelor’s degree (or higher) in Linguistics, Translation, Arabic Language, Communications, Journalism, or a related field. Native or near-native Arabic proficiency with strong writing and editing skills across Modern Standard Arabic and at least one major dialect (Egyptian Arabic preferred). Minimum C1 English proficiency (reading and writing) for bilingual evaluation and instruction adherence.3+ years of professional experience in translation, localization, editorial QA, content quality, or linguistic review (or equivalent). Excellent attention to detail and ability to apply detailed rubrics consistently in high-volume, hourly contractor work. Strong fact-checking habits and comfort validating claims using reputable sources when required by task guidelines. Ability to identify reasoning gaps, methodological errors, and unclear explanations—even when language is fluent. Comfort working independently in a remote, asynchronous environment with reliable availability and communication. Prior experience with AI data training, annotation, or evaluation workflows is strongly preferred. Familiarity with Arabic localization conventions for MENA (terminology, formatting, cultural nuance) is preferred. Key Responsibilities Develop AI Training Content: Create detailed prompts in various topics and responses to guide AI learning, ensuring the models reflect a comprehensive understanding of diverse subjects. (English proficiency required: Minimum C1) Optimize AI Performance: Evaluate and rank AI responses to enhance the model's accuracy, fluency, and contextual relevance. (English proficiency required: Minimum C1) Ensure Model Integrity: Test AI models for potential inaccuracies or biases, validating their reliability across use cases. (English proficiency required: Minimum C1)

متعاقد لينكدإن

خبير في اللغة العربية

عن بُعد - قطر - الدوحة ٩ سبتمبر ٢٠٢٦

تكنولوجيا المعلومات

وصف الوظيفة المسمى الوظيفي: خبير في اللغة العربية نوع الوظيفة: عقد الموقع: عن بُعد نبذة عن هذا الدور: ستقوم بمراجعة الردود العربية والإنجليزية التي يتم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي و/أو إنشاء محتوى تدريبي ثنائي اللغة عالي الجودة، مع تقييم جودة الاستنتاج وحل المشكلات خطوة بخطوة، وتقديم ملاحظات متخصصة تساعد النماذج على إنتاج إجابات دقيقة ومنطقية ومشروحة بوضوح. ستقوم بتقييم الحلول من حيث الدقة والوضوح والالتزام بالمطالبة؛ وتحديد الأخطاء في المنهجية أو الفهم المفاهيمي؛ والتحقق من صحة المعلومات؛ وكتابة تفسيرات وحلول نموذجية عالية الجودة توضح الطرق الصحيحة؛ وتقييم ومقارنة ردود الذكاء الاصطناعي المتعددة بناءً على صحتها وجودة الاستنتاج. هذه وظيفة تعاقدية مدفوعة الأجر بالساعة وتعمل بالكامل عن بُعد مع ساعات عمل مرنة من أي مكان. هذه الوظيفة لدى شركة سريعة النمو في مجال خدمات بيانات الذكاء الاصطناعي توفر بيانات تدريب للعديد من أكبر شركات الذكاء الاصطناعي ومختبرات النماذج التأسيسية في العالم—عملك يساعد بشكل مباشر في تحسين نماذج الذكاء الاصطناعي الرائدة في العالم. هام: لا يوجد مشروع فوري لهذا الدور؛ ومع ذلك، إذا كنت مؤهلاً، فستكون من بين أوائل الخبراء الذين نتواصل معهم عند ظهور الفرص ذات الصلة. سيوفر لك هذا أيضًا إمكانية الوصول إلى المشاريع المستقبلية المتاحة من خلال شبكة خبرائنا. ملفك الشخصي: درجة البكالوريوس (أو أعلى) في اللغويات أو الترجمة أو اللغة العربية أو الاتصالات أو الصحافة أو مجال ذي صلة. إتقان اللغة العربية كلغة أم أو بمستوى قريب من اللغة الأم مع مهارات كتابة وتحرير قوية عبر اللغة العربية الفصحى الحديثة ولهجة رئيسية واحدة على الأقل (يفضل اللهجة المصرية). إتقان اللغة الإنجليزية بمستوى C1 كحد أدنى (القراءة والكتابة) للتقييم ثنائي اللغة والالتزام بالتعليمات. خبرة مهنية لا تقل عن 3 سنوات في الترجمة أو التوطين أو ضمان جودة التحرير أو جودة المحتوى أو المراجعة اللغوية (أو ما يعادلها). اهتمام ممتاز بالتفاصيل وقدرة على تطبيق قواعد تقييم مفصلة باستمرار في عمل تعاقدي بالساعة وبحجم كبير. عادات قوية في التحقق من صحة الحقائق والراحة في التحقق من الادعاءات باستخدام مصادر موثوقة عند طلب ذلك بموجب إرشادات المهمة. القدرة على تحديد فجوات الاستنتاج والأخطاء المنهجية والتفسيرات غير الواضحة - حتى عندما تكون اللغة طليقة. الراحة في العمل بشكل مستقل في بيئة عن بُعد وغير متزامنة مع توفر واتصالات موثوقة. يُفضل بشدة الحصول على خبرة سابقة في تدريب بيانات الذكاء الاصطناعي أو التعليق التوضيحي أو سير عمل التقييم. يُفضل الإلمام باتفاقيات التوطين العربية لمنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا (المصطلحات، التنسيق، الفروق الثقافية). المسؤوليات الرئيسية: تطوير محتوى تدريب الذكاء الاصطناعي: إنشاء مطالبات مفصلة في مواضيع مختلفة وردود لتوجيه تعلم الذكاء الاصطناعي، مما يضمن أن النماذج تعكس فهماً شاملاً لمواضيع متنوعة. (مطلوب إتقان اللغة الإنجليزية: C1 كحد أدنى) تحسين أداء الذكاء الاصطناعي: تقييم وتصنيف ردود الذكاء الاصطناعي لتعزيز دقة النموذج وطلاقة لغته وأهميته السياقية. (مطلوب إتقان اللغة الإنجليزية: C1 كحد أدنى) ضمان سلامة النموذج: اختبار نماذج الذكاء الاصطناعي بحثاً عن أي عدم دقة أو تحيزات محتملة، والتحقق من موثوقيتها عبر حالات الاستخدام. (مطلوب إتقان اللغة الإنجليزية: C1 كحد أدنى)

Job Description Role Title: Arabic Language Expert Role Type: Contract Location: Remote About this role: You will review AI-generated Arabic and English responses and/or generate high-quality bilingual training content, evaluating reasoning quality and step-by-step problem-solving while providing expert feedback that helps models produce answers that are accurate, logical, and clearly explained. You will assess solutions for accuracy, clarity, and adherence to the prompt; identify errors in methodology or conceptual understanding; fact-check information; write high-quality explanations and model solutions that demonstrate correct methods; and rate and compare multiple AI responses based on correctness and reasoning quality. This is an hourly paid, fully remote contractor role with flexible work-from-anywhere hours. This job is with, a fast-growing AI Data Services company providing training data for many of the world's largest AI companies and foundation model labs—your work directly helps improve the world's premier AI models. Important: There is no immediate project for this role; however, if qualified, you will be among the first experts we reach out to when relevant opportunities arise. This will also provide you with access to future projects available through our expert network. Your profile: Bachelor's degree (or higher) in Linguistics, Translation, Arabic Language, Communications, Journalism, or a related field. Native or near-native Arabic proficiency with strong writing and editing skills across Modern Standard Arabic and at least one major dialect (Egyptian Arabic preferred). Minimum C1 English proficiency (reading and writing) for bilingual evaluation and instruction adherence.3+ years of professional experience in translation, localization, editorial QA, content quality, or linguistic review (or equivalent). Excellent attention to detail and ability to apply detailed rubrics consistently in high-volume, hourly contractor work. Strong fact-checking habits and comfort validating claims using reputable sources when required by task guidelines. Ability to identify reasoning gaps, methodological errors, and unclear explanations—even when language is fluent. Comfort working independently in a remote, asynchronous environment with reliable availability and communication. Prior experience with AI data training, annotation, or evaluation workflows is strongly preferred. Familiarity with Arabic localization conventions for MENA (terminology, formatting, cultural nuance) is preferred. Key responsibilities: Develop AI Training Content: Create detailed prompts in various topics and responses to guide AI learning, ensuring the models reflect a comprehensive understanding of diverse subjects. (English proficiency required: Minimum C1) Optimize AI Performance: Evaluate and rank AI responses to enhance the model's accuracy, fluency, and contextual relevance. (English proficiency required: Minimum C1) Ensure Model Integrity: Test AI models for potential inaccuracies or biases, validating their reliability across use cases. (English proficiency required: Minimum C1)

دوام كامل بيت.كوم

مُقيِّم جمع الكلام (العربية-قطَر/الفصيحة)**

في الموقع - قطر - الدوحة ٣١ يوليو ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نبحث عن متحدثين أصليين باللغة العربية الفصحى الحديثة في قطر. ستقوم بتسجيل أوامر صوتية باستخدام تطبيق Appen Mobile. الجلسة تستغرق حوالي 1–2 ساعة. ستقوم بتسجيل 500 جملة موجهة وفق جدولك الخاص باستخدام هاتفك الذكي. نحن بحاجة إلى: متحدث عربي-قطر فصيح، عمره 18 عامًا أو أكثر، مع هاتف ذكي متوافق مع Appen. يجب أن تكون مقيمًا في قطر وأن تكون حساب CrowdGen مسجلًا هناك. ستتلقى الدفع عند الانتهاء مع مرور 90% على الأقل من التسجيلات بجودة عالية. إذا تم تعيين أقل من 500 جملة موجهة، فسيكون الدفع نسبياً. هذه وظيفة قائمة على المشروع مع CrowdGen كمتعاقد مستقل. إذا تم اختيارك، ستتلقى بريدًا إلكترونيًا يتضمن تعليمات إعداد الحساب. التوفر محدود بسبب الحصص السكانية. #crowdgen </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We're looking for native Modern Standard Arabic speakers in Qatar. You'll record voice commands using the Appen Mobile app. The session takes approximately 1–2 hours. You'll record 500 scripted prompts on your own schedule using your smartphone. We need: native Arabic-Qatar MSA speaker, 18 or older, with an Appen-compatible smartphone. You must be residing in Qatar and have your CrowdGen account registered there. You receive payment upon finishing with at least 90% of recordings passing quality review. If fewer than 500 prompts are assigned, payment is proportional. This is a project-based role with CrowdGen as an Independent Contractor. If selected, you'll receive an email with account setup instructions. Availability is limited due to demographic quotas. #crowdgen </div>

متعاقد لينكدإن

مقيّم جمع الكلام

عن بُعد - قطر - الدوحة ٩ سبتمبر ٢٠٢٦

تكنولوجيا المعلومات

نحن نبحث عن متحدثين باللغة العربية الفصحى الحديثة (MSA) كلغة أم في قطر. ستقوم بتسجيل أوامر صوتية باستخدام تطبيق Appen Mobile. تستغرق الجلسة حوالي ساعة إلى ساعتين. ستقوم بتسجيل 500 عبارة نصية حسب جدولك الزمني باستخدام هاتفك الذكي. المتطلبات: أن تكون متحدثاً أصلياً للغة العربية (لهجة قطر/فصحى)، عمرك 18 عاماً أو أكثر، وتمتلك هاتفاً ذكياً متوافقاً مع تطبيق Appen. يجب أن تكون مقيماً في قطر وأن يكون حسابك في Crowd Gen مسجلاً هناك. ستحصل على الدفع بعد الانتهاء من التسجيلات مع اجتياز 90% منها على الأقل لمراجعة الجودة. إذا تم تعيين أقل من 500 عبارة، سيكون الدفع متناسباً. هذا دور قائم على المشروع مع Crowd Gen كمقاول مستقل. في حال اختيارك، ستتلقى بريداً إلكترونياً يتضمن تعليمات إعداد الحساب. التوفر محدود بسبب الحصص الديموغرافية. #crowdgen 50 دولار - 50 دولار تدفع لمرة واحدة

We're looking for native Modern Standard Arabic speakers in Qatar. You'll record voice commands using the Appen Mobile app. The session takes approximately 1–2 hours. You'll record 500 scripted prompts on your own schedule using your smartphone. We need: native Arabic-Qatar MSA speaker, 18 or older, with an Appen-compatible smartphone. You must be residing in Qatar and have your Crowd Gen account registered there. You receive payment upon finishing with at least 90% of recordings passing quality review. If fewer than 500 prompts are assigned, payment is proportional. This is a project-based role with Crowd Gen as an Independent Contractor. If selected, you'll receive an email with account setup instructions. Availability is limited due to demographic quotas. #crowdgen $50 - $50 one-time

دوام كامل لينكدإن

Digital Media Producer / منتج محتوى رقمي

في الموقع - قطر - الدوحة الخميس

الإعلام والصحافة

الوصف الوظيفيسيكون المنتج مسؤولاً عن ابتكار وإنتاج محتوى رقمي بما يتوافق مع رؤية الشركة واستراتيجيتها التحريرية، وبما يعزز وصول الجمهور ويقوي الحضور الرقمي للمنصة Role DescriptionThe Producer is responsible to conceptualize, produce, and deliver high-quality digital media content that aligns with the company’s vision and editorial strategy, enhances audience reach, and strengthens the platform’s digital presence. Tasks & Responsibilities<ul><li>Generate creative ideas and transform them into engaging and impactful media content.</li><li>Write digital media content in various formats, including scripts, storyboards, captions, and publishing-related information to maximize reach and engagement.</li><li>Coordinate and communicate with all relevant internal and external stakeholders involved in content production.</li><li>Manage content publishing, audience interaction, and performance reporting across the company’s social media platforms.</li><li>Present video content or record voice-overs for company-produced materials when required.</li><li>Plan and manage targeted digital campaigns aimed at shaping public opinion or creating trends in alignment with the company’s strategy.</li><li>Continuously develop skills and stay up to date with the latest social media tools, trends, and platform algorithms.</li><li>Contribute to content planning, editorial calendars, and production workflows to ensure consistency and quality.</li></ul> Requirements & Qualifications:<ul><li>Proven experience in content creation and digital media production.</li><li>Strong writing, scripting, and storytelling skills.</li><li>Familiarity with social media management tools and performance analytics.</li><li>Ability to manage multiple projects and work effectively within a team.</li><li>Creative mindset with a solid understanding of digital trends and audience behavior.</li><li>Arabic language is a must.</li></ul>

Job DescriptionThe producer will be responsible for creating and producing digital content in accordance with the company’s vision and editorial strategy, enhancing audience reach, and strengthening the platform’s digital presence. Role DescriptionThe Producer is responsible to conceptualize, produce, and deliver high-quality digital media content that aligns with the company’s vision and editorial strategy, enhances audience reach, and strengthens the platform’s digital presence. Tasks & Responsibilities<ul><li>Generate creative ideas and transform them into engaging and impactful media content.</li><li>Write digital media content in various formats, including scripts, storyboards, captions, and publishing-related information to maximize reach and engagement.</li><li>Coordinate and communicate with all relevant internal and external stakeholders involved in content production.</li><li>Manage content publishing, audience interaction, and performance reporting across the company’s social media platforms.</li><li>Present video content or record voice-overs for company-produced materials when required.</li><li>Plan and manage targeted digital campaigns aimed at shaping public opinion or creating trends in alignment with the company’s strategy.</li><li>Continuously develop skills and stay up to date with the latest social media tools, trends, and platform algorithms.</li><li>Contribute to content planning, editorial calendars, and production workflows to ensure consistency and quality.</li></ul> Requirements & Qualifications:<ul><li>Proven experience in content creation and digital media production.</li><li>Strong writing, scripting, and storytelling skills.</li><li>Familiarity with social media management tools and performance analytics.</li><li>Ability to manage multiple projects and work effectively within a team.</li><li>Creative mindset with a solid understanding of digital trends and audience behavior.</li><li>Arabic language is a must.</li></ul>

دوام كامل بيت.كوم

أخصائي أمراض النطق واللغة الثاني

في الموقع - قطر - الدوحة ٣٠ سبتمبر ٢٠٢٦

الطب والرعاية الصحية

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2><div class="t-break" data-jb-field="description">يتولى أخصائي أمراض النطق واللغة الثاني مسؤولية تقديم رعاية علاجية آمنة وفعالة للنطق واللغة بكفاءة للمرضى وعائلاتهم. نرحب بالطلبات المقدمة من أخصائيي أمراض النطق واللغة المؤهلين تأهيلاً مناسباً والراغبين في الانضمام إلى فريق الأطفال الديناميكي لدينا وتقديم رعاية عالية الجودة تركز على المريض. تعتبر الخبرة السابقة في علاج عسر البلع عند الأطفال مرغوبة للغاية. يقوم أخصائي أمراض النطق واللغة الثاني بتقييم احتياجات علاج النطق واللغة، وتخطيط برامج العلاج وتنفيذها وتقييمها بإنتاجية واستقلالية وبأقل قدر من الإشراف. يعمل أخصائي علاج النطق واللغة الثاني بالتعاون مع الأعضاء الآخرين في فريق الرعاية الصحية ويسعى لتقديم رعاية قائمة على الأدلة من خلال دمج البحوث مع الممارسة العملية. يعزز أخصائي أمراض النطق واللغة الثاني التحسين المستمر ويساعد في توليد أفكار مبتكرة ضمن ممارسة علاج النطق واللغة.  يلتزم أخصائي أمراض النطق واللغة الثاني بالتطوير المهني المستمر، ويقوم بإنشاء واستخدام و/أو نشر معرفة جديدة للمرضى وعائلاتهم والجمهور وغيرهم من المهنيين الصحيين الداخليين والخارجيين. أخصائي أمراض النطق واللغة الثاني مسؤول عن ضمان تنفيذ جميع الواجبات وفقاً لأعلى معيار ممكن. يشارك أخصائي أمراض النطق واللغة الثاني في تقديم التدريس المتخصص والإشراف على الأقران والموظفين المبتدئين في مجموعة واسعة من الموضوعات داخل المجال السريري بالإضافة إلى التدريب المتخصص عبر مجموعة واسعة من الموضوعات في مجالهم السريري. سدرة للطب: إن وجود سكان أصحاء أمر أساسي لمجتمع قوي ومزدهر، وطوال عام 2020، واصلت سدرة تقديم خدمات رعاية صحية تخصصية شاملة ودون انقطاع للأطفال والشباب؛ وخدمات طبية استثنائية للأمومة وأمراض النساء والطب الإنجابي للنساء، والتي لم تكن متوفرة سابقاً في قطر والمنطقة." – صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر  يمثل سدرة للطب رؤية صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر التي تشغل منصب رئيس مجلس إدارته. وتعد هذه المنشأة ذات التقنية العالية موطناً لرعاية المرضى ذات المستوى العالمي والخبرة العلمية والموارد التعليمية. </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> The Speech and Language Pathologist II is responsible for competently providing safe and effective speech and language therapy care to patients and their families. We welcome applications from suitably qualified Speech and Language Pathologists who are eager to join our dynamic Pediatric team and deliver high-quality, patient-centered care. Prior experience in Pediatric dysphagia is highly desirable. Speech and Language Pathologist II assess speech, and language therapy needs, plans, implements and evaluates therapy programs working autonomously with minimal supervision. The Speech Language Therapist II works in collaboration with other members of the health care team and strives to provide evidence-based care by integrating research with practice.The Speech and Language Pathologist II promotes continuous improvement and helps to generate innovative ideas within speech and language therapy practice.  The Speech and Language Pathologist II maintain a commitment to continued professional development and create, utilizes and/or disseminates new knowledge to patients and their families, the public and other professionals internal /external health professionals.The Speech and Language Pathologist II is responsible for ensuring that all duties are carried out to the highest possible standard. The Speech and Language Pathologist II participate in the provision of specialized teaching and supervision of peers and junior staff on wide range of subjects within the clinical field in addition to specialized training across a wide range of subjects within their clinical field. Sidra Medicine a healthy population is essential to a strong, prosperous society, and throughout 2020, Sidra continued to provide uninterrupted comprehensive specialist healthcare services for children and young people; and exceptional maternity, gynecology, and reproductive medical services for women, previously unavailable in Qatar and the region.” – H.H Sheikha Moza bint Nasser, Chairperson of Qatar Foundation  Sidra Medicine represents the vision of Her Highness Sheikha Moza bint Nasser who serves as its Chairperson. This high-tech facility is home to world-class patient care, scientific expertise, and educational resources. </div>

دوام كامل

Psychologist (PhD) - Developmental Pediatrics

في الموقع - قطر - الدوحة ٢٧ يوليو ٢٠٢٦

الطب والرعاية الصحية

JOB SUMMARY The Psychologist – Developmental Pediatrics (PhD is responsible for providing specialist psychological intakes, behavioral assessments, and interventions for children and adolescents with neurodevelopmental disorders in the Outpatient Clinic. The incumbent is responsible for providing comprehensive psychological assessment and psychological/ psychoeducational/ neuropsychological testing, and for formulating/ implementing a formal psychological treatment plan for the patients. The incumbent is also responsible for providing specialist psychological advice, guidance, and consultation to other professionals contributing directly to the patient’s diagnosis and treatment plan. KEY ROLE ACCOUNTABILITIES: Composes comprehensive written reports of psychological and behavioral assessments. Review’s relevant school and/or other medical records to understand cases better. Communicates directly with schools and school staff, when applicable and with parental written consent for school input. Familiarizes with various different educational systems that are available in Qatar, the public and private school and healthcare system, and the local community resources, so as to be in a position to counsel parents on appropriate educational placement, accessing therapy interventions and ability-friendly programs based on the outcome of the child’s diagnostic assessments that were completed by MDT or doctoral-level clinical psychologist. Provides specialized clinical psychological input to the families, including parent counseling on parenting strategies and behavioral management of children with neurodevelopmental disorders that is evidence-based. Offers evidence-based psychological treatments to children or adolescents with neurodevelopmental disorders such as Autism Spectrum Disorder (ASD) or Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and co-morbid psychological problems such as Anxiety (e.g., Cognitive Behavioral Therapy). Provides group therapy interventions for children and families, such as social skills training for children with Autism Spectrum Disorder, and group parent education programs for parents of children with Autism Spectrum Disorder. Is certified or willing to seek certification in the implementation of social-interaction focused/play-based therapy interventions for children/adolescents with neurodevelopmental disorders, such as those focused on the development of functional emotional developmental capacities (e.g., DIRFloortime®). Provides specialist psychological advice, guidance and consultation to other professionals contributing directly to patient’s diagnosis and treatment plan. Works as a collaborative member of a multi-disciplinary team that comprises physicians, psychologists, speech language pathologists, occupational therapists, and nurses. Engages in peer consultation and multidisciplinary meetings in order to improve clinical care and to maintain ongoing professional standards. Keeps abreast with current literature, talks with colleagues, and participates in professional organizations or conferences to keep abreast of developments in clinical psychology, counselling, developmental psychology, and neuropsychology. Provides clinical supervision, based on scope and experience, to improve clinical skills and professional development of students, trainees, and early career colleagues. Provides psychological services (e.g., assessment, intervention, consultation) with cultural competence appropriate to a wide variety of ethnic, linguistic, and religious populations. QUALIFICATIONS & EXPERIENCEEducation Doctoral degree (Ph. D., or Psy D, or DClin Psych) in Clinical Psychology. Clinical Training: Three years of supervised clinical work experience and/or a total of 4000 hours of supervised clinical experience (whichever applies) are required as part of pre-doctoral and post-doctoral training. Experience5+ years’ experience as a practicing Licensed Clinical Psychologist, inclusive of 3+ years in a job position fully or partly dedicated to working with children with neurodevelopmental disorders such as Autism Spectrum Disorder. Experienced and certified in the use of clinical diagnostic tools such as ADOS-2, ADI-R, CARS-2.

دوام كامل

Inclusion Teacher

في الموقع - قطر - الدوحة ٢٠ يوليو ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

Job Description Inclusion Teacher (SEN Teacher) Job Description Type: Permanent Department: Academic Line Manager: Head of Inclusion ______________________________________________________________________________ Key Duties and Areas of Responsibility Learning, Teaching, and Classroom Practice Lead a dedicated Inclusion classroom, delivering high-quality, adapted teaching for students with additional learning needs. Tailor instruction, materials, and activities to meet diverse learning profiles and developmental needs. Use a range of evidence-based, SEN-appropriate teaching strategies that promote engagement, independence, communication, and social development. Create a safe, structured, and supportive learning environment built on positive relationships and clear routines. Work collaboratively with subject teachers and support staff to ensure inclusive practice across all learning environments. Assessment and Monitoring of Progress Assess, monitor, and document student progress using appropriate SEN assessment tools, observational notes, and formative/summative measures. Maintain accurate and up-to-date records of progress, behaviour data, interventions, and student needs. Use data to inform teaching, adjust strategies, and set targets that promote meaningful progress. Provide regular updates to the Inclusion Coordinator and participate in data review meetings. IEP Development and Implementation Contribute to the development, review, and refinement of Individual Education Plans (IEPs) in collaboration with the Inclusion Coordinator, teachers, parents, and specialists. Implement IEPs effectively within the classroom, ensuring goals are embedded in daily learning. Conduct scheduled IEP reviews, evaluate progress, and adjust goals, accommodations, and support strategies as needed. Ensure all stakeholders — teachers, parents, therapists — understand their roles in IEP implementation. Curriculum Adaptation and Access Adapt curriculum content, learning activities, and assessments to ensure accessibility for students with diverse needs. Modify teaching approaches to support varying cognitive, physical, emotional, and language needs. Collaborate with classroom and subject teachers to promote inclusive planning and ensure alignment with whole-school expectations. Ensure all students are able to engage meaningfully in a broad and balanced curriculum. Collaboration with Therapists and Specialists Work closely with the school’s multidisciplinary team, including Speech and Language Therapists (SLTs), Occupational Therapists (OTs), Behaviour Specialists, and Learning Support Assistants. Participate in case meetings, share observations, and contribute to intervention plans. Ensure therapeutic recommendations are embedded into classroom routines and learning activities. Inclusion, Advocacy, and School Culture Promote a culture of inclusion, empathy, and respect within the classroom and across the school. Advocate for the needs of students with SEND and ensure their voices and preferences are considered. Support students’ participation in whole-school events, activities, and social opportunities. Model and promote positive attitudes toward diversity and inclusion throughout the school community. Professional Development and Reflective Practice Engage in ongoing professional learning related to SEN, therapeutic approaches, behaviour support, and inclusive teaching strategies. Participate in training, workshops, and coaching through ISP’s Learning Hub and internal programs. Reflect on teaching practices, seek feedback, and demonstrate a commitment to continuous improvement. Behaviour Guidance and Well-being Implement behaviour management strategies aligned with the Inclusion Department’s behaviour policy. Maintain high expectations for behaviour while using supportive, developmentally appropriate methods. Build student confidence, emotional regulation, and social skills through daily interactions. Maintain strong, positive relationships with students and act decisively when behaviour concerns arise. Position Requirements Education Bachelor’s Degree in Special Education, Education, Psychology, or a related field. SEN-specific training or certification preferred. Teaching qualification recognized by Qatar MoEHE. Training in Child Protection and Safeguarding (or willingness to complete upon employment). Experience Minimum 3 years of experience working with students with SEND in a school setting. Experience in managing an adapted or small-group learning environment preferred. International school or multicultural setting experience is an advantage. Skills And Competencies Strong understanding of SEN pedagogies, intervention strategies, and developmental needs. Ability to differentiate learning effectively and adapt curriculum materials. Excellent communication and collaboration skills. Ability to build trust and rapport with students, families, and colleagues. Strong organizational skills and ability to maintain detailed documentation. Competence in using digital tools and assistive technologies. High level of professionalism, empathy, patience, and emotional intelligence. Attributes Passionate advocate for inclusive education. Calm, nurturing, and patient approach to supporting diverse learners. Internationally minded and culturally sensitive. Flexible, reflective, and able to adapt to changing needs. Committed to continuous improvement and team collaboration. ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Commitment to Safeguarding Principles ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history. ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.

دوام كامل

Inclusion Teacher

في الموقع - قطر - الدوحة ٢٠ يوليو ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

Job Description Inclusion Teacher (SEN Teacher) Type: Permanent Department: Academic Line Manager: Head of Inclusion ______________________________________________________________________________ Key Duties and Areas of Responsibility Learning, Teaching, and Classroom Practice Lead a dedicated Inclusion classroom, delivering high-quality, adapted teaching for students with additional learning needs. Tailor instruction, materials, and activities to meet diverse learning profiles and developmental needs. Use a range of evidence-based, SEN-appropriate teaching strategies that promote engagement, independence, communication, and social development. Create a safe, structured, and supportive learning environment built on positive relationships and clear routines. Work collaboratively with subject teachers and support staff to ensure inclusive practice across all learning environments. Assessment and Monitoring of Progress Assess, monitor, and document student progress using appropriate SEN assessment tools, observational notes, and formative/summative measures. Maintain accurate and up-to-date records of progress, behaviour data, interventions, and student needs. Use data to inform teaching, adjust strategies, and set targets that promote meaningful progress. Provide regular updates to the Inclusion Coordinator and participate in data review meetings. IEP Development and Implementation Contribute to the development, review, and refinement of Individual Education Plans (IEPs) in collaboration with the Inclusion Coordinator, teachers, parents, and specialists. Implement IEPs effectively within the classroom, ensuring goals are embedded in daily learning. Conduct scheduled IEP reviews, evaluate progress, and adjust goals, accommodations, and support strategies as needed. Ensure all stakeholders — teachers, parents, therapists — understand their roles in IEP implementation. Curriculum Adaptation and Access Adapt curriculum content, learning activities, and assessments to ensure accessibility for students with diverse needs. Modify teaching approaches to support varying cognitive, physical, emotional, and language needs. Collaborate with classroom and subject teachers to promote inclusive planning and ensure alignment with whole-school expectations. Ensure all students are able to engage meaningfully in a broad and balanced curriculum. Collaboration with Therapists and Specialists Work closely with the school’s multidisciplinary team, including Speech and Language Therapists (SLTs), Occupational Therapists (OTs), Behaviour Specialists, and Learning Support Assistants. Participate in case meetings, share observations, and contribute to intervention plans. Ensure therapeutic recommendations are embedded into classroom routines and learning activities. Inclusion, Advocacy, and School Culture Promote a culture of inclusion, empathy, and respect within the classroom and across the school. Advocate for the needs of students with SEND and ensure their voices and preferences are considered. Support students’ participation in whole-school events, activities, and social opportunities. Model and promote positive attitudes toward diversity and inclusion throughout the school community. Professional Development and Reflective Practice Engage in ongoing professional learning related to SEN, therapeutic approaches, behaviour support, and inclusive teaching strategies. Participate in training, workshops, and coaching through ISP’s Learning Hub and internal programs. Reflect on teaching practices, seek feedback, and demonstrate a commitment to continuous improvement. Behaviour Guidance and Well-being Implement behaviour management strategies aligned with the Inclusion Department’s behaviour policy. Maintain high expectations for behaviour while using supportive, developmentally appropriate methods. Build student confidence, emotional regulation, and social skills through daily interactions. Maintain strong, positive relationships with students and act decisively when behaviour concerns arise. Position Requirements Education Bachelor’s Degree in Special Education, Education, Psychology, or a related field. SEN-specific training or certification preferred. Teaching qualification recognized by Qatar MoEHE. Training in Child Protection and Safeguarding (or willingness to complete upon employment). Experience Minimum 3 years of experience working with students with SEND in a school setting. Experience in managing an adapted or small-group learning environment preferred. International school or multicultural setting experience is an advantage. Skills And Competencies Strong understanding of SEN pedagogies, intervention strategies, and developmental needs. Ability to differentiate learning effectively and adapt curriculum materials. Excellent communication and collaboration skills. Ability to build trust and rapport with students, families, and colleagues. Strong organizational skills and ability to maintain detailed documentation. Competence in using digital tools and assistive technologies. High level of professionalism, empathy, patience, and emotional intelligence. Attributes Passionate advocate for inclusive education. Calm, nurturing, and patient approach to supporting diverse learners. Internationally minded and culturally sensitive. Flexible, reflective, and able to adapt to changing needs. ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Commitment to Safeguarding Principles ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history. ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.

دوام كامل

Inclusion Teacher

في الموقع - قطر - الدوحة ٢٠ يوليو ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

Job Description Inclusion Teacher (SEN Teacher) Job Description Type: Permanent Department: Academic Line Manager: Head of Inclusion ______________________________________________________________________________ Key Duties and Areas of Responsibility Learning, Teaching, and Classroom Practice Lead a dedicated Inclusion classroom, delivering high-quality, adapted teaching for students with additional learning needs. Tailor instruction, materials, and activities to meet diverse learning profiles and developmental needs. Use a range of evidence-based, SEN-appropriate teaching strategies that promote engagement, independence, communication, and social development. Create a safe, structured, and supportive learning environment built on positive relationships and clear routines. Work collaboratively with subject teachers and support staff to ensure inclusive practice across all learning environments. Assessment and Monitoring of Progress Assess, monitor, and document student progress using appropriate SEN assessment tools, observational notes, and formative/summative measures. Maintain accurate and up-to-date records of progress, behaviour data, interventions, and student needs. Use data to inform teaching, adjust strategies, and set targets that promote meaningful progress. Provide regular updates to the Inclusion Coordinator and participate in data review meetings. IEP Development and Implementation Contribute to the development, review, and refinement of Individual Education Plans (IEPs) in collaboration with the Inclusion Coordinator, teachers, parents, and specialists. Implement IEPs effectively within the classroom, ensuring goals are embedded in daily learning. Conduct scheduled IEP reviews, evaluate progress, and adjust goals, accommodations, and support strategies as needed. Ensure all stakeholders — teachers, parents, therapists — understand their roles in IEP implementation. Curriculum Adaptation and Access Adapt curriculum content, learning activities, and assessments to ensure accessibility for students with diverse needs. Modify teaching approaches to support varying cognitive, physical, emotional, and language needs. Collaborate with classroom and subject teachers to promote inclusive planning and ensure alignment with whole-school expectations. Ensure all students are able to engage meaningfully in a broad and balanced curriculum. Collaboration with Therapists and Specialists Work closely with the school’s multidisciplinary team, including Speech and Language Therapists (SLTs), Occupational Therapists (OTs), Behaviour Specialists, and Learning Support Assistants. Participate in case meetings, share observations, and contribute to intervention plans. Ensure therapeutic recommendations are embedded into classroom routines and learning activities. Inclusion, Advocacy, and School Culture Promote a culture of inclusion, empathy, and respect within the classroom and across the school. Advocate for the needs of students with SEND and ensure their voices and preferences are considered. Support students’ participation in whole-school events, activities, and social opportunities. Model and promote positive attitudes toward diversity and inclusion throughout the school community. Professional Development and Reflective Practice Engage in ongoing professional learning related to SEN, therapeutic approaches, behaviour support, and inclusive teaching strategies. Participate in training, workshops, and coaching through ISP’s Learning Hub and internal programs. Reflect on teaching practices, seek feedback, and demonstrate a commitment to continuous improvement. Behaviour Guidance and Well-being Implement behaviour management strategies aligned with the Inclusion Department’s behaviour policy. Maintain high expectations for behaviour while using supportive, developmentally appropriate methods. Build student confidence, emotional regulation, and social skills through daily interactions. Maintain strong, positive relationships with students and act decisively when behaviour concerns arise. Position Requirements Education Bachelor’s Degree in Special Education, Education, Psychology, or a related field. SEN-specific training or certification preferred. Teaching qualification recognized by Qatar MoEHE. Training in Child Protection and Safeguarding (or willingness to complete upon employment). Experience Minimum 3 years of experience working with students with SEND in a school setting. Experience in managing an adapted or small-group learning environment preferred. International school or multicultural setting experience is an advantage. Skills And Competencies Strong understanding of SEN pedagogies, intervention strategies, and developmental needs. Ability to differentiate learning effectively and adapt curriculum materials. Excellent communication and collaboration skills. Ability to build trust and rapport with students, families, and colleagues. Strong organizational skills and ability to maintain detailed documentation. Competence in using digital tools and assistive technologies. High level of professionalism, empathy, patience, and emotional intelligence. Attributes Passionate advocate for inclusive education. Calm, nurturing, and patient approach to supporting diverse learners. Internationally minded and culturally sensitive. Flexible, reflective, and able to adapt to changing needs. Committed to continuous improvement and team collaboration. ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Commitment to Safeguarding Principles ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history. ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.

دوام كامل

Inclusion Teacher

في الموقع - قطر - الدوحة ٢٠ يوليو ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

Job Description Inclusion Teacher (SEN Teacher) Type: Permanent Department: Academic Line Manager: Head of Inclusion ______________________________________________________________________________ Key Duties and Areas of Responsibility Learning, Teaching, and Classroom Practice Lead a dedicated Inclusion classroom, delivering high-quality, adapted teaching for students with additional learning needs. Tailor instruction, materials, and activities to meet diverse learning profiles and developmental needs. Use a range of evidence-based, SEN-appropriate teaching strategies that promote engagement, independence, communication, and social development. Create a safe, structured, and supportive learning environment built on positive relationships and clear routines. Work collaboratively with subject teachers and support staff to ensure inclusive practice across all learning environments. Assessment and Monitoring of Progress Assess, monitor, and document student progress using appropriate SEN assessment tools, observational notes, and formative/summative measures. Maintain accurate and up-to-date records of progress, behaviour data, interventions, and student needs. Use data to inform teaching, adjust strategies, and set targets that promote meaningful progress. Provide regular updates to the Inclusion Coordinator and participate in data review meetings. IEP Development and Implementation Contribute to the development, review, and refinement of Individual Education Plans (IEPs) in collaboration with the Inclusion Coordinator, teachers, parents, and specialists. Implement IEPs effectively within the classroom, ensuring goals are embedded in daily learning. Conduct scheduled IEP reviews, evaluate progress, and adjust goals, accommodations, and support strategies as needed. Ensure all stakeholders — teachers, parents, therapists — understand their roles in IEP implementation. Curriculum Adaptation and Access Adapt curriculum content, learning activities, and assessments to ensure accessibility for students with diverse needs. Modify teaching approaches to support varying cognitive, physical, emotional, and language needs. Collaborate with classroom and subject teachers to promote inclusive planning and ensure alignment with whole-school expectations. Ensure all students are able to engage meaningfully in a broad and balanced curriculum. Collaboration with Therapists and Specialists Work closely with the school’s multidisciplinary team, including Speech and Language Therapists (SLTs), Occupational Therapists (OTs), Behaviour Specialists, and Learning Support Assistants. Participate in case meetings, share observations, and contribute to intervention plans. Ensure therapeutic recommendations are embedded into classroom routines and learning activities. Inclusion, Advocacy, and School Culture Promote a culture of inclusion, empathy, and respect within the classroom and across the school. Advocate for the needs of students with SEND and ensure their voices and preferences are considered. Support students’ participation in whole-school events, activities, and social opportunities. Model and promote positive attitudes toward diversity and inclusion throughout the school community. Professional Development and Reflective Practice Engage in ongoing professional learning related to SEN, therapeutic approaches, behaviour support, and inclusive teaching strategies. Participate in training, workshops, and coaching through ISP’s Learning Hub and internal programs. Reflect on teaching practices, seek feedback, and demonstrate a commitment to continuous improvement. Behaviour Guidance and Well-being Implement behaviour management strategies aligned with the Inclusion Department’s behaviour policy. Maintain high expectations for behaviour while using supportive, developmentally appropriate methods. Build student confidence, emotional regulation, and social skills through daily interactions. Maintain strong, positive relationships with students and act decisively when behaviour concerns arise. Position Requirements Education Bachelor’s Degree in Special Education, Education, Psychology, or a related field. SEN-specific training or certification preferred. Teaching qualification recognized by Qatar MoEHE. Training in Child Protection and Safeguarding (or willingness to complete upon employment). Experience Minimum 3 years of experience working with students with SEND in a school setting. Experience in managing an adapted or small-group learning environment preferred. International school or multicultural setting experience is an advantage. Skills And Competencies Strong understanding of SEN pedagogies, intervention strategies, and developmental needs. Ability to differentiate learning effectively and adapt curriculum materials. Excellent communication and collaboration skills. Ability to build trust and rapport with students, families, and colleagues. Strong organizational skills and ability to maintain detailed documentation. Competence in using digital tools and assistive technologies. High level of professionalism, empathy, patience, and emotional intelligence. Attributes Passionate advocate for inclusive education. Calm, nurturing, and patient approach to supporting diverse learners. Internationally minded and culturally sensitive. Flexible, reflective, and able to adapt to changing needs. ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Commitment to Safeguarding Principles ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history. ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.

دوام كامل لينكدإن

الصيانة

في الموقع - قطر - الدوحة ٢ سبتمبر ٢٠٢٦

أخرى

معلومات إضافية رقم الوظيفة 26109939 فئة الوظيفة الهندسة والمرافق الموقع مبنى رقم 3، شارع رقم 353، لوسيل، قطر، قطر، 4010 عرض على الخريطة الجدول الزمني دوام كامل هل الوظيفة عن بعد؟ لا نوع المنصب غير إداري ملخص الوظيفة الاستجابة لطلبات إصلاح الضيوف والتعامل معها. التواصل مع الضيوف/العملاء لحل مشكلات الصيانة. إجراء الصيانة الوقائية للأدوات ومعدات المطبخ وغرف الميكانيكا، بما في ذلك التنظيف والتشحيم. فحص الأدوات أو المعدات أو الآلات بصرياً. حمل المعدات (مثل الأدوات، جهاز اللاسلكي). تحديد وتحديد مواقع وتشغيل جميع صمامات إغلاق المعدات وجميع صمامات إغلاق المرافق للمباني. الحفاظ على مخزون الصيانة وطلب الأجزاء والإمدادات حسب الحاجة. توصيل أنشطة كل يوم والمشكلات التي تحدث إلى الورديات الأخرى باستخدام برامج ومعايير الاتصال المعتمدة. إظهار المعرفة الأساسية أو القدرة على اكتساب المعرفة في الفئات التالية: تكييف الهواء والتبريد، الكهرباء، الميكانيكا، السباكة، الأنظمة والضوابط الهوائية/الإلكترونية، مهارات النجارة والتشطيب، معدات المطبخ، المركبات، الحفاظ على الطاقة، و/أو المباني العامة. إجراء جميع عمليات تحضير الأسطح، والطلاء، والإصلاحات البسيطة للجدران الجافة والتشطيبات الخشبية، واستبدال المصابيح الكهربائية ومرشحات تكييف الهواء، والتنظيف الكامل والشامل لمنطقة الطلاء أو الإصلاح. اختبار واستكشاف الأخطاء وإصلاحها وإجراء إصلاحات أساسية على جميع أنواع المعدات، والسباكة (مثل تسليك المراحيض وفتح المصارف المسدودة)، والمكونات الكهربائية بما في ذلك المصابيح، والعناصر التجميلية، وأسلاك التمديد، والمكانس الكهربائية، وأجهزة الإنترنت، واستبدال المفاتيح الكهربائية والمقابس، وغيرها من عناصر غرف الضيوف. برمجة أجهزة التلفاز وأداء مهام المخزون المتعلقة بالتنظيف والهندسة العامة. استخدام نظام القفل/الوسم (Lockout/Tagout) قبل القيام بأي أعمال صيانة. إجراء إصلاحات في المناظر الطبيعية الداخلية والخارجية بالإضافة إلى رشاشات المناظر الطبيعية الخارجية. إظهار مهارات حاسوبية أساسية بما في ذلك إدخال جداول معالجة الهواء وإجراء تغييرات في درجات الحرارة. اتباع جميع سياسات وإجراءات الشركة والسلامة والأمن؛ والإبلاغ عن أي مشاكل صيانة، أو مخاطر تتعلق بالسلامة، أو حوادث، أو إصابات؛ وإكمال التدريب والشهادات المتعلقة بالسلامة؛ وتخزين المواد القابلة للاشتعال بشكل صحيح. التأكد من أن الزي الرسمي والمظهر الشخصي نظيف واحترافي، والحفاظ على سرية المعلومات الخاصة، وحماية أصول الشركة. الترحيب بجميع الضيوف والاعتراف بهم وفقاً لمعايير الشركة، وتوقع احتياجات الخدمة للضيوف وتلبيتها، ومساعدة الأفراد ذوي الإعاقة، وشكر الضيوف بتقدير صادق. الالتزام بتوقعات ومعايير الجودة. تطوير والحفاظ على علاقات عمل إيجابية مع الآخرين، ودعم الفريق لتحقيق الأهداف المشتركة، والاستماع إلى مخاوف الموظفين الآخرين والرد عليها بشكل مناسب. التحدث مع الآخرين باستخدام لغة واضحة ومهنية. تحريك ورفع وحمل ودفع وسحب ووضع أشياء تزن 50 رطلاً أو أقل دون مساعدة، والقيام بمهام الرفع أو التحريك الأثقل بمساعدة. التحرك صعوداً وهبوطاً على السلالم، ومنحدرات الخدمة، و/أو السلالم. الوصول إلى ما فوق الرأس وتحت الركبتين، بما في ذلك الانحناء والالتواء والسحب والانحناء. إدخال وتحديد مواقع المعلومات المتعلقة بالعمل باستخدام أجهزة الكمبيوتر. أداء واجبات وظيفية معقولة أخرى حسب الطلب. المؤهلات المفضلة التعليم: شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها. خبرة العمل ذات الصلة: بعض الخبرة في الصيانة العامة، وتحضير الأسطح الخارجية والداخلية والطلاء. تعد الخبرة في هندسة الفنادق أو الصيانة ميزة إضافية. الخبرة الإشرافية: لا توجد خبرة إشرافية. المؤهلات المطلوبة الترخيص أو الشهادة: رخصة قيادة في ماريوت الدولية، نحن ملتزمون بأن نكون جهة توظيف تتيح فرصاً متساوية للجميع، ونرحب بالجميع ونوفر الوصول إلى الفرص. نحن نعزز بيئة يتم فيها تقدير والاحتفال بالخلفيات الفريدة لشركائنا. تكمن أعظم قوتنا في المزيج الغني من الثقافة والمواهب والخبرات لشركائنا. نحن ملتزمون بعدم التمييز على أي أساس محمي، بما في ذلك الإعاقة، أو حالة المحاربين القدامى، أو أي أساس آخر محمي بموجب القانون المعمول به. مجموعة أوتوغراف (Autograph Collection) هي مجموعة متنامية من الفنادق المستقلة ذات الأربع والخمس نجوم، حيث يقدم كل فندق تجارب فريدة لا تُنسى. يتم اختيار كل فندق بعناية لجودته وأصالته وطابعه الجريء ومجموعة التجارب الفريدة التي يقدمها والتي تخاطب أسلوب المسافر الشخصي وحبه للمغامرة. تسعى جميع فنادق مجموعة أوتوغراف لجذب 'الفردي' (Individualist)، وهو المستهلك المستهدف للعلامة التجارية. الفردي هو الشخص الذي يستخدم السفر كفرصة لإضافة شيء إلى قصصهم الشخصية. في جوهر الأمر، يختارون فنادقنا لأنفسهم، سواء كان ذلك للسفر الشخصي أو المؤسسي، حيث نقدم أكثر بكثير من مجرد مكان للراحة. بانضمامك إلى مجموعة أوتوغراف، تصبح جزءاً من محفظة العلامات التجارية تحت مظلة ماريوت الدولية. اختر المكان الذي يمكنك فيه القيام بعملك على أفضل وجه، وابدأ في تحقيق هدفك، وكن عضواً في فريق عالمي متميز، ونجح في تحقيق أحلامك.

Additional Information Job Number 26109939 Job Category Engineering & Facilities Location Building No. 3, Street No. 353, Lusail, Qatar, Qatar, 4010VIEW ON MAP Schedule Full Time Located Remotely? N Position Type Non-Management Position Summary Respond and attend to guest repair requests. Communicate with guests/customers to resolve maintenance issues. Perform preventive maintenance on tools and kitchen and mechanical room equipment, including cleaning and lubrication. Visually inspect tools, equipment, or machines. Carry equipment (e.g., tools, radio). Identify, locate, and operate all shut-off valves for equipment and all utility shut-offs for buildings. Maintain maintenance inventory and requisition parts and supplies as needed. Communicate each day’s activities and problems that occur to the other shifts using approved communication programs and standards. Display basic knowledge or ability to acquire knowledge in the following categories: air conditioning and refrigeration, electrical, mechanical, plumbing, pneumatic/electronic systems and controls, carpentry and finish skills, kitchen equipment, vehicles, energy conservation, and/or general building. Perform all surface preparation, painting, minor drywall and wood trim repair, light bulb and A/C filter replacement and the complete and thorough cleanup of the painting or repair area. Test, troubleshoot and perform basic repair on all types of equipment, plumbing (e.g., plunge toilets and unclog drains), electrical components including lamps, cosmetic items, extension cords, vacuum cleaners, internet devices, replace electrical switches and outlets, and other guestroom items. Program TV's and perform general housekeeping and engineering-related inventory duties. Use the Lockout/Tagout system before performing any maintenance work. Perform repairs on interior and exterior landscaping as well as external landscaping sprinklers. Display basic computer skills including inputting air handler schedules and making temperature changes. Follow all company and safety and security policies and procedures; report any maintenance problems, safety hazards, accidents, or injuries; complete safety training and certifications; and properly store flammable materials. Ensure uniform and personal appearance are clean and professional, maintain confidentiality of proprietary information, and protect company assets. Welcome and acknowledge all guests according to company standards, anticipate and address guests’ service needs, assist individuals with disabilities, and thank guests with genuine appreciation. Adhere to quality expectations and standards. Develop and maintain positive working relationships with others, support team to reach common goals, and listen and respond appropriately to the concerns of other employees. Speak with others using clear and professional language. Move, lift, carry, push, pull, and place objects weighing less than or equal to 50 pounds without assistance and heavier lifting or movement tasks with assistance. Move up and down stairs, service ramps, and/or ladders. Reach overhead and below the knees, including bending, twisting, pulling, and stooping. Enter and locate work-related information using computers. Perform other reasonable job duties as requested. Preferred Qualifications Education: High school diploma or G. E. D equivalent. Related Work Experience: Some experience in general maintenance, exterior and interior surface preparation and painting. Experience in hotel engineering or maintenance a plus. Supervisory Experience: No supervisory experience. Required Qualifications License or Certification: Driver’s License At Marriott International, we are dedicated to being an equal opportunity employer, welcoming all and providing access to opportunity. We actively foster an environment where the unique backgrounds of our associates are valued and celebrated. Our greatest strength lies in the rich blend of culture, talent, and experiences of our associates. We are committed to non-discrimination on any protected basis, including disability, veteran status, or other basis protected by applicable law. Autograph Collection, her biri benzersiz ve unutulmaz deneyimler sunan, dört ve beş yıldızlı bağımsız otellerden oluşan, büyüyen bir koleksiyondur. Kalitesi, orijinalliği, cesur karakteri ve seyahat edenlerin kişisel tarzı ve macera duygularına hitap eden bir dizi benzersiz deneyimler sunması bakımından her otel özenle seçilmiştir. Tüm Autograph Collection otelleri, markanın hedef tüketicisi olan Bireyselciyi çekmeye çalışır. Bireyselci, seyahati kendi kişisel hikayelerine bir şeyler katmak için bir fırsat olarak kullanan kişidir. Özünde, burada sadece bir dinlenme yerinden çok daha fazlasını sunduğumuzdan, ister kişisel ister kurumsal seyahat için olsun, otellerimizi kendileri bizzat seçerler. Autograph Collection'a katılarak, Marriott International çatısı altındaki bir markalar portföyünün parçası olursunuz. İşinizi en iyi şekilde yapabileceğiniz yeri tercih edin , amacınızı gerçekleştirmeye başlayın , mükemmel bir küresel ekibin üyesi olun ve hayallerinize ulaşmayı başarın .

وظائف أخصائى تخاطب في قطر

Speech Data Collection Contributor

مساهم في جمع بيانات الكلام

مساهم في جمع بيانات الكلام

Speech Data Collection Contributor

مدرسة اللغة العربية

مدرس لغة عربية

مدرب لغة إنجليزية

خبير لغة الماليالامية

خبير لغة عربية

خبير في اللغة العربية

مُقيِّم جمع الكلام (العربية-قطَر/الفصيحة)**

مقيّم جمع الكلام

Digital Media Producer / منتج محتوى رقمي

أخصائي أمراض النطق واللغة الثاني

Psychologist (PhD) - Developmental Pediatrics

Inclusion Teacher

Inclusion Teacher

Inclusion Teacher

Inclusion Teacher

الصيانة

أصحاب المواقع

أصحاب العمل

الباحثين عن عمل

وظائف أخصائى تخاطب في قطر

اشترك لتصلك وظائف وظائف أخصائى تخاطب في قطر الجديدة دوريا علي بريدك